四年級的文化建設方案
一、班級制度文化建設
在班級集體中,我們把那些以規章制度、公約、紀律等為內容的,稱為班級制度文化。期初通過全班商量後,制定了“班級公約”。從而使每個學生時時都在一定的準則規範下自覺地約束自己的言行,從而養成好習慣。
具體“班級公約”內容:
1、嚴格遵守《國小生守則》及《國小生日常行為規範》。
2、認真上好每一節課,積極動腦,踴躍發言。
3、作業符合規範,字跡端正,提高質量,及時完成。
4、積極參加各項活動,力爭為校爭光、為班添彩。
5、樂於助人,獻出你我的一份愛心。
6、勤奮學習,刻苦鑽研,勇於創新。
7、熱愛勞動,做好力所能及的事,不做“小皇帝”
8、關心班級,做老師小幫手。
9、班幹部應以身作則,做同學的好榜樣。
二、班級物質文化建設
班級物質文化建設主要是指教室環境建設,主要是從幾方面來設計:
1、制定富有特色的班級口號,班風,班訓,培養學生的凝聚力和集體榮譽感。
2、發揮每個同學的特長為他們提供展示的舞臺,定期更換部分板報的內容。
3、建立綠化角 發動學生積極捐獻花卉。
4、建立班級圖書角努力擴大班級藏書量,調動每個學生的讀書積極性。
5、班級還建立讀書名言以及詩情語韻誦經典的板塊。具體內容及作用:
班級名字;啟航中隊
班級口號;勤讀巧學,奮發向上
班級目標;挑戰自我,超越夢想,團結樂助 、共創佳績。
文明銀行儲蓄登記表;讓學生對照自己那些方面有進步,哪些方面需要努力認清目標做好自我
榮譽殿堂 ;主要用來表揚學生取得的一些成績以及班級取得的一些榮譽,以此來激勵學生更大的進步,共創佳績。
公告欄處;張貼班級課程表,作息時間表以及課外興趣小組一覽表。在教室最角落的地方有衛生輪值表
在學習園地上;把它分為若干班塊主要用來張貼學生的優秀作品如;書法,習作。美術,手抄報等,讓學生有自己的成就感。這些內容每月換一次。讓其他的學生都自己展示的機會
三、班級精神文化建設
開展班隊活動,深化班級文化內涵。班隊活動也是班級文化建設的重要內容。沒有活動,沒有參與,班集體就沒有生命力。班隊活動對增強班級活力、凝聚力,深化班級文化內涵是有相當大的益處。和同年段舉行朗讀比賽,不管是輸或贏都是好事;有說有唱的班隊會,可以放鬆身心,培養個性,展現自我,也能給一些平時學習上表現機會少的同學一個舞臺。如:感恩節,開展小品比賽,教師節引導隊員開展尊敬師長的活動,同時還可結合國內外時事、重大事件開展相關 “抗震減災”一日捐的活動等,這無不陶冶了學生稚嫩的心靈,豐富了學生的學習生活,提高了學生的思想覺悟,內化了學生的素質,深化了班級文化內涵。
總之,班級文化建設是一門潛在的課程,它有著無形的教育力量,班主任就得做個有心人,搞好班級的文化建設,細水長流,潤物無聲,使學生在良好的班級文化氛圍的薰陶下健康成長。
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