中班生成活動方案6篇
優秀的活動方案可以幫助我們量化活動的成功度量標準,一份優秀的活動方案通常包括活動的主題、日期、時間和地點,以確保一切順利進行,下面是本站小編為您分享的中班生成活動方案6篇,感謝您的參閱。
中班生成活動方案篇1
一、活動主題:
親子齊運動,快樂共成長
二、活動目的:
1、激發孩子參加體育活動的積極性,發展幼兒身體的靈活性和協調性,增強幼兒的體質,促使幼兒養成運動的習慣。
2、樹立積極向上、堅強勇敢、團結協作的園風園貌。
3、感受運動帶來的快樂。
三、活動時間:
x月x日上午8:00~11:30
四、參加人員:
三位老師、幼兒和家長
五、背景音樂:
運動員進行曲、頒獎進行曲、
六、聯絡人:
陶老師、王老師、盛老師。
七、活動說明事項:
1、每對家庭遵守比賽規則,服從裁判決定。
2、注意安全,不在賽場內自由走動或奔跑。
3、講清潔,注意場地的衛生,愛護公共設施,做文明人。
八、活動流程:
1、全園幼兒按大、中、小班的順序於8:10、8:15、8:20分別從幼兒園出發,由教師帶領到達賓王中學場地,在指定地點集中。
2、主持人宣佈運動員入場(9:00準時開始)
入場方式:
以運動員進行曲為背景音樂,以護旗手、大班(1—8班各4列縱隊、家長在幼兒後面成4列縱隊)、中班(1—8班各4列縱隊、家長在幼兒後面成4列縱隊)、小班(1—8班各4列縱隊、家長在幼兒後面成4列縱隊)為序依次入場,幼兒聽主持人的運動會口號喊出相應的口號,各班舉班牌入場,依次在場地中間站好隊伍。
護旗手:xx班負責
3、升旗,奏唱國歌。
4、家長代表講話
5、吳園長致辭,宣佈運動會開幕。
6、操節表演(器械操音樂、器械的拿取)
大班段:球操
中班段:筷子操
小班段:鈴鐺操
7、親子操表演(向前衝音樂)
8、競賽性親子游戲(主要負責人:各年段組長)
九、頒獎儀式
(1)每項競賽設一等獎2組、二等獎3組、三等獎3組
(2)背景音樂:頒獎進行曲
(3)獎狀的書寫:校長
(4)頒獎人員:校長,副校長
崗位分配:
1、活動總負責人:
主要負責整個活動的監控。
2、後勤小組:
主要負責物資的提供、比賽道具、橫幅。
3、安全小組:
組員:xxx
主要負責本次活動的安全工作的部署、落實和巡查工作。做好每一環節的安全防範工作,使活動的全過程、各環節都有較詳細的安全舉措,並能落實到班和人。
4、班級配合:
各班級教師、班級家委會成員。
5、場地清理:
各班清理自己的區域。
6、宣傳小組:
負責海報製造及宣發
7、裁判組:
各年段裁判負責人:大班黃曉康、中班湯芳葉、小班王覺苗,各年段另需要裁判員8名。
裁判是比賽的參加者亦是組織者,使比賽全過程緊張而有序地進行,必須精通其全部工作程式,並熟悉和準確掌握競賽規程和比賽規則,執裁準確且具有領導和應變能力,必須做到公平公正。
十、活動時間安排:
1、各年段召開運動會活動會議,商討運動會服裝、遊戲安排事宜。
2、各年段親子表演操19日之前操節編出來,班級裡安排孩子和家長練習。
3、各年段孩子的表演操年段組長安排時間練習,走方陣的時間年段統一安排。
4、遊戲的專案安排在班級進行練習。
5、27日安排到賓王中學體育場地彩排。
中班生成活動方案篇2
一、活動時間:
xx年8月28日下午3:30
二、活動地點:
小精靈班
三、活動物件:
三位教師、小精靈班所有家長
四、活動內容
(一)本學期班級情況分析
1.教師基本情況。
2.班級基本情況介紹(如幼兒人數、性別、向家長介紹中班幼兒的年齡特點等)。
(二)介紹幼兒園特色、本學期班級工作任務
1.簡述幼兒園開設的課程(蒙氏工作、基本課程、區角活動)。
2.學習內容及任務概述(主題活動、親子活動、環境教育工作的開展及家長的配合等)。
(三)幼兒一日生活作息安排
(四)需要家長配合的事項
