“尋雷鋒足跡 揚雷鋒精神”主題活動方案
“尋雷鋒足跡 揚雷鋒精神”主題活動方案
——雷鋒日記傳遞
一、活動目的:
今年是“向雷鋒同志學習”題詞50週年,也是黨的十八大提出“學雷鋒”活動常態化的第一年。新學期伊始,我校以“尋雷鋒足跡 揚雷鋒精神”為主題,繼續在學生中開展雷鋒日記“摘抄和續寫”的傳遞活動,營造“人人學習雷鋒,人人爭當雷鋒”的良好氛圍。向雷鋒同志學習,傳遞人生的正能量,做中華民族傳統美德的傳承者,做社會主義道德規範的實踐者,做良好社會風尚的創造者。
二、活動時間:****年3月——6月
三、活動物件:全體學生
四、活動程式:
尋雷鋒足跡
1、向全校學生髮出“認識雷鋒”倡議。(三月)
要求班主任老師利用班會對全班學生進行宣傳教育,具體內容為:雷鋒·簡介、雷鋒·重要事蹟、雷鋒·雷鋒精神、雷鋒日記等(詳見活動材料)。
2、各班以“比比雷鋒 想想自己”為題召開班會。
讓學生認識到:學習雷鋒精神一定從小事做起,從現在做起,從身邊做起,達到既修身自律,又示範帶動他人。
揚雷鋒精神
3、重溫《雷鋒日記》,摘抄最打動心底的日記。(四月)
“摘抄《雷鋒日記》”,對照自己找差距,找到離自己最近、最能打動自己的一篇或幾篇日記摘抄下來作為自己的座右銘、作為自己行動的方向。
4、續寫雷鋒日記,弘揚雷鋒精神。(五月、六月)
“續寫雷鋒日記”,續寫不能是簡單的模仿,隨意的虛構、而是心靈的自我重塑。使雷鋒的榜樣作用潛移默化的內化到學生心中,落實到學生的行動中,更好的傳承和弘揚雷鋒精神。
五、活動要求:
1、本次活動,班級的每一位同學都是活動的參與者,在班級內傳遞著寫雷鋒日記;傳遞結束後進行的是感悟——續寫雷鋒日記,傳遞結束後上交相應材料,學校將根據學生的綜合表現和材料進行總結。
2、統一用黑色中性筆書寫,字跡要工整、大方,安排合理。
3、學校將對傳遞過程給予關注,並隨時調查並觀察學生。
雷鋒日記傳遞,只有起點,沒有終點。學習雷鋒精神將不僅僅是我們的一項活動,更應是我們滿中學子們生活的一種習慣。讓我們攜起手來,從我做起,從身邊做起,從現在做起,讓雷鋒精神與我們同行。
烏拉街滿族中學
****年3月
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