數學教研員工作總結通用範文

其實寫工作總結的過程也是我們對自己的工作情況進行分析和回顧的過程，隨著現代社會的發展，工作總結的使用也變得更加普遍了，以下是本站小編精心為您推薦的數學教研員工作總結通用範文，供大家參考。

關於數學教研員工作總結通用範文1

春的播種,秋的收穫,伴隨著基礎教育改革的不斷深化，在學校的高度重視和正確領導下，國小數學研訓工作又進入了一個新的階段。小數教研員在關注一線教師現實背景和實效課堂中感悟著數學的基本經驗；在關注學科的核心理念和重要思想中感悟著數學的基本思想,在保持嚴謹認真的工作態度中迎接新的挑戰，在反思交流研討體驗中總結我們自己的工作。

一、主要工作亮點：

1、我市劉義生老師在20xx年第十二屆全國新世紀國小數學課程與教學研討會上做課《確定位置》，獲得國家課一等獎。數學專家錢守旺對這節課的評價是：基於教材有創新，幽默風趣氛圍好，寓教於樂興趣高，拓展延伸視野寬。

2、小數數學部落格得到同行的關注。部落格等級達到20級，訪問量突破100萬，關注人氣1000餘人，新建“校本教研”副博。是學科部落格的里程碑。

3、參與並組織省送教下鄉活動，指導三小李豔老師在會上做觀摩課《探索規律》，會上收到省基礎教育中心李曉梅主任的好評。

4、我市劉義生、範中秋二位老師代表朝陽國小數學學科在“朝陽市優質工程大賽”總結表彰大會上做了三項才藝展示。

二、工作簡要回顧

1、加強學習，沖洗頭腦。認真學習《2011版課標》和學科教學新理念、新要求，認真落實上級關於基礎教育課程改革工作會議精神。特別是20xx年4月13日到15日，參加了由中國教育服務中心教育發展事業部，在北京舉辦《20xx第五屆全國中國小“課堂改進”大會》，聽了著名專家梅汝莉、崔其升、李明新、錢守旺、韓立福、時俊卿、李薦、吳正憲做了主題報告，受益匪淺。吳正憲老師的講座“以高質量的研修活動引領教師專業成長”更是震感。她曾5次深入北京延慶的研修路，與基層老師同臺上課，她詳實地解讀了“專業地讀懂教材，用心地讀懂學生，睿智地讀懂課堂”。她的話使我們陷入久久的沉思，怎樣讓生活走進學生的課堂、讓活動充滿學生的課堂。我們應努力建立兒童喜愛的數學課堂，讓學生健康成長、全面發展。

2、召開全市教研會，把教材培訓落到實處。3月6日全市一年級教師的教材網路培訓，培訓教師197名。又經聽課調研召開全市教研會，會上對新教材進行詳細解讀，從教材構思與編寫特點，實施數學教學時應注意什麼，如何合理，有效，創新地使用教材？等進行培訓，提高了教師駕馭新課堂的基本能力，花園國小姜玉紅，三小魏曉豔，二小王洪飛做觀摩課，課後教研員進行的評課和專題講座。受到基層領導老師們紛紛感嘆。

3、我市劉義生老師在20xx年第十二屆全國新世紀國小數學課程與教學研討會上做課《確定位置》，獲得國家課一等獎。數學專家錢守旺對這節課的評價是：基於教材有創新，幽默風趣氛圍好，寓教於樂興趣高，拓展延伸視野寬。此前對劉義生這節課進行了長達6次的聽課、指導、磨課。真是有付出就有收穫，大大提升了我市小數教研在全省的地位。

4、小數數學部落格得到廣大同行的關注。部落格等級達到20級，訪問量突破100萬，關注人氣1000餘人，新建“校本教研”副博。可以說是國小數學教研部落格的里程碑。精心打造設計編排充實10個欄目：用心教研講座專線，課堂頻道名師有道，博海遠航博主原創，課標解讀師者必讀，題海無邊啟思為先，他山之石可以攻玉，新版教材為學導航，電子教材預覽下載，教育前沿連結無限，博文梳理書架點選，為網上交流學習搭建平臺。

5、上學期組織18名教師參加朝陽市國小教師優質課工程大賽活動。這學期我市劉義生、範中秋二位老師代表朝陽國小數學學科在“朝陽市優質工程大賽”總結表彰大會上做了三項才藝展示。

6、與瀋陽師範大學聯動，推進我市國小數學課堂教學改革，5月21日瀋陽師範大學北票服務區國小數學專題研討會在北票第三國小召開，第三國小的李豔老師為我們展示了一堂《探索規律》的數學複習課，省實驗學校的吳湧江為我們送來六年《比例尺》一課，兩節課學生表現精彩，教師演繹得更精彩。三小李豔老師在會上做觀摩課《探索規律》受到省基礎教育中心李曉梅主任的好評。