1.接送時間及對接送人的要求,嚴格接送簽到制度。
2.幼兒請假制度。如果幼兒不能來園,要及時告訴老師(打電話8點之前或發信息)如果家長的電話號碼有變動請及時告訴我們,以免有急事時聯絡不上。
3.需服藥的幼兒要認真填寫藥用量登記表,註明用藥的方法與時間,以及班級與姓名。
4.車輛停放地點。
5.幼兒自理能力的培養(家園共育)。
6.特殊情況幼兒登記。
7.書費繳納情況。
8.收集廢舊物品並配合主題教育。
9.正確對待孩子之間的矛盾,不遷就孩子。
10.安全問題。
11.成立家長委員會。
(五)入園幼兒需帶物品
1.姓名牌
2.接種卡
3.保險單
4.學習用品(紙、筆、剪刀、膠棒、圖書等)
(六)教師與家長互動:家長提出問題或建議,教師解答家長疑問
(七)周
四、週五幼兒分批入園參觀的安排。
五、家長會結束
中班生成活動方案篇3
一、設計意圖
?幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園教育內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規律,各領域的內容要有機聯絡,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育於生活、遊戲之中。為此設計了本節教育活動,意在根據中班幼兒年齡特點,運用“詩畫”教學,根據故事內容創編兒歌,邊說邊畫,呈現出一幅生動有趣的畫面,從而激發起幼兒學習的願望和興趣,並充分運用多媒體課件,使教學活動內容更加豐富,活動過程更加生動有趣,讓幼兒充分體驗和感受詩畫的趣味性與知識性。
二、活動目標
1、瞭解啄木鳥的外形特徵和特殊本領。
2、培養幼兒積極參與活動的興趣及繪畫技能。
3、在活動中體驗共同遊戲的樂趣。
三、活動準備
1、背景圖一幅、課件、音樂《啄木鳥》、畫紙、油畫棒、彩筆等。
2、大樹(另一位老師扮演)。
四、活動過程
(一)以兒歌形式引出課題,認知啄木鳥
師:小朋友真高興,
今天新老師來上課,
講什麼?猜一猜?
猜不出,看一看,
謎底就在畫裡邊。
1、請幼兒欣賞課件:故事《蘋果樹請醫生》。
2、教師邊說兒歌邊“詩畫”故事內容。
師:故事已看完,小朋友,你們看,這就是那棵蘋果樹(出示背景圖)。
教師邊說兒歌邊詩畫故事內容:
粗大一棵樹,
原來枝葉密,
現在葉發黃,
快來治治病。
師:蘋果樹請醫生,先請來(貓頭鷹)
師:貓頭鷹仔細看,
拍拍翅膀空中轉,
睜大眼睛把氣嘆!
只捉老鼠不捉蟲。
師:又請來,(小喜鵲)
師:小喜鵲喳喳叫,
睜大眼睛搖搖頭,
只捉樹葉小小蟲,
不捉樹幹大大蟲。
師:最後請來(啄木鳥)
師:啄木鳥抓樹樁,
兩個三角掛樹上,
畫上身子畫尾巴,
它在樹上捉蟲忙。
(二)激發幼兒“詩畫”啄木鳥
師:啄木鳥真能幹,真想請來啄木鳥,小朋友們想不想?(想)
1、引導幼兒看課件示範“詩畫”啄木鳥。
師:(觀看完後)啄木鳥是怎麼捉蟲子的?伸出一隻手做大樹,另一隻手做啄木鳥和幼兒一起做捉蟲子狀。
2、教師示範“詩畫”啄木鳥步驟。
師:啄木鳥本領大,我也來畫畫看:
師:示範第一遍,注意講解繪畫要點
先畫一個大樹樁,
兩個三角掛樹上,
畫上身子畫尾巴,
它在樹上捉蟲忙。
3、幼兒書空練習
師:小朋友伸小手,說兒歌,再跟老師畫一遍。
4、幼兒自由繪畫啄木鳥,
師:啄木鳥對我說,想請小朋友把它畫,不知你們想不想?(想)拿起筆,畫一畫,比一比誰的啄木鳥既能幹又漂亮。(背景:課件示範“詩畫”啄木鳥)教師巡迴指導,對有困難的幼兒給與及時的引導、幫助。
(三)作品展示,欣賞交流
把幼兒作品粘到“詩畫”故事內容的背景圖上,互相欣賞,交流各自的作品。
(四)感知體驗,情感昇華(扮演大樹的教師出場)
師:哎呀!小朋友你們看,這棵大樹怎麼了?
幼兒:好像是生病了,葉子都落了!
