學校停課期間線上教學總結5篇 老師線上教學總結範文

“停課不停學”是疫情蔓延的特殊時期的教育系統一項重要工作，“網路直播授課”也是當今時期出現的一個新生事物。以下是編輯為大家準備的老師線上教學總結，歡迎大家前來參閱。

老師線上教學總結【一】

突如其來的疫情，讓線上教學成了最大限度減少疫情對正常教育教學秩序影響所採取的措施，也是利用教育資訊化改變教學方式、轉變學習方式、培養學生自主合作學習的一種積極嘗試。

不知不覺線上教學已經三星期了，反思近期我線上教學行為，我的有效做法：

1.統一思想，形成合力。教師統一認識怎樣上好課?要網上學習、同伴互助、教學反思，提升專業能力。家長統一認識線上教學，需要家長大力配合。學生統一認識線上上課和家裡上課態度一個樣，快樂學習，健康成長。教師、家長存在線上教育技術問題，會在群裡提問，熟悉的教師、家長會立刻截圖，語音幫助，大家一起想辦法，人人都是學習的主人。

2.聚焦課堂，注重實效。根據二年級學情特點、數學學科特點，通過四位教師教研、集體備課，針對教學目標、教學進度等方面老師一起制定輔導計劃。教師備課更充分，投入大量經歷備好一節課。我們二年級數學通過線上課堂班級聯播上微型課，豐富多彩的線上資源：圖片、視訊、動畫，比正常課時間短、教學容量小的課，教師模擬日常的教學情境，和學生有網上互動，如：連麥、輸入答案、回覆數字表達情感、遊戲、當堂檢測、教師課堂上點名表揚激勵學生等，對學生來說，現在還是新奇而獨特的，更是具有趣味性和誘惑力，激發著學生興趣與求知慾。

3.三方合力，效果顯著。線上學習雖說缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監督性，可能因為二年級學生年齡小，數學知識家長也可以輔導，所以我們大多數家長全程監督以及配合老師的各項安排和佈置，90%學生同樣能起到較好的學習效果，作業正確率高。個別學生存在問題，教師指出，家長能立刻能督促孩子改正，並再次發給老師，老師二次批改後再次鼓勵性評語發給學生。老師用教學魅力、師德魅力感染家長、學生，家長護航育人做得更給力。

反思：線上學習缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監督性，一、二年級如果沒有家長的幫助，30%學生不能有質量完成網課。家校配合，家長當好‘助教’特別重要。學習內容挺豐富的，但對於自控力、自理能力弱的國小生來說，課程的學習，也需要家長大力配合。不單單是開電腦，進直播、拍照上傳作業等“技術活”，還要督促孩子聽課、寫作業、訂正，給孩子講解錯題等，幫助孩子保質保量完成線上學習任務。一整天“助教”當下來，家長深感不易，同時也擔心，自己復工後孩子如何獨立完成學習任務。

老師線上教學總結【二】

2020年的春節，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放鬆。雖然我們不能衝在防疫的第一線，但我們可以守護好這份育人的職業。隨著疫情的發展，我們接到延期開學的通知，於是我們開始利用各種平臺和教育資訊化手段和形式進行網路教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率並不低，我們主要圍繞如何進行網路教學、學生學習環境現狀、如何進行教學設計等問題進行教研，在教研中老師們紛紛獻計獻策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。

一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行

凡事預則立，不預則廢。老師們根據教學計劃，線上研討授課計劃、微課指令碼、課件、學生課堂練習單，確保線上教學順利開展。

二、多種形式教學，保證學生學有所獲

1、騰訊直播課堂講授知識。

2、QQ群線上答疑。鼓勵學生跟著市平臺直播課及老師拓展提升的內容學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。

2、騰訊課堂拓展、補充、提升。將市平臺直播課與班級直播課完美結合，對知識點進行鞏固、拓展、補充、提升，真正做到讓學生學有所得。

3、堅持閱讀，拓寬學生知識面。

4、優秀作業展評，培養學生好習慣。

三、家校協同，保證育人有合力

以班級管理為陣地，召開視訊家長會，讓每個家庭創造一個優良學習的環境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態下，通過結合多方力量協作，提高自律性，達到學習的實效。

四、線上授課滿意度調查

為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質量，更好的為學生提供後期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調查。每天詢問家長意見建議，功夫不負有心人，班裡家長們也非常認可我的工作，每節直播完，都是滿屏的讚揚，這讓我無比欣慰。

疫情當前，我用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰勝疫情;用敬業與智慧，為學生保駕護航!

