書法講座策劃書2篇
一、活動目的:
繼承和發揚中華民族傳統文化精髓,豐富大學校園文化,加深我校同學對書法的瞭解,同時擴大我社在校園的影響。
二、活動時間: 20XX年3月20日
三、活動流程:
(一)前期準備:
1)聯絡書法講師,確定活動具體時間
2)張貼海報通告全體在校生此次活動
3)使用QQ、飛信向我社社員釋出通知
(二)活動過程:
1)佈置活動場所
2)迎接書法講師
3)簡單的向同學們介紹一下老師,然後開始正式講課
4)同學與老師交流
5)社長作總結髮言,歡送老師
四、舉辦單位:邢臺學院墨苑書畫協會
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講座主題:小習慣決定大健康
講座目的:每個地區都存在著一些特有的不健康的生活方式,尤其是農村地區,人們為農活和生計疲於奔命,往往無暇顧及生活細節和自己的身體健康。而且人們習慣於等到疾病發展成大病了才想到去醫院治療,這樣往往花費掉他們大半生的積蓄,身體承受很多的痛苦,甚至人財兩空,給家庭帶來不幸。而有的疾病,只要在平時生活中稍微改變一下生活習慣,就完全能夠避免。我們希望通過這個講座,能夠喚起他們對自己健康和生活細節的重視。
講座思路:根據所瞭解到的當地村民的生活和勞動習慣,總結出其中不健康的習慣,和容易引發的疾病。尤其是當地婦女的一些不健康的習慣,和與她們有關的生殖及婦科疾病等。給他們指出更加健康的並且可行的生活方式。
宣傳口號:上醫治未病,其實健康的生活就存在於你忽視的那些小細節中。
講座物件:全體村民
具體細節:1、前期準備:
未赴支教地之前,先查閱和收集相關文字和圖片資料,瞭解基本的生活習慣和疾病的相關知識。並且找本專業老師進行指導,諮詢關於女性健康的相關知識;
到達目的地後,在調研、支教家訪過程中通過觀察和訪談,瞭解當地村民的一些勞動和生活習慣,篩選其中不健康的生活習慣。同時通過交談建立與村民之間的信任關係,讓他們相信我們有能為他們解決問題的實力。
2、中期講座:
講座前強調我們是從生活習慣的角度告訴大家如何保持健康,預防疾病的發生,而不是專業的醫生,告訴他們該如何具體治好他們已發生的疾病。營造一個輕鬆平等的講座環境,鼓勵他們多參與互動,並且在講座過程中不斷的收集他們的反饋資訊,及時補全我們的資訊。
3、後期採訪:
在講座結束後當場採訪,或者在之後的調研及支教家訪中採訪參加講座的村民,瞭解他們對我們講座的看法,我們的優勢及存在的問題等,以便之後的活動吸收。
難度:1、有部分村民會認為我們年級小,不懂得相關知識,對於我們的講座持懷疑態度。
2、大部分參與者可能會問我們具體的疾病該如何醫治,而我們無法解決。
3、因講座互動性比較高,我們缺乏足夠豐富的臨場經驗,因此可能面臨被人問到
語塞、有大量的人中途離場等講不下去的情況。
書法課教案
一、授課時間:每課時40分鐘,共兩課時。
二、課程特色:書法是我國的傳統優秀文化,是一門陶冶情操,平心靜氣的藝術。設定書法課,能讓學生更加了解我國的傳統文化,培養他們對書法的興趣,陶冶他們的情操,也有利於他們德智體美全面發展。
三、教學目標:
1、知識目標:瞭解文房四寶的用途和正確使用方法。瞭解書法的幾大流派及各流派代表人物的基本知識。瞭解寫春聯相關的紙張裁剪,句式文字要求。
2、學生實踐內容:書寫“為中華之崛起而讀書”和多幅對聯。
四、教學重點:掌握正確的握筆姿勢,瞭解寫春聯所要求的紙張裁剪和句式對仗要求。
五、教學難點:書法屬於調養身心的一門藝術,需要靜下心來學習。而教學物件屬於活潑好動的孩子,志願者面臨如何使孩子們靜下心來學習的問題。
六、所需教具:文房四寶(筆墨紙硯)、氈毯、紅紙、宣紙、黃草紙。
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