學校熱愛勞動主題班會活動三篇

　　學校熱愛勞動主題班會活動三篇

通過此項活動，激發廣大學生勤奮學習，熱愛勞動，樂於奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項活動中。下面本站小編和大家分享學校熱愛勞動主題班會活動兩篇文章，提供參考，歡迎大家閱讀。

班會活動一

教育目標

通過三愛教育，激發廣大學生勤奮學習，熱愛勞動，樂於奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項活動中。

前期準備

1.教師準備:深入學生，詳細瞭解班級學生對三愛主題的認識。

2.學生準備:查詢關於三愛的資料。

3.教室佈置:教室大螢幕顯示班會主題，配以背景圖案。

活動形式

介紹、講解、

活動過程

一、 主持人宣佈:《做愛學習愛勞動愛祖國的優秀學生》主題班會開始

二、 我們應該怎樣做

首先是愛學習。

古語說少壯不努力，老大徒傷悲!我們要熱愛學習，因為知識就是資本，知識就是財富。學習對每個人都是重要的，是每個人成長、成才、成功、成就的基礎。

其次是愛勞動。

愛勞動是中華民族的傳統美德之一。在社會主義社會，勞動者成了社會的主人，勞動不僅成為公民的義務，而且是一種平等權利，也就是說，是為社會同時也為自己勞動。這就要求勞動者應自覺地為社會的需要和個人的需要進行創造性勞動。愛勞動，也就成為勞動者道德品質的重要表現，成為衡量公民道德的又一個重要標準。

最後是愛祖國。

愛國主義是人們在歷史上長期形成的對自己祖國的一種深厚的感情。愛祖國，反映了社會主義國家的公民的祖國之間應有的關係。熱愛祖國、建設祖國、保衛祖國，歷來就昌衡量一個人道德品質好壞的重要標準，也是社會主義國家公民必須遵循的主要道德規範之一。

三、主持人宣佈:《做愛學習愛勞動愛祖國的優秀學生》主題班會到此結束

活動延伸

中華民族是一個有著悠久愛國傳統的民族。作為一名學生，在建設有中國特色社會主義的今天，應進一步繼承和發揚愛祖國的光榮傳統。

活動反思

愛學習，愛勞動，愛祖國是作為一名國小生道德建設的基本要求。作為國小生，我們要發揚愛國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感。

一方面，從自身做起，加強思想道德修養，從而剷除校園暴力滋生的土壤。許多案例表明，校園暴力事件的發生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱、學生紀律差的班級，發生的事件越多。學校暴力事件是一種見不得人、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園，那麼參與暴力者就不敢出現，陽光是什麼，陽光就是班級的正氣，學校的正氣。每個同學都要樹立正氣，這樣才會形成班級的正氣，學校的正氣。所有同學必須努力做到“十要十不要”:要舉止文明，不要口出髒話;要自尊自愛，不要自以為是;要尊重他人，不要出口傷人;要團結互助，不要欺弱怕強;要禮貌待人，不要打架鬥毆;要強身健體，不要吸菸喝酒;要友誼為重，不要早戀誤自;要遵守秩序，不要圍觀起鬨;要開卷有益，不要盲目閱讀;要學習法紀，不要我行我素。另一方面，各班級要配齊安全班委，定期向學校反映可能發生的校園暴力隱患，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。

我們有理由相信，只要家庭、學校和社會齊心合力，校園暴力這顆毒瘤就一定會被剷除，我們的校園定會成為孩子們的樂土!

五、總結

今天由於時間的關係老師只講了四個方面安全問題，希望同學們一定要注意安全的問題，身體是革命的本錢，有了好的身體，我們才能快樂的學習，健康地成長。今天的班會到此結束。

班會活動二

【背景分析】

放眼社會大環境，現在的孩子大多是長輩們的掌上明珠。許多孩子都是在家長包辦下成長的，特別是在爺爺奶奶一輩人眼裡，孩子學習成績好才是正道，家務勞動等費時費力的事基本不讓孩子沾邊。於是在班級裡經常會出現這樣的情況:孩子的書沒有帶，老師問:“你的書呢?”孩子會一臉無辜地回答:“我不知道媽媽給我放哪兒啦!”好像沒帶書是家長的錯。鞋帶鬆了，理直氣壯地要老師幫著系;值日時，黑板不會擦、地不會掃，幾個孩子花半個小時也不能把教室打掃乾淨;平時抽屜裡像個“小垃圾場”不會收拾等等。許多孩子不愛勞動，動手能力差，養成了嬌氣、懶惰的壞習慣。這樣的孩子如何能適應未來的學習、生活，肩負起時代對他們的重任。因此，利用班會活動課，讓孩子在活動中逐步養成愛勞動、愛生活的習慣非常有必要。

