幼兒園愛國主義活動方案6篇

方案寫成之後一定要有個細緻思考，可行性是方案首先要關注的，在舉辦任何活動之前，我們都要準備好活動方案，下面是本站小編為您分享的幼兒園愛國主義活動方案6篇，感謝您的參閱。

幼兒園愛國主義活動方案篇1

一、活動背景：

每年的國慶節前後，到處都張燈結綵，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設立了“我愛祖國”這一主題。

二、活動目標：

1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，複述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的遊覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。

6、瞭解國慶節的來歷。

三、主題知識網路：快樂國慶節;我的國家;慶祝國慶節;祖國各地的特產。

四、主要活動內容及過程

活動一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等

活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的瞭解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”!

活動二：貼上國旗、貼上中國地圖

鄰近國慶節的時候，孩子們和老師一起佈置我們的活動室，增加一點節日氣氛。

孩子們在貼上國旗!孩子們用手工做的小花貼上中國地圖!

活動三：慶祝國慶節

國慶節前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶祝活動。進行了節目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節目，慶祝國慶節!

五、活動小結

通過認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工貼上國旗、貼上中國地圖的活動和表演慶祝活動，孩子們加深了對國慶節的認識。

活動中，孩子們堅持做環保衛士，在慶祝國慶節的公共場所不大聲講話，表演節目時也很認真!

幼兒園愛國主義活動方案篇2

活動目標：

1、知道自己是中國人，通過活動能對祖國的名勝和特產增加了解。

2、通過分組競賽的形式，發展思維的敏捷性，提高合作意識。

3、具有愛祖國愛家鄉的情感。

活動準備：

1、活動前向父母瞭解有關中國、世博等相關的知識。

2、中國地圖五副

3、每隊的標誌（班級姓名）

4、若干面小紅旗，每組一個小手拍

活動過程：

一、開場白

各位家長，各位小朋友：大家下午好！

金秋十月，歡歌如潮。我們迎來了祖國六十一華誕。我們幼兒園也根據這個教育契機，開展了“我愛祖國”的主題活動，在這個主題活動中，我們每個孩子都知道了許多關於祖國和家鄉的知識。很高興，今天我們五個家庭代表來到我們的大舞臺參加“寶寶愛祖國”的知識競賽，在此表示衷心的歡迎！對各位家長對我們幼兒園工作的支援表示萬分的感謝！

二、分隊及規則。

1、介紹五組家庭：1號家庭來自大1班的……

2號，3號，4號，5號家庭分別介紹。

2、介紹規則：在比賽時，小朋友要聽清楚要求回答問題，回答時聲音要響亮，你答對了就能獲得一面小紅旗，最後看看，哪一隊的小紅旗最多。今天我們將設一、二、三3個獎項。其中一等獎為一名，二等獎兩名，三等獎兩名，希望大家能賽出好成績。