7、抓點校促教研，本學期確定花園、一小、二小、西官、婁家店、哈爾腦六家點校，深入點校參與校本教研，與教師經常零距離研討交流，讓每一位教師都真切地感受到專業的成長。

8、參與我校“研訓一體化”課題，申請“國小數學骨幹教師專業發展策略研究”子課題，結合教研工作進行調研調查，深入研究，積累課題材料，撰寫課題階段總結。

9、撰寫國小數學教學指導意見（簡稱優秀數學教師必備的20條教規，其中第四部分資源開發與利用，第18條利用國小數學研訓部落格，創設數學學習的氛圍，在部落格中分享課標解讀、教材分析、行家思考、網路研修、數學故事、案例評析等。並把骨幹教師在平時教學中的經驗、反思、教學案例等發表到部落格中，共同分享，共同切磋，共同成長。促進了教師們良好教學反思和自我教學經驗總結習慣的養成，提升了教師們的教學業務素質和專業化研究能力。）

三、今後工作的一些想法：

1、讓學習新課標新教材成為每個數學教師的一種必須,讓每位數學教師對新課標新教材進行有趣的深入研讀.切實做好落實新課標新教材的培訓指導工作。

2、加大網路教研的力度，切實把學科部落格辦好以網促研，整體提高教師的專業水平。學科部落格成為北票教研的亮點。

3、指導好點校校本教研，豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。帶動全市各校校本教研。

4、借劉義生獲得國家課一等獎的東風，大力推進課堂教學改革，構建適合北票特色的數學課堂教學。

5、由教研員選拔出自己學科的骨幹教師15名，組成國小數學課改研修班，定期學習交流，形成書面經驗材料。

關於數學教研員工作總結通用範文2

半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、輝煌、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我區的數學教研工作，我們深感辛苦並快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收穫了。更進一步營造了濃厚的海州數學教研氛圍。這也是全域性上下、各基層學校及各位同仁積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創新、勇於實踐、共同努力、互相協作的結果。

下面就這半年來的數學教研工作，向諸位彙報交流。敬請提出寶貴建議。

一、數學教研工作

新一輪課改實驗，在我區正式實施已經一年半，我們一直滿懷激情滿懷信心地踐行著新課程，新課改已經開始由摸索階段走向相對成熟穩定時期，為了能更好的挑戰與踐行新課程，在這方面我作了如下工作：

1、常規教研活動突出上學期的“三化一制”――即培訓階段化，教研集體化，備課單元化，調講一課制。

開學伊始，及時進行數學學科實驗教師，教材教法培訓(教學觀摩研討方式)，針對新課改一年來的經驗，結合現場觀摩課展開深入研討與交流，培訓分四方面進行：第一，由平北國小二年級教師陳立丹現場執教《連加、連減》一課;第二，我與教師們一道針對這一課結合已有經驗進行和諧、廣泛、也很深入的交流，既指出了課學教學中的不足，同時也發現了更為切合實際的新教學思路。第三，我根據現場課結合一年來實施的新課程進行了簡要總結。第四，針對小組合作學習、課堂教學評價、新時期的備課思路三個方面，讓教師根據需要進行自主選擇進行了細緻的闡述，培訓之後，得到了與會的學校業務幹部和教師的一致認可，用參加培訓的一位學校校長的話說，這次培訓實效性很強，專題性強，體現了教師為本的觀念，這樣的活動很好，應該經常搞……(當然在這方面我們做的還是不夠，據中華路國小王博老師跟我談，李老師，上學期經常性的教研備課，上課思路很清晰，今年培訓少，專指集體備課少，有的時候還真不知道該怎麼處理教材，有的時候真不知道怎麼上了……)，老師的話既讓我感動，又給我留下了很多的思考，我們的工作還要不斷為滿足教師的需要而進行啊!

本學期臨時改變了工作策略，進行了專項式集體備課，針對市優課與市長盃兩項重要賽事，召集相關教師在一起專門研究備課、上課理論與如何很好實踐的問題，形成新理念指導下的備課思路及課堂教學相關的策略的共識。為市優課能夠全部獲選及市長盃取得最終勝利打下了堅實的基礎。

2、深挖實驗教師潛力，挑戰新課程――推精品、抓骨幹、樹典型、以推動我區數學教學穩步發展。

(1)推門進課堂，聽課上百節，靠著這種執著的精神，本著抓一個是一個的想法，來打造我們海州區的品牌教師。實踐證明，我們區的數學骨幹教師已經是一支能打硬仗，敢拼、敢於挑戰的團隊，數學教研已經形成了良好勢頭，經過這一學期的工作，我們不但重塑了海州國小數學教研的良好形象，同時，更進一步的增強了教研的凝聚力和教研的指導能力。

(2)為了海州區國小數學，我們與時俱進，有效地利用網際網路這一無限的空間資源，及時對有條件的部分學校的部分教師進行了新型的教研培訓――網路即時教研技能培訓。為下一步更為有效利用網路資源進行網路教研奠定基礎。