師:讓我們做啄木鳥去給它治病吧!(播放音樂)做音樂遊戲。
五、活動延伸
根據興趣,教師帶領幼兒到外面繼續玩啄木鳥和大樹的遊戲。(隨音樂飛出教室)
六、活動效果
針對中班幼兒身心發展規律和認知特點,其認知態度易受興趣的趨使,本節教育活動的重點就是:詩畫結合,引發認知興趣,在詩畫遊戲中學知識,練本領,提高技能。達到“手口腦並用、教學玩合一”的目的。在活動開始,以兒歌的形式,用說山東快書的語氣和節奏,給幼兒一種與平時不一樣的感覺引起幼兒聽故事的興趣,在這個環節我充分運用了多媒體課件,當螢幕上出現大樹在哭、貓頭鷹眼睛不停的在轉、喜鵲飛來、啄木鳥揹著藥箱在大樹上捉蟲子時,孩子們一下子就會被動態的畫面、生動而又有趣味性的演示所吸引。他們認真地傾聽,動態、生動、形象畫面連續的出現,使得原本很抽象的知識形象化,為幼兒提供了大量的感性材料,鞏固加強了幼兒對動物所具有的本領的熟悉,特別是啄木鳥。同時結合“詩畫”教學,把故事內容創編成了一首首節奏明快、朗朗上口的兒歌,邊說邊畫,隨著故事情節的發展,呈現出一個個生動有趣的形象,再次激發起幼兒學習的興趣,同時對幼兒的認知經驗得到了進一步的提升。為後面學畫啄木鳥做了鋪墊。在第二個環節示範詩畫啄木鳥步驟時,我先採用了多媒體課件示範,動聽的音樂,朗朗上口的兒歌,示範步驟清晰可見,內容生動形象,使其視之有物、聞之有聲。教師的示範起到一個引導作用,讓幼兒掌握繪畫要領,提高幼兒的繪畫技能,更進一步的增加了幼兒學畫啄木鳥的興趣。在幼兒自由繪畫的過程中,繼續播放課件,可以讓孩子們隨時觀看,培養了幼兒學習的主動性。在接下來的作品展示環節,通過孩子們互相欣賞、交流,教師的評價,讓幼兒體驗到了參與活動的快樂。最後扮演大樹的教師出場,生動的表演,形象的道具,又一次激起幼兒的興趣,通過對啄木鳥和大樹的表演,孩子們的情感得到提升,此時意猶未盡,將活動結束,帶孩子們飛出教室。
整個教學活動內容的組織激發興趣、快樂認知,寓教於樂。在本節教育活動環節設計中,也運用了簡潔明快的語言,與詩畫兒歌相銜接,讓幼兒充分體驗和感受了詩畫教學的趣味性與知識性。
中班生成活動方案篇4
一、設計意圖:
秋天是蘿蔔豐收的季節,在農村蘿蔔隨處可見,取材方便。它是我園“農村綜合主題教育”這一園本課程中的一個鄉土資源。蘿蔔的品種豐富,有長長的白蘿蔔,有桔黃色的胡蘿蔔,有圓的紅色的卞蘿蔔,還有綠綠的水蘿蔔等。平時,孩子們雖然都認識了蘿蔔,但對蘿蔔的種類不太注意;對其營養也不甚瞭解;好多孩子不太喜歡吃蘿蔔,針對這些問題,特設計本活動。主要是引導幼兒在看看、摸摸、比比中感受蘿蔔的特徵;分一分蘿蔔,表達分類的過程;演一演,體驗蘿蔔生長的快樂;嘗一嘗,感知蘿蔔的味道和用途。通過小兔請大家看蘿蔔、分蘿蔔、吃蘿蔔等情境,引導幼兒積極主動地參與活動,從而獲得新的感悟。
二、活動目標:
1、幼兒在感知蘿蔔的基礎上能表述蘿蔔的特徵及用途,
2、按蘿蔔的特徵進行分類。
3、幼兒樂於探索,能大膽表達,在活動中感受蘿蔔的有趣,從而產生愛蘿蔔的情感。
三、活動準備:
物質準備:
小兔絨玩具一隻;實物蘿蔔、空籃子、蘿蔔食品每桌一份;教師小結用的蘿蔔一份;蘿蔔食品每桌一套,蘿蔔小製作2—3件。
經驗準備:
幼兒對蔬菜有一定的經驗。
四、活動過程:
(一)激發興趣(情境:小兔帶來蘿蔔豐收的喜訊)
1、出示小兔,師:看,這是誰?
師幼念兒歌“小白兔”
2、簡單介紹觀察蘿蔔的要求
師:小白兔喜歡吃蘿蔔,它種了許多蘿蔔。這不,蘿蔔豐收了,有好多品種呢。待會兒請你們看一看你認識哪種蘿蔔,摸一摸、比一比,和你的小夥伴說說你看到的蘿蔔長得是怎樣的?
(二)自由探索(情節:看小兔的蘿蔔)
1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿蔔的特徵。
2、圍繞問題交流發現:你看到的蘿蔔長得是怎樣的呢?
