學校突發演練活動方案五篇

學校突發演練活動方案

　　應急預案指面對突發事件如自然災害、重特大事故、環境公害及人為破壞的應急管理、指揮、救援計劃等。下面是本站小編為大家整理的學校突發演練活動方案五篇，歡迎閱讀！
 

學校突發演練活動方案1

　　一、指導思想：

　　堅持“安全第一、預防為主”的方針，以應急避險演練活動為主體，推動幼兒園應急避險演練活動的規範化和常態化，努力提高師幼應急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩定。

　　二、活動目的：

　　通過開展“防災減災宣傳週”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。

　　三、活動時間：

　　四、活動內容及形式：防災減災教學活動、防災減災應急演練

　　1、以班級班單位集體滲透防災減災知識、提高幼兒應急避險意識很能力。

　　2、全園開展應急逃生演練活動。（防火、防震、防暴）

　　五、班級教育活動內容安排：

　　1、利用學習防火災、防地震、防颱風、防洪水等安全知識。

　　2、結合健康活動，學習防火災知識。

　　3、利用夏天雷雨天氣，講解雷電知識、防水災知識。

　　4、參加全園內逃生演練活動。

　　六、活動要求：

　　1、各班在進行防災減災知識宣傳時形式多樣，講究實效、留有文字資料。

　　2、安全知識具體落實到每次安全活動中。

　　3、班級宣傳與家長結合，小手拉大手，帶動全社會共同關注。

　　4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。

學校突發演練活動方案2

　　活動目的：

　　通過結合“天下防災減災日”開展活動，進一步鞏固黌舍安全教育事情，幫助學生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保護能力，保證黌舍的教育教學事情健康有序的開展。

　　活動要求：

　　各班級中隊輔導員佈置隊員提早收集聚資金料，各中隊根據本身學生情況自定活動主題，可根據下發的質料學習，學習後會商，也可適當在班級裡做摹擬練習訓練。活動時將各自立題書寫在教室黑板上。

　　時間：

　　地點：各班教室

　　參加人員：全體師生

　　活動資料：

　　一、地動時該怎樣辦

　　1、躲在桌子等堅固家庭用具的底下

　　大的地動晃動時間約為1分鐘擺佈。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子底下躲避，並牢牢抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。

　　2、不要慌張地向戶外跑

　　地動發生後，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預製板牆、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。

　　3、將門開啟，確保出口

　　鋼筋水泥結構的房屋等，由於地動的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發生有人被封閉在屋子裡的事例。請將門開啟，確保出口。

　　4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處

　　在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注重用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時，根據情況，進入建築物中躲避比較安全。

　　5、地動發生後應當採取哪些自救措施?

　　大地動中被倒塌建築物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該果斷獲救的信心，妥善保護好本身，積極實施自救。a、要儘量用溼手巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以免建築物進一步倒塌釀成的危險。b、儘量活動手、腳，斷根臉上的灰土和壓在身上的物件。c、用四周可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的。空氣。d、幾小我私人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時採取脫險行動。e、尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光明更安全寬敞之處移動。f、一時無法脫險，要儘量節省力量。如能找到代用品和水，要計劃著節約使用，儘量延伸生存時間，等待獲救。g、儲存身體的力量，不要盲目大聲呼救。在四周十分平靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打牆壁，向外界傳遞訊息。當確定不遠方的有人時，再呼救。

　　二、火警逃生小常識

　　一般來說，在高層建築中遭遇火警時，首先應該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿然跳樓。

　　1、衛生間是個避難所

　　如果房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不克不及順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發生火警時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間溼度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。

　　2、如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用手巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火苗及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警，首先要用手違去接觸房門，如果是熱的，門不克不及開啟，否則煙和火就會衝進臥房。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上碰到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火裡衝出。

　　3、溼手巾捂嘴匍匐前進

　　在疏散過程中，應採用溼手巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由於著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應哈腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市瓦斯火警時，不該採用匍匐前進方式。

　　因為火警現場溫度很高，可以用浸溼的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃活路線後，以最快的速度直接衝出火場，到達安全地點。

　　4、千萬注重，不克不及乘平凡電梯逃生。

　　高樓起火後容易斷電，這時乘平凡電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處於更危險的境地，而且人員在電梯裡隨時會被濃煙毒氣薰嗆而窒息。

　　5、迫不得已不要跳樓

　　如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床罩撕成條連線起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。

　　如無條件採取上面所說的自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威嚇生命時，較低樓層（如二樓）可以選擇跳樓逃生。但是必得先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品，以增加緩衝，之後手扶窗沿往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先落地。

學校突發演練活動方案3

　　一、領導重視

　　本次演練在校長範愛玲的統一部署下，專門對疏散演習活動進行了安排部署。對在疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學生疏散的方法、路線進行了研究，並由政教處具體安貧困申請書範文排，會議由政教處李曉銘主任作動員，講解安全教育的活動意義，並要求師生認真對待本次演練。在集中動員之後，王士華主任安排了具體事項。如樓梯安全責任人、教室內安全責任人等，力爭每位老師個個目標明確，學生在演習中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動全體同學熱烈響應。

