幼兒園戶外體育活動方案範文三篇
幼兒園戶外體育活動方案範文1
幼兒園安全工作事關幼兒的生命安全,關係到千萬萬個家庭的幸福,關係到孩子的健康成長,關係到社會的和諧穩定。近幾年來我園安全管理、安全教育取得定成效。成績只能代表過去,在今後的幼兒園安全管理工作中我們還需繼續努力,為幼兒創造良好的學習環境,經常組織人員進行安全自查,對自查中發現的`問題和不安全隱患,及時採取措施給予解決,做到檢查與整改相結合,盡最大努力把不安全事故消滅在萌芽狀態。由於我園的活動資金短缺,活動場地大部分為硬質場地,幼兒有摔傷的可能。為了切實保護幼兒的身心健康和生命安全,認真預防和減少傷害事故隱患,提升幼兒園應對傷害事故的處理能力,依據(中國小校學生傷害事故處理條例)、教育部(學生傷害事故處理辦法)等法律法規要求和“預防為主、安全第一“的原則,建立應對迅速、處理及時的防範體系,制定本預案:
一、預防事故發生
幼兒園應建立體育活動的管理、規章制度。
幼兒園內的體育器材、場地設施應有專人保管和維護,保證安全使用。
體育活動應有體育專職人員帶領做好準備活動、整理放鬆活動,保證幼兒身心健康參加體育活動。
體育活動過程、體育教學過程應符合相關部門的要求。幼兒活動中保證體育專職人員在場指導。
幼兒園體育活動應保證每班配備一名教師指導和管理。
幼兒園應當科學、合理安排體育活動和體育課的場地,避免同一場地擠滿幼兒。
二、處理程式
幼兒園一旦發生幼兒傷害事故甚至傷及生命事件,應當遵循以下程式應對處理。
1、幼兒園應根據現有條件和能力及時採取措施救護受傷害的幼兒;情況嚴重者,應以最快方式將傷者緊急送至附近醫院救治。
2、及時收集有關事故資訊,並做好相應的記錄。
3、無論課內課外發生的,都應做好有關證據、資料的儲存工作。情況嚴重的應保護好現常
4、及時報告:
幼兒園應根據上級部門規定的事故發生後2小時內向區教育行政部門報告。嚴重傷害事故應在第一時間內上報教育局相關部門。
5、報告內容:
(1)、傷害事故發生的時間、地點,傷害事故的原因及處理情況等。
(2)、對於發生傷害事故原因不明的,可以在後續報告中說明情況。
(3)、傷害事故處理的進展在後續報告中說明。
6、啟動應急成立小組:
(1)、幼兒園突發事件處理應急小組應各司其責,分工合作。
(2)、做好安撫幼兒(家長)等工作,組織探望、送至醫院及時救治。
(3)、對於情況嚴重的,應及時控制事態,維護幼兒園教育教學秩序正常進行。
幼兒園戶外體育活動方案範文2
活動設計思路
我園的體育室內有一根拔河用的繩子,對這根又粗又長的繩子,幼兒一直很好奇,經常過去摸摸玩玩。中班幼兒是否可以玩粗繩,我一直在思考。考慮到本班幼兒基本都已掌握了立定跳遠的動作要領,我決定選用粗大一點的繩子作為本次活動的主要教學用具,以“過河”遊戲為主要活動形式,來發展中班幼兒的助跑跨跳能力。
活動準備
大繩子兩根、小跳繩六根、20釐米高的障礙物一個。
活動目標
1.認知:通過遊戲,使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動作,初步掌握助跑跨跳的方法。
2.技能:通過活動,使每個幼兒能夠根據自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。
3.情感:通過活動,使幼兒喜歡體育活動,不怕困難,具有敢於挑戰自我的意識。
活動過程
(一)開始階段:準備活動
教師帶領幼兒邊唱兒歌邊做遊戲
(兒歌《小蝌蚪變變變》:小蝌蚪,圓圓頭,排著長隊去游泳。小尾巴,搖搖搖,變成青蛙呱呱跳。)
(分析:用遊戲的形式匯入,不僅可以達到熱身目的,而且還有利於調動幼兒的活動積極性。)
(二)基本階段:學習助跑跨跳
【第一環節】跳小河
1.教師把兩根大繩子比作小河,要求幼兒跳過小河:教師逐步調整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。
(問題一)當我們用立定跳遠的方法跳不過小河時,想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(教師請個別幼兒嘗試)
(問題二)這個小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導幼兒發現助跑跨跳的方式)
2.教師示範並講解動作要領。
(分析:本環節的目的在於通過鞏固原已掌握的立定跳遠動作,自然過渡到助跑跨跳動作的練習)
【第二環節】助跑跨跳過小河
教師在地上放置六根小跳繩,做成三條由窄逐漸變寬的小河,要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。
(分析:這樣設計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差異,以保護幼兒的活動積極性。)
(三)結束階段:放鬆整理
1.遊戲――青蛙戲水:讓幼兒自由隨意地在小河裡遊一遊。
2.遊戲――抬“大蟲”:把大繩比作“大蟲”,全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。
(分析:結束部分用遊戲的形式讓幼兒放鬆心情,消除疲勞。)
活動反思
本次教學活動的成功之處在於創設問題情景――“讓小河逐漸變寬”來引出問題――用何種方法跨過小河?以此讓幼兒自然從立定跳的動作過渡到助跑跨跳動作的學習。問題情景的創設有助於促使幼兒去發現本次活動的學習重點:助跑跨跳的方法,進而有效激發幼兒的學習興趣。
幼兒園戶外體育活動方案範文3
活動目標:
1。樂於參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
2。學習助跑跨跳過不小於寬50釐米的平行線,掌握助跑跨跳的方法。
3。增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
1。經驗準備:瞭解有關的災情及給災區小朋友獻愛心的新聞事件。
2。物質準備:弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農田)。
3。場地準備:如圖。 活動重點:
通過遊戲中的兒歌引導幼兒嘗試探索助跑跨跳。
活動難點:
學習正確的助跑跨跳障礙物,掌握助跑跨跳的方法。
活動過程:
1。熱身運動
跟隨音樂旋律做各種身體動作,充分地活動身體。
2。學習遊戲“愛心橋”。
(1)教師講解示範正確的跨跳步。
(2)學說兒歌,掌握跨跳的動作要領。
(3)幼兒分組練習,掌握跨跳方法。
3。進一步引導幼兒學習助跑跨跳步的方法,糾正不正確動作。
(1)糾正幼兒容易出現的錯誤動作,強調動作要領。
(2)分組練習:兩人相互觀察並糾正不正確動作,最後選出跨跳高手。
4。遊戲:“愛心橋”。
(1)教師講解遊戲的玩法及規則。
規則:必須跨跳過水井、小河、土堡和農田。
每個幼兒每次出發後只能拿一件衣服。
(2)幼兒玩“愛心橋”遊戲:繼續鞏固助跑跨跳步,教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。遊戲進行兩次。
(3)第二次遊戲河流加寬。
(4)第三次遊戲,土堡加高。
5。放鬆遊戲:“小轉椅”放鬆身體各部位,使幼兒情緒穩定。
活動評價:
本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作,並完成了預定的目標。這節體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓練,教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒,採取示範的方法幫助幼兒理解動作要領。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。
通過開展“愛心橋”的遊戲,教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法,有培養了幼兒關心幫助有困難的人的情感。此活動遊戲性較強,結合大班幼兒年齡特點,加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快,充分調動了幼兒參與活動的積極性、主動性。
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