學校中秋節活動方案兩篇
學校中秋節活動方案1
月是民族、家庭幸福的象徵。自古以來,中秋節不僅是小家團圓的日子,更是舉國歡慶的時刻。從時令上看,中秋是“秋收節”。從淵源上看,我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制,中秋又叫“祭月節”。祭月的風俗始於魏晉,盛於唐宋,甚至被定為國節,燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農事巧妙結合,把月圓之夜作為舉國同慶的節日,使得原本純粹的自然現象有了豐富的人文寓意。
文化是月的魂。我們不但要讓傳統文化植根於市場沃土中,還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內涵,重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節,我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此,我們設計了一個活動方案。
一、活動時間:中秋節前兩天
二、活動目的:
1、初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣,激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。
3、通過對節日的瞭解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生蒐集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、前期準備工作
1、蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
2、調查訪問身邊的長輩,瞭解家鄉過中秋節的風俗習慣。
3、中秋故事演講。
四、以班會形式進入活動
1、情境匯入
播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面,引出僅次於春節的我國傳統佳節--中秋節
師:中秋節是月亮最圓的時候,是團圓的日子,我們心裡也會喜洋洋、甜滋滋的
向全班同學介紹中秋節悠久的歷史和傳說。
中秋傳說嫦娥奔月。
中秋傳說吳剛折桂。
中秋傳說朱元璋與月餅起義
2、進入活動主題,交流感悟
1)月兒圓。播放《中秋節》錄影,讓學生了解中秋節來歷、風俗。交流《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳說,感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《靜夜思》,領悟思鄉之情。
2)餅兒甜。老師介紹月餅的種類、製作過程。學生交流自己帶來的月餅屬於哪一類。欣賞完各式各樣的月餅之後,學生玩《製作月餅》小遊戲,獲勝利的同學獎勵月餅,並現場品嚐。
3)心兒連。每人送上一句中秋節祝福、送給老師、同學或家人。活動在歡樂、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結束。
學校中秋節活動方案2
活動目的:讓xxx班另一箇中秋節
主題客體特徵:它是一個聚會,一個家,聚集,享受天倫,品嚐美味佳餚。
原因:中秋節提出主題來了三個任務活動。
1、活動的道具
2、準備一個詩歌朗誦,素描,獨奏表演,表演
3、調動每個學生的參與
4、做好每個節目之間的聯絡,就在祥和的氣氛中
5、主人把所有的東西都準備好了,準備工作線和脫稿
6、中秋佳節感恩節,記憶,最後客人老師的評論
背景:四個黑板上標記主位,這幅畫的設計,教室分成三組在而成。
五、過程:
1)開幕詞
男:俗話說:“人逢喜事精神爽,特別是中秋節。”在節日上,所有的教師和學生可以學生花這一年一度的中秋佳節,這是一件好事。多麼幸福的
女:“迎中秋佳節馬上就要到了,中秋節”井川慶主題派對,現在就開始。
女:當我們都變成或黃金通道,當我們欣賞窗外當月亮共聚法,從心蕩漾的波紋,因為我們心中都有語言,我讓。
男:下一個,請大家以熱烈的掌聲歡迎xxx老師,老師,老師在xxx的xxx百忙之中抽空到我們班來慶祝中秋節,主題班會(掌聲)帶頭
2)文章的活動遊戲第二場比賽“這兩場比賽是由分組三戰,他們每人都有一個成員參與,然後進球,得分高,連線到成為小禮品,客人老師也可以參與。第三場比賽。
3)認為文章:
男:古人云:“在一個異物異鄉為異客,每逢佳節倍思親。”在這樣的一個日子,我們做好了象徵著圓滿,團圓的月餅。
女:讓我們吃月餅,認為,讀到在家裡,以19來品嚐這幸福的日子。月餅口味不同,人的心情也可以不同。
男:讓我們聽一些就遠離家鄉,到家裡參加學校裡的朋友們,就在此時此刻內心的感受。
(男主人問女主人,什麼是中秋節,杭州來自不同的體驗學習,使其收穫了什麼,失去了什麼,經歷和感受什麼)
下臺,尋問這兩縣的學生在家裡如何度過年節,風俗習慣是家裡最難忘的,因為月餅,有什麼獨特的思想、愛、或品嚐青年在月餅生產愛等等
帕特-西蒙茲:學生後,可以簡單,邀請評論的客人們談論生活在接下來的幾十年裡,他們的經驗和理解,中秋節後的感覺這個美麗的、長壽命的視覺和嚮往。(XXX教師出席的)
4)程式註解:
5)請客人老師(xx)我的班主任參與中秋節在微微的點評,主題派對,班主任到最後總結。
6)男:同學們演講和效能,我們感觸,相信在未來的日子裡,我們將會彼此融洽相處,一起工作。
女:“海的月亮,生在這個時間。”請讓我們珍惜難得的中秋月夜,不要錯過了慷慨的捐贈的性質。
男:讓我們相聚在全圓的,在倒酒銀輝琥珀,享受幸福;相互,不要嘆寶貴的一個圓。年復一年的願望,常見的滿月。學校中秋節活動方案
女:“迎中秋”,一個主題晚會結局!謝謝參與的學生,老師給客人!!!!!謝謝。
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