老師線上教學總結【三】

一場突如其來的疫情打破了所有人生活、工作和學習，讓我們不得不停下腳步，宅在家裡。寒假就在這樣不知不覺中過去了。然而，我們卻不能按時回到熟悉的校園，展開正常的教學和學習活動。為了讓孩子們不會停下學習的腳步，網路授課成了一個必然趨勢。面對這種新的教學和學習模式，不管是老師還是學生和家長，都是有些手足無措的。尤其對學生提出了更高的要求，因為失去了老師的監督，學習就要靠學生的自制力了，所以，這樣的學習模式也可以說是對學生的一個考驗。為了讓學習效果更好一點，我也是經過了不斷摸索和改進。

一、明確目標，讓學生心中有數。在第一堂課中，我就明確了網路學習期間的目標。第一，重規範，養成良好的朗讀、書寫和聽課的習慣。好的習慣的培養比掌握更多知識更加意義深遠。因此，要讓學生和家長把規範習慣作為第一位。第二，重積累，拓展學習視野，浸潤語文素養。語文學科是一個涵蓋面非常廣的學科。因此要讓學生走出課本，增加積累。現階段主要是鼓勵學生增加課外書的閱讀。第三，重快樂，勞逸結合，非常時期鼓勵學生自己動手，勤鍛鍊，為自己製造快樂。老師和家長都不要施加學習的壓力。

二、探索適合自己的教學模式。停課不停學模式一出，各種教學平臺層層出不窮。最後我選擇了微信、QQ 錄播課。原因有三:第一、被困老家，手邊只有一個手機，網路訊號不穩定。第二、微信，QQ 使用人群多，家長比較容易上手。第三、學生水平參差不齊，錄播課可以反覆觀看，錄播時間靈活，便於學生學習。

三、綜合各種資源認真備課。在眾人分享的各種優秀教學資源中優中選優，如樂教樂學、學習強國、優學派小程式等，視、聽、練相結合，儘量將課堂做精。各種學習資料我總是自己先認真觀看，同一個內容往往會搜尋好幾個教學資源，從中擇優選用。每堂課用微課做好總結，有的文章手寫思維導圖，幫助學生深入理解。

四、注重和學生的交流，學習效果的反饋。學生的朗讀，書寫和每天的作業，會通過各種平臺反饋上來。對於學生的反饋要做出及時的評價，這樣才能夠激發學生學習的熱情。

總而言之，網路授課還需要不斷的探索和改進。希望戰役早日勝利，師生早日團聚在校園。

老師線上教學總結【四】

按照縣局停課不停學工作要求，星閣路國小積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星國小子開啟“不一樣”的校園生活。現將我校近兩週來的線上教學活動總結如下：

一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行

凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。

二、多種形式教學，保證學生學有所獲

1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。

2、微課視訊補充。將空中課堂上的教學視訊分知識點剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時，按知識點發微課視訊補充。

3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。

4、堅持閱讀，拓寬學生知識面。

5、優秀作業展評，培養學生好習慣。

三、家校協同，保證育人有合力

以班級管理為陣地，召開視訊家長會，讓每個家庭創造一個優良學習的環境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態下，通過結合多方力量協作，提高自律性，達到學習的實效。

四、線上授課滿意度調查

為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質量，更好的為學生提供後期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調查。

我校將認真對待每一份問卷，所有調查結果都將成為我們今後工作中努力和改進的指導依據。

疫情當前，星閣路國小全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰勝疫情;用敬業與智慧，為學生保駕護航!

老師線上教學總結【五】

今日做法：

1.教師通過各種渠道指導家長如何使用釘釘。

2.各班都轉移到釘釘上授課，上課前班級群裡統一發送上課提醒。

3.正式上課時傳送學習內容和學習步驟及要求。

4.當天的作業教研組商定統一安排在下午語文線上輔導完成。

5.把各個任課老師設定成管理員，方便了任課老師上課。

6.為了減輕家長的負擔，除了晨誦打卡和作業提交，主播空間和體音美內容均按自己的意願分享即可，不強制。

7.在互動過程中多表揚，學生對在線上表揚很在乎，他知道線上的同學和家長都能聽到，一旦被表揚，學習積極性很高。其他同學看到某位同學被表揚了，都爭先恐後的要求互動。

效果如何：

相比前一天的慌亂，今天比前一天的狀態有所緩解，感覺家長心態平和了，學生的學習也有序了，作業的提交慢慢規範了，需要一一指導的數量下降，體育美的課程緩解了孩子的疲勞。

問題

教師對著手機，電腦的時間過長，一天內各種工作軟體訊息群來回切換，怕錯過訊息。晚上的時候眼睛非常疲憊。

一些條件不太好的家長，又有兩個孩子，沒有辦法做到讓這兩個孩子同時聽課。