2019年科級幹部培訓心得體會
今年9月底,我參加了鎮副科級幹部培訓。通過此次培訓,結合平時工作實踐,我對如何當好一名合格的副科級幹部有了更深刻的認識,下面簡單彙報我的體會:
如何當好一名副科級幹部,是我們每一位走上領導崗位的人應該思考的問題。所謂“領導”,就是帶領和引導,是指領導者引導和影響被領導者,作用於客觀物件去實現一定目標的一種社會行為。但是,領導與管理是不等同的,“領導”是做正確的事,有方向、有目標,“管理”是將事做正確,只需要有方法和途徑。領導者是單位的組織者,責任者和當權者,是領導活動中的決策者和指揮者,然而“副科級幹部”處在特殊的領導位置上,既是領導者,又是被領導者,既是決策者,又是執行者,既唱主角,又當配角,那麼,怎樣當好一名副科級領導幹部呢?我個人認為應該注意以下幾個方面的問題:
第一是注重學習。哲學家培根說過:“知識就是力量”,學習是領導幹部增長才幹,提高素質的重要途徑,是做好各項工作的知識儲備和重要基礎。在知識經濟迅猛發展的今天,作為領導幹部,更應該不斷學習理論,政策和各種知識,不斷更新知識結構,這樣才能做到與時俱進,才能適應科學發展的要求,在工作中也就不會循規蹈矩走老路,缺乏創新意識。
第二是能力問題。能力是多方面的,主要是培養四個方面能力。一是學習能力,知識浩若煙海,大量的知識資源拂面而來,我們要學會獲取和儲存,便於使用 。提高學習能力和實踐能力,才能為領導提方案,才能夠培養教育下屬。二是理解能力,對同事的理解,對上級部門的理解,對下級的理解,特別是對知識的理解,要理解別人講這個話時到底是什麼情況下講的,為什麼講,要達到什麼目的,這樣的理解能力很重要,作副科級領導幹部,沒有這樣的理解能力,就會對檔案精神,對單位“一把手”或者主管領導的意圖不理解,就難於安排部署,難以落實到位。三是貫徹執行能力。比如:按勞動部門佈置的培訓計劃,我單位對轄區內企業進行勞動技能組織培訓,有的企業搞得有聲有色,搞得非常好,但有的企業就不行,工作推進不起來,敷衍了事。這就是貫徹執行的能力不強。因此,我們要把貫徹落實好作為己任,做到事事有迴應,事事有結果。四是創新發展能力。開拓創新是一種能力,只有不斷創新,才能不斷進步,不斷髮展。要貫徹執行上級的精神指示。沒有創新發展的能力,按部就班地做工作是不可能的,因此,副科級幹部如果沒有憂患意識,只能把工作完成,絕對不可能把工作幹好。
第三是責任問題。領導幹部,有知識,有能力,沒有責任心是不行的,責任本身就是一種能力,要體現在細節中,不管大小事情,要記住自己在為誰工作,是誰給予你權力,要為誰服務,自身的能力只有通過盡心盡責才能完美的展現。能力,永遠由責任來承載。無論自己身處哪個崗位,都不要輕視自己的工作,都要擔負起工作的責任來。責任告訴我們,沒有幹不好的工作,只有不負責任的人。作為副科級幹部,也就是副職,要為“一把手”多考慮,得自己拿出一個好的方案,再說服領導,並在得到認同的情況下才能實施。所以對待任何一項任務,我們要認真負責的對待,要巧用機遇,認真抓好落實。
第四是魄力的問題。作為領導幹部,要進一步增加使命感和責任感,把直面矛盾破解難題的勇氣和魄力充分體現在各項工作中。無論在什麼單位,任什麼職務,在影響和諧穩定,影響民生民利的突出問題上,要求強烈的責任心和主觀能動性。要具有直面矛盾、敢破難題的勇氣和魄力,要敢抓敢管,雷厲風行的好作風、好形象。
第五是正確處理好自己的角色問題。作為副職幹部要扮演好副手、幫手的的角色,嚴格按照職責分工或正職交辦的事情,把工作做好,在充分發揮自己的主觀能動性的前提下該請示的請示,該溝通的溝通,該彙報的彙報,積極協助主要領導幹好本職工作,不搶權、不奪力,要帶好自己的隊伍,工作上要大膽管理,不要回避矛盾,不要做“老好人”,對下屬寬嚴適度的管理,該拿主意的時候拿主意,該表明態度要表明態度。
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