3、拓展幼兒對品種的認識。
4、利用準備好的各種蘿蔔小結蘿蔔的有趣。
(三)操作分類(情節:幫小兔分蘿蔔)
1、要求:小兔的蘿蔔品種可真多呀,可是都混在一起了,小兔想請小朋友幫忙把蘿蔔分一分,你們願意嗎?請你們小組一起商量合作分,要說一說你們是怎樣分的?收了那麼多蘿蔔,想請小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿蔔的特徵來分一分、說一說)。
2、操作指導:允許幼兒嘗試錯誤,自覺糾正,用語言表達分的過程,並用標記記錄。
3、評價:小組代表介紹,集體評價,然後把蘿蔔送到小兔家。
(四)品嚐交流(情節:小兔請大家吃蘿蔔食品)
1、聯絡實際商量講講蘿蔔的用途(吃法及營養)。
師:你們真能幹,幫小兔把蘿蔔分類整理好了,它非常高興,想請你們吃蘿蔔。你們喜歡吃蘿蔔嗎?你最喜歡怎樣吃蘿蔔?吃蘿蔔有什麼好處?
(止咳化痰、清涼解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等)
2、幼兒品嚐蘿蔔食品:邊吃邊講蘿蔔的味道及加工法等。
(六)活動延伸(情境:看蘿蔔製成的玩具)
用蘿蔔製成的玩具使幼兒產生審美愉悅,激發幼兒動手嘗試製作的願望。
中班生成活動方案篇5
設計意圖:
中秋節是我國傳統的節日之一,其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面,憧憬著人們對未來生活美好的祝福和願望。根據中班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手,通過聊中秋、月亮、diy月餅、品嚐分享月餅、賞月等活動,加深幼兒對傳統節日的認識和了解,體驗節日的樂趣。
活動目標:
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,知道中秋節又叫團圓節,簡單瞭解中秋節的美食及習俗,知道月亮是不斷變化的。
2、學習製作冰皮月餅,提高動手操作能力。
3、和家人分享自己親手製作的月餅、共同賞月,體驗中秋節的愉快,培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。
活動準備:
知識準備:幼兒學會歌曲《月亮婆婆喜歡我》。
物質準備:實物—月餅、冰皮月餅模具、製作月餅食材、月餅包裝盒、印有“中秋快樂”字樣的包裝紙帶、故事《月亮姑娘做衣裳》視訊、冰皮月餅製作過程視訊。
活動時間:
20xx年9月24日上午9:15—10:30
活動流程:
一、談話:介紹節日。讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節,又叫團圓節。瞭解中秋節的美食及習俗。
二、欣賞故事:“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的,激發幼兒觀察月亮的興趣。
討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、表演歌曲《月亮婆婆喜歡我》。
四、diy月餅。幼兒每人學習做2個月餅,一個自己現場品嚐,一個包裝好帶回家晚上和家人一起分享並賞月。
1、欣賞月餅。知道月餅有皮和餡,月餅上有漂亮的圖案。
2、觀看視訊,瞭解冰皮月餅的製作過程。
3、示範製作月餅。幼兒學習冰皮月餅的製作過程。
4、幼兒製作。老師巡迴指導。要求人手製作2個月餅。
五、品嚐月餅。
六、包裝月餅。指導幼兒將月餅包裝起來,以便放學帶回家和家人分享。
七、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
八、活動延伸:
1、幼兒中秋晚上和家人一起品嚐月餅、賞月。
2、和家長一起觀察月亮的大小變化。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。" 原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
中班生成活動方案篇6
活動時間:
20xx.10.26
活動內容:
敬老愛老從我做起
活動目標:
1、簡單瞭解重陽節的來歷,以及重陽節的一些風俗習慣。
2、知道要尊敬老人,願意為老人獻愛心。
3、通過社群活動,鍛鍊孩子的社會交往能力和口語表達。
活動準備:
摺紙作品(親子作品)、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規劃好場地
活動過程:
活動一重陽節的來歷
瞭解重陽節的來歷。
2、知道重陽節的風俗:吃重陽糕。
3、參觀大班制作重陽糕。
4、發表感言:我可以為爺爺奶奶做些什麼事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。
活動二社群活動“敬老愛老從我做起”
1活動前:
提醒在社群活動時注意安全,不四散亂跑。
注意文明禮儀:不隨地亂扔垃圾、吐痰,對人和氣。
討論:怎樣和社群的老人打招呼,為老人服務?
2、實踐活動:
按照規劃的場地就座,開展熱心服務活動。
大膽地與周圍的老人打招呼,並會主動邀請老人。
為老人服務:敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動後:
鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?
交流:對今天的活動的感受?
討論:以後可以為爺爺奶奶做些什麼?
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