　　二、疏散過程

　　本次演習在上午10：30拉響警報，各班正在上課教師立即組織本班的學生到樓下指定地點集合，沒上課的班主任跑向自己的學生，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓，然後二樓、三樓，最後四樓的順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由於前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置。

　　在疏散演習中也暴露了一些問題，如個別班沒有按照學習方案中疏散順序向外疏散，而是與樓下的學生搶道；還有一些班主任、老師遠離了自己的隊伍，無法對本班學生進行有效監管。這也反應了我們部分樓層值班教師信任心不強，個別班主任認識不足、責任心不強，這次疏散演習，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今後我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生能力。

學校突發演練活動方案4

　　一、高度重視，演練活動組織到位

　　為了確保演練活動落到實處，我校成立了由宋立泉同志為組長的領導小組，並召開領導小組和全校教師會，部署演練工作。會上，要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防範意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在學生中進行愛國主義教育，提高應對緊急突發事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、周密籌劃，演練方案安全可行

　　學校認真制訂了周密細緻的演練方案。就演練的時間、路線、內容、物件作了具體的說明，演練的具體操作程式、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關教師作了具體的`分工。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報後，全校學生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧譁、亂開玩笑。如發現有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。

　　三、秩序井然，演練效果良好

　　學校通過吹哨下達警報，上課教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置後，各班馬上清點人數，向現場指揮彙報。

　　這次活動全部學生從教室撤離到目的地用時1分09秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是防震、消防疏散演練，也是校園突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發事件的防範措施，提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。

　　四、存在的問題

　　1、有部分學生由於已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強。

　　2、個別負責疏散的教師在組織疏散時的應變能力不強。

學校突發演練活動方案5

　　一、活動原則：

　　1、安全預防原則。學校學生數多，樓道狹窄，演練前要做好一切準備，確保師生安全。

　　2、有序與無序結合原則。有序：緊急疏散時，教師要根據疏散情況，及時調整學生疏散次序；無序：接到警報後，學生可以自選擇時機和通道迅速撤離，教師對班級學生並無強制性地集隊，等待要求。

　　3、寓教於樂原則。

　　二、活動措施：

　　1、加強安全意識培養及自護能力訓練。利用講座、班隊課、討論會等形式，學生掌握安全緊急疏散的知識、要點、技能等必備知識技能。

　　2、教師動員會。演練前對全體教師進行演練的意義、操作方法、注意事項及人員分工的動員。

　　3、制定安全緊急疏散的預案。包括撤離次序，有關教師等方面。

　　三、活動內容：

　　1、學生對緊急警報的辨認。

　　2、學生應對緊急情況的反應。

　　3、學生緊急撤離時，必備的心理和技能反應。

　　4、教師在緊急情況下的心理反應，以及處理能力。

　　四、安全緊急疏散預案：

　　1、演習前每位教師務必認真閱讀此冊。

　　2、演習時每位教師務必保證學生有序、迅速、安全地撤離現場到集合地點。

　　3、演習時，每位教師務必在自己的崗位上指揮。

　　4、撤離時發生意外，崗位教師務必迅速處理並及時電告總指揮。

　　5、全體教師務必保證師生安全！

　　五、活動實施步驟：

　　宣傳發動：各班級要充分認識到安全演練的目的意義，懂得安全演練重要性。

　　1、學校及各班要充分發揮廣播、電視、校園網、學生集會等多種形式，採取豐富多樣的形式，大力宣傳防震減災。達到教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的目的。

　　2、重點做好消防疏散演練。學校將在3月27日上午9：10進行全校性的模擬“快速撤離教學樓”演練。具體步驟如下：

　　（1）班主任在安全演練前利用晨會教育時間對學生進行防災安全逃生方法的指導。

　　（2）第一階段廣播播報即將進行安全緊急疏散演練（9：05）。

　　（3）第二階段聽到警報聲（9：10）

　　當堂課的科任教師聽到警報後，要立即停止上課，組織學生進入逃生演練，班主任快速進入班級帶領學生按平時集會線路有序快速撤離教學樓到操場集中。

　　（4）第三階段為檢查與小結。

　　由陳--副校長對本次演練活動進行點評與小結。

　　3、本次消防安全演練要求：

　　（1）班主任必須始終跟班（包括副班主任），撤離時一前一後指揮。

　　（2）學校領導、後勤組及相關人員到相應教學樓的樓道參與安全監管。

　　（3）撤離演練的要點：一是雙手抱頭，護住頭部；二是身體重心儘可能降低；三是撤離動作快而有序。演練過程中一定要嚴格按照有關要求進行，讓學生正確掌握逃生方法。