【設計理念】

要讓低年級的孩子學會勞動、學會生活，行之有效的方法就是活動，本節班會活動課就是以活動為主要開展形式，兒歌、故事、小品、歌曲、比賽、調查等多種活動相互穿插，強調學生的親身經歷和感悟，要求學生積極參與到活動中去，在活動中發現問題，學習經驗，感受生活，培養動手能力，體驗勞動的快樂。

【教育目標】

1、讓學生懂得熱愛勞動是人生最好的財富;

2、激發學生自己的事情自己做的熱情，逐步培養學生愛勞動、愛生活的習慣;

3、培養與學生息息相關、最基本的勞動技能:系紅領巾、繫鞋帶、整理書包。讓學生在活動中體驗到成為生活小主人的那份快樂。

【活動過程】

(一)、揭示班會主題

主持人(男):我們的家園，芳草茵茵，灑滿了陽光雨露，到處生機勃勃;

主持人(女):我們的學校，書聲琅琅，瀰漫著行知氣息，一片和諧景象。

主持人(男):我們是播撒文明的使者。

主持人(女):我們是文明行動的衛士。

主持人(男):讓精神文明之花在行為習慣中綻放。

主持人(女):讓行為習慣之舟在我們心海里盪漾。

主持人宣佈:《愛勞動 愛生活》主題班會現在開始!

(二)、背誦兒歌，評說故事

主持人(女):小朋友們，我們剛剛學習了一首陶行知爺爺寫的詩歌《人有兩個寶》，我們一起來背一背。

學齊背:《人有兩個寶》

主持人(男):人有哪兩個寶貝?

主持人(女):雙手和大腦在一起就能有創造，生活中我們利用這兩個寶貝做什麼?

主持人(男)總結:有了這兩個寶貝，我們能進行各種各樣的創造。現在我們看一則動畫故事。

生觀看視訊《農夫和他的孩子們》

主持人(女):農夫留給孩子們的財產到底是什麼?

主持人(女)總結:是啊!勞動才是最好的寶物，只有勞動才能創造美好的生活!我們要熱愛勞動，可是有的小朋友卻不是這樣。下面請看小品《這樣做好不好》

(三)、觀賞小品，揭示主題

學生表演小品:(蘭蘭正躺在床上睡覺，時針指七點。鬧鐘響了，蘭蘭揉揉眼睛)

蘭蘭喊:“媽媽，我醒了。你幫我穿衣服”

媽媽:“這孩子，天天讓媽媽幫著穿衣服。” (媽媽幫助蘭蘭穿上衣服，蘭蘭自己係扣子)

媽媽:“瞧你，釦子位置都系錯了。” (媽媽幫蘭蘭重新扣扣子。)

蘭蘭:“媽媽你給我穿褲子。”(媽媽幫蘭蘭穿完褲子。)

蘭蘭自己穿上一隻襪子:“媽媽，我另一隻襪子哪兒?” (媽媽在床底上找到了另一隻襪子)

蘭蘭喊:“媽媽，我的鞋子哪去了?”(媽媽又給蘭蘭找到鞋)

媽媽:“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”

蘭蘭:“媽媽我係不上鞋帶了。”

媽媽:“你呀，天天看都看不會。” (媽媽給蘭蘭繫好鞋帶，又把被子疊上，蘭蘭拿起牙缸刷牙，媽媽又把洗臉水打來)

媽媽:“蘭蘭啊，快把臉洗乾淨。”

蘭蘭:“媽媽，我會洗臉。”

媽媽一看蘭蘭的眼角:“這裡還沒擦乾淨!”(媽媽又幫蘭蘭重新洗了臉)

媽媽:“喲，都七點二十了，快吃飯吧。”

蘭蘭:“媽媽，這魚刺會扎著我的。你餵我吃。”

媽媽:“你呀，都二年級了，連幼兒園的小朋友都不如。”

蘭蘭:“哎呀，媽媽你又說我。”(媽媽喂蘭蘭吃完飯，蘭蘭去漱口，媽媽收拾桌子並洗碗。蘭蘭背上書包)

蘭蘭:“媽媽，再見。”

媽媽:“哎，快去吧。”(蘭蘭又跑回來)

蘭蘭:“媽媽，我的紅領巾。” (蘭蘭和媽媽一起找，媽媽在床下找到了紅領巾，給蘭蘭繫好)

蘭蘭:“媽媽，再見!”

媽媽:“真拿你沒辦法!”(演完)

主持人(男)問:小朋友們，小品中的蘭蘭這樣做好不好?你想對她說什麼?

主持人(女)問:“那麼怎麼做才對呢?”

同學們齊說:從小“愛勞動 愛生活”

主持人(男):我們一起來讀一讀陶行知的《自立歌》:

生:齊讀兒歌2遍，背誦1遍。

主持人(女):從小愛勞動，自己的事情自己幹，才是好漢，那麼請小記者來調查一下，測一測我們班小朋友是否愛勞動、愛生活。

“小記者”進行成長測評:

每天早晨起床之後是自己主動洗臉嗎?

