2021年幼兒園大中小班國慶節主題活動方案

中秋即閤家團圓，國慶則舉國同慶。在這舉國歡慶的時刻，各位幼兒老師想好該如何慶祝祖國媽媽第72個生日了嗎？下面是本站小編整理的《2021年幼兒園大中小班國慶節主題活動方案》，以供參考。

小班：“祖國媽媽，生日快樂”
　　
　　小班幼兒對祖國的概念不容易理解，教師將祖國比喻成媽媽，更容易讓幼兒理解。活動選擇“慶生”這一主題，能更貼近幼兒的生活，讓他們知道10月1日是國慶節，並能在節日到來之際，感受節日氣氛，繼而萌發出熱愛祖國的情感。
　　
　　集體活動：祖國媽媽，生日快樂
　　
　　一、活動目標：
　　
　　1.知道我們的首都是北京，北京的標誌是天安門，認識天安門、國旗。
　　
　　2.通過此次活動，激發幼兒熱愛祖國的情感。
　　
　　3.體驗集體活動的樂趣。
　　
　　二、活動準備：
　　
　　天安門掛圖，國旗，白紙，油畫棒。
　　
　　三、活動過程：
　　
　　1.向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個天安門，認識天安門。
　　
　　2.認識國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。
　　
　　3.集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：
　　
　　國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，
　　
　　國旗上面五顆星，一顆大四顆小，
　　
　　國旗國旗我愛你！我們向您敬個禮！
　　
　　4.幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。
　　
　　教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：
　　
　　點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然後引導幼兒作畫——添畫煙花。
　　
　　5.展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感。
　　
　　四、活動延伸
　　
　　請家長在國慶節時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。
　　
　　社會活動：紅旗飄飄
　　
　　一、活動目標：
　　
　　1.知道五星紅旗是我國國旗，意識到升旗儀式的莊嚴。
　　
　　2知道升國旗時不能講話，學習向國旗行注目禮，願意參加升旗儀式。
　　
　　二、活動準備：
　　
　　掛圖“紅旗飄飄”，升旗儀式的相關視訊。
　　
　　三、活動過程
　　
　　1.教師出示掛圖“紅旗飄飄”，播放升旗儀式的相關視訊，引導幼兒認識國旗。
　　
　　2.組織幼兒排隊在操場上觀看中、大班幼兒的升旗儀式，提醒幼兒保持安靜。
　　
　　3.引導幼兒觀察升旗的過程和升旗手的動作，提醒幼兒立正站直，對國旗行注目禮。
　　
　　4.教師組織幼兒回班，分享參與升旗儀式的感受，表揚升旗儀式中表現好的幼兒。
　　
　　四、活動延伸
　　
　　讓幼兒回家後與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環節。
　　
中班：“祖國，祖國，我們愛你”
　　
　　為了讓幼兒感受到國慶節喜悅的氛圍，教師可帶領中班幼兒開展“祖國、祖國，我們愛你”的主題活動，幫助幼兒理解祖國媽媽的生日，初步瞭解國慶節的來歷，瞭解“國旗”“國徽”“國歌”，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的美好情感。
　　
　　圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片
　　
　　社會活動：國慶真熱鬧
　　
　　一、活動目標
　　
　　1. 引導幼兒理解國慶節的來歷，能說出我國的著名標誌——國旗、國徽，知道國歌的旋律。
　　
　　2. 幼兒能說出幾種慶祝“十一”的活動形式，讓幼兒體驗國慶的歡樂氣氛。
　　
　　二、活動準備
　　
　　1.經驗準備：有國慶節外出遊玩的經歷。
　　
　　2.材料準備：國慶節熱鬧場景的相關圖片。
　　
　　三、活動過程
　　
　　1.談話匯入。請幼兒說說對國慶節的認識。
　　
　　2.情景體驗。教師可播放國慶相關視訊，出示國慶節熱鬧場景的相關圖片，引導幼兒瞭解人們慶祝“十一”的方式。
　　
　　3.鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶祝“十一”的哪種形式和原因。
　　
　　四、活動延伸
　　
　　1.建議家長在國慶節期間帶幼兒外出觀看或參與慶祝“十一”的活動，使幼兒充分感受節日的歡樂氣氛。
　　
　　2.可讓幼兒拿起紙和筆，在家長的指導下畫出心目中的國慶節場景。
　　
　　社會活動：各族人民一家親
　　
　　一、活動目標
　　
