教室衛生環境調查報告
工作報告1.96W
早晨來到教室,看到教室裡的地被值日生們掃的乾乾淨淨的,心裡真高興!
可是,過了兩三節課之後,我卻發現教室的地面又是垃圾滿地了。我覺得奇怪,怎麼早上剛掃乾淨的地,這麼快就變髒了?於是,我對教室環境進行了調查。
調查
我一排一排的看,統計了哪一排 的垃圾多,哪一排的垃圾少,還問了同學們一些問題。
在有九排課桌椅的教室裡,兩排兩排是一組。垃圾多的是最後幾排。
分析
1、值日生把教室裡掃的一塵不染,並沒有發現一絲灰塵,因此教室應該很乾淨,而實際上卻比意料中的還要髒。
2、我從調查中發現,垃圾少的是在前三排,垃圾較多的是中間幾排,而垃圾最多的,是最後幾排。
結論
教室環境被汙染的原因主要有:
1、上勞技課時,有的同學把剪紙的碎片就扔在了地上,使地面上都是紙屑。
2、上美術課時,有的同學把橡皮擦擦的灰塵直接就倒在了地上,使地面因橡皮屑而變得很髒。
3、上數學課時,有的同學寫數學題,寫錯了就把紙一撕,隨手扔在地上,使地面都是紙團。
4、上自習課時,有的同學在摺紙飛機,然後讓紙飛機圍著教室飛來飛去,等同學玩夠了,紙飛機就在地上“安家”了。使地面被紙飛機蓋著,變得很髒。
5、在大課間時,有的同學喝完奶就把空奶盒扔在地上,也沒人去管。使地面被空奶盒弄臭。
大量的事實告訴我,地面變髒,是同學們隨便扔紙造成的。由於地面變髒、變臭,值日生們又得花費更大的力氣去清理垃圾,這真是辛苦了值日生們。
建議
坐在後排的同學應當自覺地停止扔垃圾的不良行為。並且要做到“保護環境,人人有責”。
可是,過了兩三節課之後,我卻發現教室的地面又是垃圾滿地了。我覺得奇怪,怎麼早上剛掃乾淨的地,這麼快就變髒了?於是,我對教室環境進行了調查。
調查
我一排一排的看,統計了哪一排 的垃圾多,哪一排的垃圾少,還問了同學們一些問題。
在有九排課桌椅的教室裡,兩排兩排是一組。垃圾多的是最後幾排。
分析
1、值日生把教室裡掃的一塵不染,並沒有發現一絲灰塵,因此教室應該很乾淨,而實際上卻比意料中的還要髒。
2、我從調查中發現,垃圾少的是在前三排,垃圾較多的是中間幾排,而垃圾最多的,是最後幾排。
結論
教室環境被汙染的原因主要有:
1、上勞技課時,有的同學把剪紙的碎片就扔在了地上,使地面上都是紙屑。
2、上美術課時,有的同學把橡皮擦擦的灰塵直接就倒在了地上,使地面因橡皮屑而變得很髒。
3、上數學課時,有的同學寫數學題,寫錯了就把紙一撕,隨手扔在地上,使地面都是紙團。
4、上自習課時,有的同學在摺紙飛機,然後讓紙飛機圍著教室飛來飛去,等同學玩夠了,紙飛機就在地上“安家”了。使地面被紙飛機蓋著,變得很髒。
5、在大課間時,有的同學喝完奶就把空奶盒扔在地上,也沒人去管。使地面被空奶盒弄臭。
大量的事實告訴我,地面變髒,是同學們隨便扔紙造成的。由於地面變髒、變臭,值日生們又得花費更大的力氣去清理垃圾,這真是辛苦了值日生們。
建議
坐在後排的同學應當自覺地停止扔垃圾的不良行為。並且要做到“保護環境,人人有責”。
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