熱門環保主題班會教案範文四篇

我們在寫方案的時候要寫到具體行動實施辦法細則，步驟等。條理清晰的方案會使活動事半功倍。下面是本站小編和大家分享的熱門環保主題班會教案範文四篇，提供參考，歡迎你的參閱。

熱門環保主題班會教案範文1

活動目標：

通過本次主題班會，引導學生關注環境問題，瞭解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。

活動準備：兩位主持人、小品、倡議書。

活動內容與過程：

師：首先想請同學們一起來觀看一組圖片

教師出示圖片(有關當前環境汙染)

教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現了一個共同的問題?那就是……

生齊答：環境問題。

解說：對，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境也在不斷地惡化，那麼作為二十一世紀的中學生，我們能分擔什麼呢?我們又能做些什麼呢?今天，我們就來舉行一次以“環保、低碳、節能”為主題的班會活動，希望通過這次班會，能夠讓同學們重新認識環保的重要性!

師：今天，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎?

生齊答：想!

師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

(五位同學上)

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧!我不僅能淨化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好夥伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供質的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹蓆、涼椅、傣家人喜愛的揹簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數隻手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。

師：原來我們生活的環境是如此的優美。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被汙水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

同學們，看!地球媽媽來了。下面請欣賞小品《就醫》

(一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著柺杖，一瘸一拐地上場)

“地球”：環境汙染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生!醫生!(另一個學生裝扮成醫生上)

“醫生”：你怎麼啦?

“地球”：我覺得難受極了。皮膚髮癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧!

(醫生為地球仔細診斷)

“醫生”：咦，怎麼是你!過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……(不斷地搖頭作無奈狀)

“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什麼病?

“醫生”：你的綠色的面板——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落症”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎麼辦呢?請救救我吧!

“醫生”：你的病是由於人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，的辦法，只能請人類不再加重你的病症，並努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。

“地球”：(面對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環境，救救我吧?

師：看了剛才的小品，我想同學們一定會有很多的感觸吧。

那哪位同學願意來談談自己的感想和體會?(讓同學們各抒己見，談感受和體會)

師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環境對於我們人類來說實在太重要了。

師：那麼，在今後的生活中我們應該如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢?

(學生分小組討論，準備後推薦代表發言)

師：剛才，同學們踴躍發言，把自己所知道的，全都搬上了臺。心動不如行動。現在，老師想請同學用實際行動來證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請胡琦琦同學為為我們做變廢為寶的手工製作。

(學生拿出準備材料現場表演，製作後並說明用途、創意)

師：變廢為寶，不僅可以減少汙染，又可節約能源，可謂一舉兩得。同學們在平常生活中可要多多去坐喔!其實，不知道大家注意到沒有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由於兩岸居民不斷倒入垃圾也被汙染了。面對這一切我們能做些什麼呢?

班主任總結髮言：同學們，經過大家的共同努力，今天我們的這節班會課開得非常成功，通過這次班會我想我們同學們一定認識到了環保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹立起保護環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環保小衛士。下面就由我們班長來宣讀由我班班委發起的《環保·低碳生活倡議書》：

同學們：

近幾年，惡劣的氣候現象不斷出現，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當代公民，我們應該積極行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學發出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學要做到：

時時刻刻注意節約用電，要做到隨手關閉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器裝置，做到人走電停。

購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。

少用一次性製品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。

多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節能減排出力。

重複使用紙張，雙面列印，保護森林。

參加植樹造林活動，在家中，多養幾盆花，爭做綠色文明使者。

自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時用淋浴方式，並使用節水型浴頭;儘量節約自來水。

同學們，從現在開始，從一點一滴做起，努力為節能環保“多盡一份心，多出一份力。”讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園!

最後請同學們按順序簽名。

熱門環保主題班會教案範文2

活動目的：

1. 通過活動，讓學生認識到氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。

2. 激發學生愛護環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵從小樹立環保意識，。

3. 讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，樹立低碳意識，節能環保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

輔導重點：

使孩子樹立健康的消費觀，養成節約習慣。

輔導難點：

體會到人情比金錢更可貴，並從花零用錢的過程中建立價值觀。 活動用具：多媒體裝置、電腦課件。

活動方式與方法：

討論法。

時間安排：

40分鐘。

活動場地：

教室。

活動過程：

第一環節 引出班會主題

觀看視訊音樂 《地球，你好嗎？》

我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在什麼問題？這些問題的存在和我們今天學習的主題《節能環保，綠色低碳》有什麼聯絡？什麼是低碳生活？我們為什麼要倡導低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學習瞭解的內容。

