“爭做優秀少先隊員”活動方案
“爭做優秀少先隊員”活動方案
活動目的:
利用10月13日建隊日,開展“爭做優秀少先隊員”活動,讓學生了解中國少年先鋒隊的知識,讓學生積極爭取一名優秀少先隊員,從而在班級中塑造一批榜樣,帶動其他的同學共同進步。
活動準備:
1、 蒐集中國少年先鋒隊相關知識,製作成幻燈。
2、上入隊前教育課,讓學生了解少先隊的知識知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義,隊的領導者和隊的作風。
3、按照隊章要求,引導學生“入隊前為身邊的人做一件好事”(父母、同學、老師、甚至是陌生人都可以)。並在班會課上說說自己的體會。
4、指導學生會寫入隊申請書,會讀入隊誓詞,會戴紅領巾,會行隊禮,會唱隊歌,會呼號。
參加物件:
一(4)班全體同學和全體家長。
爭章時間:
第3周——第6周
活動過程:
一、走近少先隊。帶領本班學生去參觀少先隊大隊活動室,瞭解少先隊。參觀活動結束後,讓學生說說自己的感受。
二、營造良好的南粵爭章氛圍。班主任在班級中向全班學生髮出“爭做優秀少先隊員”倡議,告知獲章前(準備入隊章)的標準,要求學生主動參與到少先隊爭章活動中來。同時利用家校通平臺,向家長積極宣傳,讓家庭和學校形成爭章合力,鼓勵學生爭章前“為身邊的人做一件好事”。
三、邀請學校大隊幹部到班級擔任“志願輔導員”,利用週一的主題班會課給一年級同學上隊課,幫助一年級隊員初步瞭解少先隊知識。並教讀入隊誓詞,教戴紅領巾,教行隊禮,教唱隊歌,教會呼號。
四、班主任教會新隊員寫《入隊申請書》,使學生知道申請書的格式和填寫要求。學生認真填寫《入隊申請書》,並把入隊申請書上交大隊部。
五、 班主任和家長形成教育合力指導學生結合自己的實際,將積極要求加入隊組織的願望與具體行動聯絡起來,引導學生“為身邊的人做一件好事”。
六、 班主任在學生爭章活動以後,入隊儀式前用班會課對學生進行考章,達到標準的,就將這些小朋友的名字和照片張貼在班級的榮譽欄上,成為其他同學學習的榜樣。
附:一年級四班“爭做優秀少先隊員”考章活動實錄
教室佈置:前黑板上書寫美術字:“爭做優秀少先隊員”
一、唱隊歌《我們是共產主義接班人》。指揮:中隊長蘇珊暱。
二、少先隊知識搶答擂臺賽。評選優秀“隊知識之星”,優秀學生本人到黑板前面光榮寫下自己的名字。
三、學生彙報“我為身邊的人做好事體會”,同學們自主推薦班級中的優秀學生。彙報時,採用統一句式:我在什麼時候為什麼人做了什麼事情,我的心情如何?教師和學生根據學生彙報和其他學生的推薦民主評選優秀少先隊員,請學生自己板書自己的名字。
四、提名的優秀學生名字在黑板上公示,全班學生有針對性質疑問難,對於某些方面還做得不夠好的同學,鼓勵他們主動到黑板前擦去自己的名字。
五、獲得“優秀少先隊員”獎章的同學,發表一句話感言:比如“謝謝同學們的鼓勵,我會繼續加油”。“今後我會做的更好”等等,每人佩贈一個笑臉卡。
五、中隊輔導員講話
同學們,今天的“爭做優秀少先隊員”主題班會很成功,通過這個活動,一大批孩子成長了,祝賀你們(鼓掌),同時,老師也希望還有一批同學不要灰心,不要氣餒,看到自己的不足,努力改正,爭取下次的勝利者就是你們。謝謝大家!(活動結束,為優秀少先隊員留影紀念。)
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