參加專家專題講座考察報告
12月16日,校11位英語教師在校長的帶領下,去參加了市教研室組織的“提高課堂實效性,打造英語高效課堂研討會”暨市國中英語學科基地建設階段彙報活動。活動歷時一天,內容安排緊湊,有集中聽課,推門聽課,有英語特色資料展示,有課例研討展示,有專家專題講座,有學校教科研經驗介紹,有學科基地建設總結共七項內容。參加此次活動,到會人員感受很深、收穫很大。
主要感受有以下幾點:
一、的英語教學模式較科學。
(一)英語基本課型有三種:1.自學互學展示課2.質疑拓展提升課3.單元強化鞏固課。
(二)採用“5+1”教學模式
“5”是指五種課型——1.集中識詞課(識詞課)2.句型、對話、聽說課(句型課)3.語篇分析提升課(閱讀課)4.話題、閱讀、寫作課(寫作課)5.單元複習整合課(複習課)
“1”是指增補課,依據單元不同特點,對某一課時進行增補,即把5課中的重點課再分出1課時進行強化。
二、的英語課堂體現出五個特點:
1.學生在課堂上真正動起來了,師生、生生互動較好,參與率高。
2.教師在課上非常重視學生的聽、說、讀、寫能力培養。
3.教師導課整體水平較高,特別是第一節李麗老師的語篇教學展示課上的更為精彩,和諧順暢、高效。
4.小組有效互動,達到了組學效果。
5.教師深入挖掘教材、並能高效整合教材。
三、英語組課例研討收到了實效
1.研討的過程嚴謹2.研討的教師積極
3.研討爭論的實際4.研討的結果有效。
四、英語基地建設成果顯著
1.英語教師素質得到了迅速提高。
2.英語學科會考成績穩步提升。
3.形成了較為科學的英語教學及管理模式。
4.集體備課落到了實處,導學案設計精良,實用性強,符合學生的發展實際。
5.構建了英語學科特色檔案,共有六部分:
(1)基地活動材料(2)教師成長記錄(3)原創題庫
(4)教師學案集(5)英語作文(6)糾錯筆記
五、學校建立了英語資源庫
1.建立了四個資源庫:
(1)各年級英語試題庫(2)課時導學案庫
(3)話題閱讀完形題庫(4)單元測試、專題測試、階段測試題庫。
2.完善了教研教學一體化網路資源,實現了資源共享。
今後校英語教學和教研的努力方向
1.對照反思,尋找差距。通過學習和反思,對照校的英語教學和教研,們和的差距很大,需要們教研組和備課組,認真學習,深入研究。
2.提高自身的學科素養。
3.規範教研、深化課改,提高效率。
總之,們要樹立信心,王校長在介紹經驗時,闡述了兩個觀點非常有指導意義:一是外出考察要做到“低頭走進名校”,“抬頭回到母校”;二是對於經驗要做到:“看10學1,學1創10”。錢富奎老師也闡述了一個觀點“不要否定任何一種教學模式,因為世界上絕對的事物是不存在的,每一種模式都有它的相對性”。希望大家加強學習和研究,團結一致,頑強拼搏,認真備講,潛心教研,深化課堂改革,提高課堂效率,努力把校英語學科打造成品牌。
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