第二環節 認清現狀，介紹“低碳”及“低碳生活”

1. 我們的現狀。

隨著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類慾望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球

臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全，即使人類曾經引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環境汙染、氣候變化而“大打折扣”。

中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗、低汙染、低排放為標誌的低碳經濟時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

2. 什麼是低碳？

（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產生了溫室效應，使氣候變暖。）

二氧化碳有什麼特性呢？

（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。

為什麼現在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業革命後，人類進入工業化時代，人類的發展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時，由於人類的亂砍濫伐行為，導致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。

3. 介紹“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。

第三環節 互動交流，發現感悟

1、批評與自我批評

小組討論：你自己或周圍的同學在現實生活中有哪些行為違背了節能環保，綠色低碳這一理念的呢？

2、學生出謀獻策

3、總結“低碳生活”的一些小竅門

很多人還是對“低碳”不是很瞭解。其實，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳並不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。下面，我簡單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。

（1）廢物迴圈再用；

（2）少用紙巾，重拾手帕；

（3）紙張的雙面使用，節約用紙；

（4）減少糧食的浪費；

（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；

（6）隨手關燈，隨手管好水龍頭；

（7）開啟電腦的節能模式，合理關閉相關裝置，節約電耗；

（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。

4、發出倡議：節能環保，綠色低碳，從我做起。

第四環節 教師總結

同學們，今天我們瞭解了什麼是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能夠節水、節電、回收和利用。低碳生活是一種態度，一種生活習慣，是一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣，只要你願意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。

熱門環保主題班會教案範文3

一、動因與背景

在蘇南農村轉型背景下，華莊街道的周邊村落已面臨拆遷或已經拆遷搬進小區居住，由於受原村落居住環境的影響，社群內成人的基本文明素養善未養成，於是就出現了垃圾隨處扔、垃圾不分類、公共綠化遭破壞等不文明的行為。

社群是我家，環境靠大家。大家只有從自己做起，才可能讓小區的環境衛生、美化。在前期開展了向老師、幼兒、家長髮出垃圾分類環保倡議書；填寫我居住的環境垃圾處理的問卷調查；和孩子一起走進水鄉苑社群參觀、調查、討論環保現狀；以及在園內組織幼兒開展了垃圾分類主題活動的基礎上，我們設想結合迎新年活動以廣場文藝的形式向人們進行環保宣傳，進而引發人們保護環境從將垃圾分類後入袋、入箱等小事做起的意識，小手拉大手、共建美好家園。

二、實踐與操作

活動目標：

1、通過開展綠色環保、你我同行迎新年慶祝活動，增強幼兒的環保意識，培養孩子正確處理垃圾的良好習慣，讓每一個孩子都成為環保小衛士。

2、通過人人蔘與節目表演，展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。

3、讓家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，體驗與孩子一起進行遊戲活動的樂趣，增進親子之間的感情。

4、通過小手拉大手活動，帶動家長、社群居民的環保意識，做到不亂扔垃圾、會主動將垃圾分類後入袋、入箱。

活動準備：

1、列印好節目單，各班準備好幼兒節目和家長節目，並邀請家長們參加活動。

2、邀請街道婦聯主席及各村婦女主任和分園教師、家長、幼兒代表參加活動。

3、場地準備：舞臺、幕布、嘉賓席和各班座位安排。

4、安排好音響、攝像、拍照等，積累影像資料。

活動流程：

（一）、主持人宣佈活動開始。（主持人穿著自制的變廢為寶時裝閃亮登場，寓意人們要合理利用可回收垃圾。）

1、園長致詞

通過園長的話，讓孩子瞭解這次活動的意義。

2、婦聯、教師、幼兒、家長代表進行環保宣言並在幕布上簽名。

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通過代表們宣讀印在綠葉上的環保宣言，大家化語言為行動，帶動所有參加活動的人們加入到環保隊伍中來。

3、向嘉賓發放環保袋。

讓華幼綠色環保你我同行的倡議通過環保袋傳到社會的各個角落。

（二）、節目表演

1、用歌聲傳遞環保心願

環保歌曲表演唱：《我是環保小衛士》、《地球是大家的家》、《新型環保歌》、《講衛生，對對對》、《垃圾入箱》、《地球媽媽開心笑》。

各班通過幼兒熟悉的旋律（小松樹、勞動最關榮等）自己創編了環保歌曲，讓觀眾們通過歌曲的表演，懂得垃圾不能亂扔，應將它們入袋、入箱併合理利用一些可回收垃圾。

2、在與情景劇的互動中明辨是非。

家庭情景劇：《吃飯進行時》、《製作新年賀卡》、《公園一幕》、《媽媽旅行團》、《河邊垂釣》。

在每個情景劇中，孩子們都火眼晶晶地找出了劇中的不良行為，並給與糾正，主持人給與小獎品。在互動中，孩子們明白了一些具體的環保行為。如：懂得了可利用一些可回收垃圾製作小玩具、香蕉皮不能亂扔，不僅不衛生，還會害人摔跤等道理。

