同學捐款倡議書推薦5篇

現如今我們用到倡議書的地方越來越多，倡議書在完成之前，務必要知道倡議的詳細內容，下面是本站小編為您分享的同學捐款倡議書推薦5篇，感謝您的參閱。

同學捐款倡議書篇1

全校各位老師、同學們：

樂善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統美德；相互幫助、患難扶持是我校師生一貫保持的優良傳統。

“天有不測風雲”，厄運發生在了14歲的***身上。***，我校高一（17）班學生，家住鄖縣譚山鎮徐家村，家有六口人。父親是個聾啞人；母親是個半傻之人，終年疾病纏身；哥哥患有乙肝，需大量藥物治療；姐姐患病走路不穩；***體質很弱，一直未查出病因，今年11月份在太和醫院檢查，查出肺部化膿惡化，一旦感冒，就會咳血，危及生命，急需手術治療，初步估計手術費需3-4萬元。聾啞的父親是家裡唯一的經濟支柱，靠手藝勉強維持家計，年收入不足千元，家境原本就入不敷出，負債累累，現在更是雪上加霜，根本沒有辦法籌集到手術費。 身患重病的***陷入了絕境。***說，自己還這麼年輕，是挽救家庭的希望，真的不甘心死，更不想家庭因為自己而破碎。然而對本就生活艱難的家庭來說，三到四萬的手術費無疑是個天文數字，眼下只能向母校的老師同學們求援，懇求大家給予救助，救救他的生命。

同學們，授人玫瑰，手有餘香。我們曾為無數不相識的人奉獻過愛心，而對於我們身邊的同學，我們又怎能袖手旁觀？在此，校團委發出倡議：伸出你的援助之手，給***送去經濟上的支援和度過難關的信心！您的一份愛心，必將拯救他的生命，改變他的命運；您的一份善舉，能夠匯成滔滔的暖流，讓我們的校園變成溫暖的大家庭。校團委對全體師生的關愛致以誠摯的敬意！

共青團鄖縣一中委員會

20xx年12月6日

教師捐款方式：德育處 彭祥

學生捐款方式：全校各班以支部為單位組織捐款，作好登記，下週一以班為單位

彙總至校團委。

同學捐款倡議書篇2

親愛的各位同學們：

你們好！我們是南平一中高三畢業生。在今年的四月份，我們的同學魏**檢查出患有尿毒症，病情嚴重。魏**同學出身農戶，家住在王臺鎮溪後村，家境貧困，家裡開的雜貨鋪日收入有時不到10元。

魏**在校時成績優異，曾考進年段前十；熱於幫助同學，人緣很好；曾被同學選票評為年段十四強與校三好生。

在南平一中師生和社會各界的幫助下，魏**住進了醫院，接受治療。兩個月後，他終於完成了他參加大學聯考的心願，並以理科559分（高本一線20分）的成績被福建中醫藥大學錄取。

現在，他每週需要做兩次血液透析，不僅要忍受透析的痛苦，還要承受高額的透析費用。

血液透析一次需要花費400元，而換腎費用也高達40萬元，面對高昂的費用，我們知道，這很困難。但！只要人人都獻出一點愛，魏**一定會有美好的明天。

幫幫魏**吧，給這個年輕的生命一個重生的機會，請伸出您的援手！

同學捐款倡議書篇3

各位老師、各位同學：

擁有健康和快樂是我們每個人的渴望，當我們快樂地享受閤家團圓的時候，當我們健康地生活、愉快地學習、盡享美好人生的時候，您可曾知道，我們身邊的一位老師——高二（9）班班主任楊玲老師正和她的兒子一起遭受著病魔的折磨，母子兩人正用他們微薄的力量與病魔進行著抗爭。

今年2月份，楊老師在醫院檢查身體，結果被確診為癌症。由於病情嚴重，她不得不停課手術，並接受化療。化療期間，學校領導、同事多次看望她。瘦小的楊玲老師表現出她堅強的一面，她覺得：自己的家庭能夠承受這樣的打擊，自己能夠解決眼前的困難。

可是命運並沒有因為楊玲老師的堅強意志而眷顧她的家庭。今年5月份，在楊玲老師接受第四次化療的時候，在她的家庭已經用盡全力的時候，楊玲老師的兒子，一位國小四年級的學生，被發現患上了急性淋巴白血病。