三、競賽活動。

（一）第一個比賽活動是必答題（以抽籤形式選題目），老師先提出問題，由每隊的寶寶先回答，如他回答不出，家長可以來補充。

第一組題目：

1、中國的地圖象什麼？（公雞）

2、中國的第一大島：臺灣島

3、2010上海世博會的吉祥物是：（海寶）

第二組題目：

1、我國第一大河是哪條？（長江）

2、我國國旗的名稱是什麼？（五星紅旗）

3、2010年上海世博會主題是什麼？（“城市，讓生活更美好”）

第三組題目：

1、中國最大的城市廣場：天安門廣場

2、中國的首都在哪裡？（北京）

3、上海世博會何時舉辦？2010.5.1——10.31

第四組題目：

1、中國最大的城市：上海市

2、我們是哪個民族的人？漢族

3、世博會的全稱是什麼？世界博覽會

第五組題目：

1、中國一共有多少個民族？56個

2、中國平均海拔最高的山脈：喜馬拉雅山脈

3、世界上最長的城牆（萬里長城）（教師小結幼兒比賽情況鼓勵他們加油）

（二）第二個進行的是搶答題，當老師提出問題後，由寶寶負責舉牌子，看哪隊的寶寶先舉牌就由哪隊的隊員來回答。（回答正確為自己插上一面小紅旗）

第一部分：

1、中國的國旗是什麼？（五星紅旗）五星紅旗有五顆星星，幾顆大星星？幾顆小星星？

2、京劇是我國的國粹，你能說說京劇中的四種角色分別叫什麼嗎？（生，旦，淨，醜）

3、我們國家是一個多名族的國家，你能說出三種少數民族的名稱嗎？

4、我國國歌的名稱是什麼？（《義勇軍進行曲》）請你唱兩句國歌？

5、中國人講的是什麼語言？（漢語、普通話）

6、世界最高的高原（青藏高原）

7、我國國徽的內容是什麼？（國旗、天安門、齒輪、麥穗）

第二部分：

逐張出示世博園各館照片，每組舉牌搶答是什麼館？（中國館、英國館）

三、遊戲xo

規則：請家庭的每個成員一起參加，請聽清題目，認為正確請站到0，認為錯誤就站到x，回答正確留下，錯誤的退出遊戲，看誰留到最後，並插上相應的小紅旗。

1、2003年10月15日，我國第一艘載人飛船（神州6號）成功發射。中國首位航天員楊利偉成為浩瀚太空的第一位中國訪客。——錯（神州五號）

2、徐霞客的名句“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”指的是（安徽的黃山）——對

3、唐朝文化在當時世界上是最先進的文化，唐文明對西方世界的影響主要體現在（造紙、紡織、印刷技術等方面）——對

4、被國際上稱為中國“第五大發明”的是（雜交稻）——對

5、中華人民共和國成立至今，一共參加過（12）世博會。——對

6、最早一屆世博會於1951年美國紐約舉辦的。——錯（1951年英國倫敦）

7、中國的清明上河圖繡品在1915年舊金山世博會上獲一等獎。——錯（耶穌像）（具體幾道題看現場人數來決定）

四、拼圖比賽

接下來我們要進行的是拼中國地圖比賽，看哪隊隊員拼得又快又好？（先拼完的獎勵3面紅旗，第二名的2面，第三名1面。）

五、為獲勝者頒獎

1、數一數，寶寶得了幾面小紅旗？

2、準備獎狀及獎品（此時可以請幼兒為我們表演節目來補充等待時間）

3、頒獎儀式：（獎項設定一、二、三3個獎項。其中一等獎為一名，二等獎兩名，三等獎兩名。為獲獎者祝賀！）

如今的祖國，經濟飛速發展，科技碩果累累，教育日新月異，體育突飛猛進，已表明我們的綜合實力。此時此刻，我們寶寶要更加努力學習，把自己的本領獻給我們的祖國媽媽！

幼兒園愛國主義活動方案篇3

一、活動主題：

我愛祖國媽媽

二、活動目標：

通過一系列主題教育活動，讓幼兒認識祖國、愛祖國，培養幼兒對祖國的深厚感情，牢牢記住：我是中國人，祖國永遠在我心中。

三、活動時間：

9月28日——9月30日

四、活動內容：

（一）組織全園幼兒、教師開展“升國旗”、國旗下講話“認識國旗”活動。

為幫助幼兒瞭解祖國媽媽的生日，激發幼兒對祖國媽媽的情感，幼兒園舉行升旗儀式，在升旗儀式中，國歌《義勇軍進行曲》響起，全體幼兒、工作人員、家長，都要立正行注目禮，這代表我們熱愛祖國、尊敬祖國。

升旗儀式後開展國旗下講話：“認識國旗”，讓孩子們知道，我們祖國全名叫中華人民共和國，我們祖國的國旗叫“五星紅旗”，它代表我們的國家等知識，讓孩子們認識國旗，萌發熱愛祖國的情感。

（二）分年齡段開展“我愛祖國媽媽”主題繪畫活動：

根據各年齡段特點開展繪畫活動，讓孩子知道“十月一日”是國慶節，瞭解國慶節的來歷。通過畫國旗、天安門、節日氣球、禮花等來表達熱愛祖國、熱愛家鄉的愛國主義情懷，感受國慶節的節日氣氛。

五、活動要求：

1、各班按要求精心策劃，認真組織、開展活動。

2、發揮聰明才智和團隊精神，創造性地開展活動，儘可能顯示本班特色。

3、佈置主題牆，活動中做好圖片、材料積累和文字記錄。

4、活動中作好資訊報道，活動結束後作好小結、反饋。

幼兒園愛國主義活動方案篇4

1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

3、通過參加國慶節的環境創設，感受參與國慶節慶祝活動的樂趣。

4、知道國慶節是幾月幾號。

活動準備：

炮竹的圖片(沒有煙花);人手一份中國地圖一張;五星紅旗一面;關於人們慶祝國慶節的場景圖片;解放軍閱兵的光碟或圖片

活動過程：

1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什麼到處有鮮花?

2、介紹國慶節。

(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?

(2)幼兒說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、幼兒作畫，添畫煙花。

5、將作品送給“祖國”。

活動延伸：

請家長在“國慶節”時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

幼兒園愛國主義活動方案篇5

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：活動室裡佈置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裡的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裡為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裡給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什麼不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什麼節日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裡健健康康、快快樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“願望樹”旁，表達自己的願望。

師以神祕的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“願望樹”，只要對著“願望樹”說出自己的願望，你的願望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裡想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“願望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

(三)引導幼兒裝扮“願望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。

第一組：製作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室裡的佈置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年願望樹”。

在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“願望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動後的日子裡幫自己的孩子實現許下的願望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，並巧妙地利用禮物“願望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的願望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“願望樹”，然後，圍坐在“願望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關係看

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心裡話。此活動，孩子們是在輕鬆愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

?幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，並能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

幼兒園愛國主義活動方案篇6

?活動目標】

1、知道農貿市場是人們買農副產品的地方。

2、通過觀察嘗試瞭解市場營業員的工作及與人們日常生活的關係。

3、進一步豐富對幼兒對農副產品的經驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

?活動準備】

1、選擇好附近的農貿市場及參觀的路線。

2、幼兒每人帶一元錢，照相機。

?活動過程】

一、交代任務，引出話題。

1、交代任務。

師：春天到了，現在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什麼蔬菜呢?還有什麼蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場找一找吧!

2、引出農貿市場。

二、提出參觀要求。

1、告訴幼兒農貿市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要注意觀察，並提出注意事項。

2、農貿市場有很多蔬菜，看看自己認識多少。

三、帶幼兒參觀農貿市場。

1、引導幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什麼蔬菜，如何分類擺放的，知道這裡的商品很豐富，人們在這裡能買到各種各樣的農副產品。

2、引導幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。

3、引導幼兒觀察顧客和營業員之間的活動，觀察顧客是怎樣買菜的，營業員是怎樣使用秤的，瞭解秤的用處。

4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步瞭解營業員是怎樣工作的。

5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學習如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業人員討價還價，請營業人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。

四、參觀後的談話活動，鞏固幼兒對農貿市場的印象。