3、唱錫劇、說環保

奶奶們自編自演的錫劇《我們一起說環保》

在前期《垃圾分類》主題活動中，孩子們的'行為也影響著家中的奶奶們，他們自告奮勇自編自演了錫劇《我們一起說環保》，讓在場的錫劇愛好者們既過了一把錫劇隱，又激起了他們共同保護環境的願望。

3、在走秀中展示自我

變廢為寶時裝秀

孩子們穿上了和爸爸媽媽共同製作的報紙禮服、彈著光碟吉他自信地走上舞臺，盡情地展示自我。

（三）、在走秀的音樂聲中結束活動

1、各班教師管理好幼兒，有序地退場，清點人數，防止幼兒走失。

2、空班教師需在活動結束後整理、收拾好所有道具、服裝方可離開。

3、保育員協助教師負責清理好場地。

三、成效與反思

我們結合幼兒園文明特色課題，根據文明禮儀養成教育的社群轉型、家居環境變化這一背景特點，探索幼兒園與社群、家庭一體化教育的機制策略，在華莊公園廣場上開展了本次活動。在活動中教師、幼兒、家長代表進行了環保宣誓；孩子們的環保兒歌、歌曲、自信滿滿的變廢為寶走秀，親子家庭環保情境劇；奶奶們的錫劇《大家一起說環保》，表演精彩、寓意深刻，獲得了陣陣喝彩聲，同時也起到了良好的宣傳、教育作用。引發周圍的人們一起保護環境，從而提高小區人們的文明素養。

四、對話與解讀

教師能結合幼兒園文明特色課題，在元旦前期開展本次活動，讓參加活動的成人和孩子們過了一個有意義的新年。通過廣場表演，不僅增強幼兒的環保意識，培養孩子正確處理垃圾的良好習慣，讓每一個孩子都成為環保小衛士。同時在節目表演中，教師讓孩子人人蔘與，展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。在讓家長參與幼兒的節日慶祝活動中，體驗與孩子一起進行遊戲活動的樂趣，增進親子之間的感情。最重要的是通過小手拉大手活動，帶動家長、社群居民的環保意識，讓周圍的成人知道綠色環保從不亂扔垃圾、會主動將垃圾分類後入袋、入箱做起。活動過後，廣場上沒有留下垃圾，人們會主動將垃圾帶走，說明活動的效應很好。

熱門環保主題班會教案範文4

幼兒園環保教案：小小塑料袋

一、活動目標:

1、通過實驗知道塑料袋很難溶解，會造成“白色汙染”，感知其危害性。

2、通過製作環保袋，發展幼兒動手能力。

3、通過活動懂得減少使用塑料袋的意義，萌發保護環境意識。

二、活動準備：

1、場地：華蓋山

2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品;

3、實驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機;課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

4、錄音機、歡快的歌曲

5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

三、活動過程：

(一)走秀入場(身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品)

1、幼兒走秀後入座。

2、師提問：你們身上的多了一樣什麼東西?

3、討論塑料袋的好、壞。

4、家裡人是如何處理塑料袋的?

(二)塑料袋的危害性(檢視實驗結果)

1、檢視實驗結果，證明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

2、和孩子一起總結實驗結果

3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那裡還見過呢?(幼兒發散性回答)

4、總結：散落的塑料袋會造成“視覺汙染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進入環境後，由於它很難溶解在土壤裡，就會影響農作物吸收水分和養分，導致農作物死亡。

(三)製作環保袋

1、我們知道了塑料袋對我們的環境汙染很大，那我們一起來製作環保袋來代替塑料袋吧!

2、幼兒製作環保袋。

3、把環保袋送給路人!

反思：

“小小塑料袋”這活動中，我們通過實驗看了塑料袋在：水、土、醋裡是很難有變化的，燃燒會產生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性，更讓孩子們知道了“減少白色汙染”的意義，萌發保護環境的意識。新《綱要》裡明確指出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。”這就說明了，既強調幼兒園教育是學校教育的奠基階段，又強調幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發展打基礎。那這種保護環境意識更應該從小培養!