最新關於迎春節活動方案範文
一家人團聚是春節的主題之一,那麼在團聚之時都準備了哪些迎春節活動呢!活動方案都是怎麼制定的?下面是本站小編為大家整理的最新關於迎春節活動方案範文,僅供參考,歡迎大家參閱。
最新關於迎春節活動方案範文1
我們即將迎來20xx年的春節,屆時,幼兒園將和家委會共同舉辦xxxx春節聯歡活動,現將聯歡活動的相關事宜通知如下:
主題:歡樂、喜慶、團圓、辭舊迎新。
時間:20xx年2月13日星期五14:00—18:30
地點:XXX幼兒園
人員:本次活動為園內活動,參加人員同冬至慶典。
內容:年俗活動、聯歡、吃團圓飯。
一、時間安排
14:00家長到園(其中部分家長13:00到園協助進行準備工作)
14:00—15:30年俗活動(主要包括:寫春聯、貼春聯、貼福字、猜神祕創意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)
15:30—17:00聯歡活動
17:30—18:00團圓飯
二、活動安排
年俗活動
1、為了讓孩子保持一個良好的狀態,上午在幼兒園按正常節奏進行。
2、請家長最晚14:00到園,當天的下午點不統一吃,點心由幼兒園準備,孩子睡醒以後由家長負責分別給自己的孩子吃。
3、家長到園以後,可以按照自己的興趣參加相應的年俗活動。
4、想學習包包子的家長可以和我們一起包包子。
5、年俗活動中有一項是請家長們自己寫春聯(或者請在場的家長替寫),寫好的春聯可以拿到家裡自己使用。春聯用語自己準備,幼兒園負責筆墨紙。我們寫的可能不專業,但那是我們自己寫的,讓我們自己動手,寫出自己的心聲,迎接新的一年的到來!
聯歡活動(分為三個板塊)
1、拜年視訊播放(由各家提前自己拍攝,統一剪裁編輯製作。)
2、揭曉20xx年心願和祈福(冬至祈福)
3、節目表演(期待大家精彩的表演)
吃團圓飯
1、各家自帶食品。
2、現場製作的包子、餃子、粘豆包。
3、幼兒園準備的湯菜。
三、需要家長們配合的事:
1、請各家拍一個拜年小視訊。大家穿上節日的服裝,和孩子一起拍。內容不限,語言自己組織,要求有聲音,自己設計動作。時間15秒到30秒。風格喜慶、詼諧。然後統一剪裁和編輯。
2、每家準備一個小節目,也可以兩三家聯合準備一個節目(以大人為主,不要給孩子太大壓力和勉強孩子。)
3、請各家準備一份餐食。此次食品準備可以是自制的菜,也可以是“餃子餡和餃子麵糰”的組合(餡兒:可以提前調製好,也可以拿到幼兒園統一調製,量不超過一斤肉;麵糰要彩色麵糰,量一斤面以內。)具體事宜格格媽會跟大家溝通。
4、以上各項請2月3日前上報或上交,這個期間,將有專人和各家聯絡落實。
四、注意事項和其他
1、請穿戴節慶服裝。
2、室內溫度較高,請注意不要給孩子穿太多的衣服,同時自行安排自己的孩子吃下午點(幼兒園統一準備)和給孩子足夠的飲水。
3、請準備室內鞋。
4、當天將開放雨花石和蒲公英兩個班,並開放蒲公英班室外活動場地,大家可以帶領孩子在這三個場地活動。
5、喜歡拍照的請準備相機。
6、演節目期間可以給孩子準備一點健康的小食品,如山楂條,自制餅乾一類的東西。
7、當天的團圓飯除了大家自帶的食品以外,還有現場製作的包子、餃子、粘豆包,幼兒園也會做一個湯菜。此次團圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對各家自帶的食品),每家一盤;包子、餃子、粘豆包,幼兒園做的菜自由取用。自己用過的餐具請自行清洗。
8、活動結束,請家長協助幼兒園恢復場地。
9、活動結束後,請開車和沒開車的家長們自己組合,將沒開車的家長順路捎回,謝謝大家!
五、籌備工作及分工:
最新關於迎春節活動方案範文2
一、活動背景
根據xx專案計劃,在20xx年1月14日(農曆20xx年十二月二十一日),即在新春佳節到來之際舉辦一場“新春嘉年華,看房送大禮”活動,為新老客戶獻上新年大禮。
二、活動目的
1、製造新年市場熱度,加強市場關注度;
2、通過活動為新老客戶加深對本專案的深刻印象,傳遞專案資訊等;
3、通過現場活動營造熱烈氣氛,聚攏人氣,迅速累積客戶。
三、活動理念
1、注重人氣凝聚,營造“中冶”品質;
2、加大活動整體“新春嘉年華”氛圍展現,充分體現“看房送大禮”活動意義;
3、烘托“新春”的“樂與玩”,打造“看房送大禮”相關氣氛活動;
4、讓更多貴賓加深“xx”的美好印象;
四、活動地址
xx新區xx營銷中心現場
五、活動時間
20xx年1月14日8:30——17:30
六、活動物件
看房、購房準客戶
七、活動專案籌備安排:
1月9日—13日基準籌備
1月9日:本活動專案策劃彙報,達成初步合作意向確定本活動方案
1月10日:組建本活動專案小組
1月11日:專案正式籌備和實施
最新關於迎春節活動方案範文3
一、活動目標
1、初步學習兒歌,理解兒歌內容,發準兒歌語音。
2、根據已有的生活經驗,嘗試仿編詩歌。
3、樂意閱讀賀年卡上的語言,產生關心他人的情感。
二、活動流程
各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程:
(一)組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡
1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容,請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
師:你帶來的賀年卡上有什麼?賀年卡里說了什麼?
2、教師有表情地朗讀詩歌。
師:詩歌裡說了什麼?
(二)幼兒閱讀《賀年卡》
1、師:開啟書本,看看詩歌裡講了什麼?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪裡去了?又變成了什麼?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?
2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌,在幼兒朗誦時,注意提醒幼兒發準兒歌話音。
(三)引導幼兒仿編詩歌
1、師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?
2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,說出不同的話。
3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
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