每次洗臉時用香皂嗎?洗耳朵和脖子嗎?

在睡覺之前有洗臉、刷牙的習慣嗎?

指甲長了自己剪，有自己的指甲刀嗎?

學會洗紅領巾了嗎?是不是自己洗?

自己縫過釦子嗎?

每天能自己鋪好床，自己睡覺嗎?

學生能做到的得2個 ，有時能做到的得 1個 ，不能做到的不得。

(主持人統計)

主持人(男):看來我們班上小朋友愛勞動的習慣還沒有全部養成，勞動能力還有待進一步加強。接下來我們就來練一練，比一比。

(四)、精彩活動，訓練勞動技能

主持人(女):我們都是少先隊員，每天都要佩戴紅領巾。下面就請每位同學準備好自己的紅領巾。比一比，誰系的紅領巾又快又漂亮。

生:全班系紅領巾比賽。

班主任巡視，給系得又快又好的5位學生，發放笑臉花。

主持人(男):平時我們穿鞋子要繫鞋帶，你會系嗎?(請一位會繫鞋帶的學生上臺示範)

主持人(女)用兒歌總結繫鞋帶的方法:先打結，交叉繞，再打結，變成圈，鞋帶系得牢!(學生自己練一練)

主持人(男):剛剛小朋友都自己練習了，下面我們就請每個小組選派一名代表來進行繫鞋帶比賽，看誰的手最靈巧。

各組學生分別推薦最快的學生上臺比賽。(學生進行比賽，規則:同時進行，誰系得又快又好，就算誰贏。)獲得第一名，得到了笑臉花。

主持人(女):我們又學會了一個本領——繫鞋帶，以後你們就可以自己的鞋帶自己系。剛剛我們進行了緊張的比賽，下面來猜猜謎語，放鬆一下。

主持人(男)出示謎語 :“四四方方一口箱，書本文具裡面藏，每天上學離不了，它是我們的好夥伴。”猜猜是什麼?

生:書包

主持人(女):小朋友們真聰明!告訴大家，每天你們的書包是誰整理的呢?

主持人(男):好，有的小朋友已經開始自己整理書包了，要表揚，有的小朋友還要依賴家長，小朋友們要做養成自己動手整理書包的習慣。今天，就請朱引航來教一教大家怎樣整理書包。

朱引航示範講解:先把書本從大到小排好，再把本子放在最上面，書包的小袋子可以放生活用品:衛生紙，跳繩。書包的側面放水壺。(念口訣:從大到小排排隊，分類擺放有秩序。)

主持人(女):小朋友們都學會了嗎?現在我們來比一比，誰能最快整理好書包?

生:動手自己整理自己的書包。(最先整理好的前十名學生獎勵笑臉花。)

主持人(男):我們用自己的雙手和大腦學會了系紅領巾、繫鞋帶、整理書包。我們的小手真了不起，我們一起來誇誇它。(出示音樂:《我有一雙勤勞的手》)

(五)、唱響兒歌，延伸課外

生學唱歌曲《我有一雙勤勞的手》。

主持人(女)總結:小朋友們，別看我們年紀小，有了一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。希望大家今後向家人、老師、朋友學更多的本領，愛勞動、愛生活，創造美好的未來!

【活動反思】

本節班會活動課圓滿結束了，活動中孩子們認識到了勞動的重要意義，懂得了勞動的重要性，同時，也學會了“系紅領巾”、“繫鞋帶”、“整理書包”這些國小生日常最為常用的生活技能，可謂收穫頗為豐富!

班會活動三

結合勞動主題，激發學生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環境的思想，“我們愛勞動”主題隊會教案。

活動準備:隊員查詢有關熱愛勞動的資料，編排有關愛勞動的含有教育意義的節目。

活動過程:

1、勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動推進著社會的發展和前進，馬克思曾經說過:“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創造者。 各行各業的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日，年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。 ——聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》

2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發生一些不盡人意的事情 ——請看小品 看完小品之後請同學們說說你有什麼想法。

3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛鍊了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結果的。

——請聽故事《人最寶貴的東西》

4、從這個故事我們知道:一份耕耘一個收穫，只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實。可是有些同學卻不是這樣的，他們在家裡當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀?這種做法是不正確的。

5、我們應該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽高興，你在家幫爸爸媽媽做了些什麼事?而爸爸媽媽總希望我們在學校的表現好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。於是好多同學都把書保護得非常好，今天我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮。——開展包書比賽。

7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創造了輝煌燦爛的古代文明，發明了指南針、火藥、造紙術，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺的故事。

8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什麼啟發呢?在艱苦的戰爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應該做好了，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習，做一個熱愛勞動的好孩子呢?(學生自由發言)

9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自己創造，我們該學著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐，吃得多香啊!——請聽小合唱《野餐之歌》

10、同學們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。