3、開拓創新，不失時機，全力以赴，踐行新課程――承受多方壓力，克服重重困難參與市優課評選，參與由市總會發起的“市長盃”教師綜合技能大賽。

4、在繼上學期全市國小數學課堂教學互動研討會活動的基礎上，我們區礦工街國小田鳳娟老師代表阜新市參加了遼寧省國小數學“數與代數”領域觀摩研討活動並現場上了一節數學課，受到省數學專家及與會的各市教師的讚許。在專家點評過程中，多次提到阜新海州區的數學課，使與會的阜新教師深受鼓舞。

二、以科研帶教研，使我們的教師由經驗型向科研型轉變促進了教師專業化形成

本學期我區在數學方面，有兩家國家級課題實驗學校和七家市級課題實驗學校成功的接受了從國家到省市相關部門的驗收。通過調研瞭解，在實驗中對以下有關課改的理念和課改實踐中的一些問題達成了共識：

比如對教學方式的認識、對學習方式的認識、演算法多樣化、小組合作學習、數學生活化等問題都有了比較明確的認識與個人的獨道見解。在.激勵性教學策略體系、自主性教學策略體系、.探究性教學策略體系等方面有了較全面深入的理解。

本著科研帶教研，教研促科研的原則，通過多種方法使我區更多的數學教師參與課題實驗研究，使教師在科研方面得到促進，通過課題的研究過程使我們的教師由經驗型向科研型、專家型教師轉變。深信在不久的將來，我們就會湧現一批研究型的教師，專家型的教師，我們的教師也會向專業化程序更進一步。

三、期末命題驗收圓滿，作好了收尾工作。

在時間緊，任務重的情況下，以少出錯，儘量不出錯為前提，本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則，在試卷命題上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步，打造了具有改革意識的全新評價內容。增加了更為人性化的命題風格，試卷內容緊緊帖近學生的生活，帖近兒童的特點，圖文並茂，增加一些有兒童情趣的語言提示，內容適度開放，評價標準相應適度開放的特點。受到廣大教師的認可。二年級接受了全市統一檢測，數學測試在這次活動中取得較好效果。

關於數學教研員工作總結通用範文3

一學期的教學教研工作已經結束。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自己的提高"的理念的奮鬥目標，在全體數學教師們兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效地開展著。現將一學期的工作小結如下：

一、確定教研內容，提高自身業務水平。

教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，讓每位數學教師結合自己的教學實踐談談本學期自己的課題研究方向及內容。在隨後的教學工作中每位數學教師將自己的課題研究工作落實於每一節數學課、每一次數學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和進修，促使自己的教科研能力不斷提高。

二、從思想、理論著手，實踐課程改革。

思想不到位的課程改革實踐則為誇誇其談、蜻蜓點水。因此本學期我們鼓勵老師們採取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用學校的網路資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時瞭解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務於課改實踐。本學期中教研組每位數學教師按時完成數學教學案例和數學教學反思的書寫，教師們及時總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。

三、緊抓課堂教學，為建立作好充分準備。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課餘時間多多閱讀相關教育刊物上的教學例項，儘可能地為老師們提供一個學習、擴充套件的學習空間。分年級採用集體備課和個人獨立備課的方式，深入鑽研教材，精心設計教案。教研組再安排全體數學教師開展觀摩課活動，從教學設計、教學方法、教師個人業務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。

四、存在的不足及今後努力的方向

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於進步，對於聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什麼？看什麼？想什麼？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：採用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄影，再讓老師們對所觀看的錄影做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

關於數學教研員工作總結通用範文4

一、工作目標：

開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，資訊資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：(1)組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。(2)抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節(備課、上課、作業、輔導、考查)的管理，提高課堂教學效率。(3)積極開展教學科研，用教育科學指導教學。(4)組織公開教學，開展聽課和評課活動。(5)關心培養青年教師，使之早日成為教學骨幹。各備課組長在優化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。七年級抓好起始階段數學學習習慣的養成;八年級抓好“平幾”基礎刻學，培養數學素質;九年級多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。

二、組風建設：

我們國中數學組每位教師有富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如七年級備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質，提高數學成績，培養良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。組內三位教師上彙報課，全體教師都能當好參謀，提出建議;八年級年級班級大，學生多，課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落後面，教學效果較好;九年級畢業班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經常一起研究提高數學複習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。國中數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰鬥集體，充分體現了教研組的整體功能。

三、參加教研活動情況：

我們組的教研活動的開展是經常的，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課，一堂校級彙報課，組內教研課六次。教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在10節以上，新教師18節以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。

四、積極組織課外活動：

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，進行了構建數學模型、開放習題教學的講座，建立了九年級數學競賽輔導小組，七年級、八年級數學興趣小組，發揮學生特長，推進素質教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性。

我們國中數學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用節假日備課經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實幹。展望未來，要實現我校四個一流的巨集偉目標，我們國中數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年裡，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把二中建成質量一流的示範性中學作出應有的貢獻。