　　1.使幼兒瞭解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數民族的不同風俗習慣及民族特色。
　　
　　2.幼兒能夠尊重少數民族特有的風俗習慣。
　　
　　3.幼兒為祖國多元民族文化感到自豪。
　　
　　二、活動準備
　　
　　1.經驗準備：幼兒知道我國是一個多民族國家；對中國的少數民族有初步的認識。
　　
　　2.材料準備：少數民族相關的圖片及歌曲《愛我中華》。
　　
　　三、活動過程
　　
　　1. 教師播放歌曲《愛我中華》，激發幼兒參與活動的興趣。教師提問：“你是什麼民族的？你知道哪些少數民族？”
　　
　　2. 教師出示教具中的少數民族圖卡，引導幼兒觀察少數民族服飾特點。
　　
　　3.引導幼兒瞭解少數民族同胞的飲食習慣和民俗。
　　
　　4.教師和幼兒共同總結經驗，鼓勵幼兒尊重少數民族文化。
　　
　　教師提問：
　　
　　“不同民族的生活環境不一樣，有不同的生活習慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時我們該怎麼做呢？”
　　
　　四、活動延伸
　　
　　1.在表演區投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵幼兒在少數民族音樂中開展表演遊戲。
　　
　　2.請家長帶領幼兒結合旅行故事豐富幼兒對少數民族生活習慣和文化的瞭解。
　　
大班：“我和祖國心連心”
　　
　　基於幼兒之前對“祖國”這個名詞有一定的認知，教師可設計主題活動“我和祖國心連心”，引導大班幼兒瞭解如“我國有56個民族”“我國的四大發明”“我國的傳統文化習俗”等知識，豐富對祖國版圖的認知體驗，從而激發幼兒熱愛祖國的美好情感，感受祖國的成功與偉大，體會作為中國人的驕傲和自豪。
　　
　　美術活動：民族娃娃來做客
　　
　　一、活動目標
　　
　　1.引導幼兒瞭解各少數民族的不同風俗習慣及服飾特色。
　　
　　2.幼兒能欣賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。
　　
　　3.在活動中，幼兒能夠綜合運用搓、揉、捏等泥塑方法，表現民族人物的形象特徵。
　　
　　二、活動準備
　　
　　1.經驗準備。大班幼兒已經知道中國有56個民族，每個民族有各自的服飾特徵；大班幼兒已有泥塑的經驗。
　　
　　2.材料準備：民族娃娃的示範作品2～3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙籤。
　　
　　三、活動過程
　　
　　1.教師出示“民族娃娃”示範作品，激發幼兒的活動興趣，引導幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結構。
　　
　　2.教師引導幼兒觀察民族娃娃的製作方法，探索製作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵幼兒創作自己喜歡的民族娃娃。
　　
　　3.在幼兒自由創作的同時，教師巡迴指導，提醒幼兒注意表現出各民族服飾的裝飾特點。
　　
　　4.教師鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃，說一說自己最喜歡的部分及製作方法，引導幼兒相互欣賞和評價作品。
　　
　　四、活動延伸
　　
　　1.鼓勵幼兒結合美工區材料繼續裝飾民族服飾，還可以收集釦子、毛線、碎布料等材料，製作不一樣的民族娃娃。
　　
　　2.引導幼兒將活動中自制的民族娃娃投放至表演區當作表演道具，進行表演遊戲。
　　
　　3.請幼兒在家裡以繪畫的方式表現民族娃娃。
　　
　　遊戲：我是人民解放軍
　　
　　一、遊戲目的
　　
　　1.感受海、陸、空三軍在和平年代執行任務的艱辛，引導幼兒對解放軍產生崇敬之情。
　　
　　2.能與同伴合作，感受共同完成任務的快樂與成功。
　　
　　二、遊戲準備
　　
　　拱形門、爬網、平衡木、布條、墊子若干、解放軍搶險救災圖片若干。
　　
　　三、遊戲玩法
　　
　　1.教師與幼兒交談，引導幼兒瞭解解放軍有空軍、海軍、陸軍三種軍種。
　　
　　2.將幼兒分為海陸空3組，請幼兒根據自己喜好選擇小組歸隊，每組選一名隊長扮演司令，其他幼兒扮演隊員和被困災民，教師扮演三軍總司令。
　　
　　3.教師出示解放軍搶險救災圖片（抗洪、抗震、雪災等），引導幼兒瞭解救災任務。
　　
　　4.將戶外場地佈置成災情現場，創設海陸空三軍在和平年代執行任務的情境，請幼兒分組救災：
　　
　　① 地震導致山洞坍塌，“陸軍隊員”趴在墊子上匍匐爬過爬網，營救“被困災民”；
　　
　　② 發生海嘯，“海軍隊員”用布條矇眼走過平衡木的小橋，營救“被困災民”；
　　
　　③ “空軍隊員”鑽過拱形門，向“被困災民”運送救災物資。
　　
　　5. 鼓勵幼兒分享當解放軍的感受，總結成功救助“災民”的經驗。
　　
　　四、遊戲建議
　　
　　1.分組環節引導幼兒說出加入這個隊伍的原因，鼓勵幼兒自薦成為隊長。
　　
　　2.遊戲的過程中，教師重點關注幼兒的安全，提醒幼兒與同伴分工合作。
　　