就這樣，一位高中班主任，一位國小四年級學生，共同走在與病魔抗爭的路上；一位瘦小的母親，一位年幼的兒子，一起企盼健康活著的希望。

一個三口之家，有兩個人相繼患上了重症，對家庭的打擊是毀滅性的。楊老師的丈夫是江浦職教中心的一名普通老師，無法同時照顧心愛的妻兒，普通收入的家庭，也無力同時承擔兩個重症病號的醫療費，困難擺在了他一個人面前。 我校多年來一直都有扶貧幫困的優良傳統，美麗的.校園時時處處湧動著愛心的春潮。不論是為了新疆班米克任沙同學，還是為了內地班劉柱、朱雅立、滕超等同學；不論是為了永寧、星甸貧困的國小生，還是為了敬愛的老師諸丹莉；不論是為了新疆伽師災區，還是為了汶川地震災區，我們的師生都以最大的熱心、最滾燙的愛心，獻出我們最真誠的感情、最大的幫助。

各位老師，各位同學，讓我們以實際行動，發揚江中人“一方有難，八方支援”的優良傳統，心繫處於困境的老師，踴躍捐款。捐一百元，或許能夠讓楊玲老師減輕一些化療的痛苦，或許能讓她的兒子多一點早日康復的機會；捐一元，或許能讓楊玲老師在病痛中多感受一些學校的溫暖，或許能讓她的兒子在抗爭中多體會一些大哥哥、大姐姐的關心。不論你捐多少，我們相信在希望與絕望的天平上，我們都在增加希望的重量；不論你捐多少，我們相信在母親與兒子生的約定中，都為他們增添了與病魔抗爭的力量；不論你捐多少，你都是在幫助一位無助的母親、一位渴望生命的兒子；不論你捐多少，你都是在呵護一個家庭、一片真情。

同時，讓我們默默地為母子倆祈禱祝福，希望他們能夠早日戰勝病魔，重新回到集體中，讓他們的家庭重新洋溢著幸福與希望。

莆田十一中團委為高一生病學生髮出愛心捐款倡議

同學捐款倡議書篇4

親愛的全校師生及社會各界人士：

您們好!當我們安然有序地學習工作、安康幸福地享受天倫之樂時，我們大坡中學身邊的同學及他們不幸的家庭卻在緊急呼救！

三（1）班的盧德是大坡雙橋的單親家庭學生，大哥在雲南當兵，上星期他的父親不幸發生車禍住進高州市人民醫院重症加強護理病房，醫藥費大概要3萬多元，交通肇事者是特困家庭，東湊西借也拿不出錢。日前雙橋村委會熱心老闆發動社會賢達為他父親的醫藥費捐款，同時《茂名日報》、茂名電臺也將對這些善舉跟蹤報道。

二（12）班的龍勇平是大坡下垌人，在上期末患重病在高州醫院留醫，目前已經進行了2個療程，由於她的父母都已年過半百，在家裡務農，生活貧困，無法湊齊挽救她生命所需的鉅額醫藥費。在這個關鍵時期，我們又怎能眼睜睜地看著一個年輕的生命離我們而去呢？

二（6）班劉怡超、三（8）劉怡達是大坡鶴垌人，兩兄弟平時思想表現好，他們的父親去年不幸診斷為尿毒症，到現在依靠每週的透析治療來維持生命，換腎是解決問題的較好辦法，但現在正在尋找腎，籌措資金。到目前，各種醫療費用支出已近10萬元。這讓本來經濟就不寬裕的家庭受到了沉重打擊。他們的父親病情嚴重，需繼續透析治療（透析一次連帶輔助治療需要近600元，每2周需要3次透析來維持生命），還要維持家裡的生活，實屬困難。

凌校長已經帶頭捐款200元，並號召全校師生伸出援手，慷慨解囊。目前，大部分師生以實際行動表達愛心，如學校行政領導捐100元，三（1）班班主任賴任100元，八年級級長、二（12）班科任教師各捐了50元，三（1）班全體同學認捐了950多元、二（12）全體同學認捐了300多元。

尊敬的老師們，親愛的同學們，讓我們立刻行動起來吧。您所捐的每一元錢都蘊存著無價的愛心，雖然個人的力量微乎其微，但只要有希望，我們就不能放棄！請伸出您的援助之手吧！

在此，我們向全校、向全社會發出倡議：

一、發揚“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出雙手，奉獻我們的愛心，以捐款方式為這些同學提供關懷和幫助，為他們或者他們家人的康復貢獻我們的力量。

二、呼籲身邊的同學、朋友、親人為困難同學的家庭奉獻愛心。

願我們的點滴付出匯成愛心的暖流，讓暗淡的生命重新迸發出燦爛的霞光。我們熱忱地期盼您量力援助！“愛人者，人恆愛之！”老師們，同學們，熱心人士，行動吧！

同學捐款倡議書篇5

親愛的同學：

您好！

20xx年10月30日，金風送爽，秋陽正豔。闊別三十年的我們，相聚了。再聚首，憶的更多的是同窗趣事，說的最多的是三十年的經歷與滄桑。

在座的三十七位同學，個個的臉上都洋溢著春天般的笑容。很遺憾的是全班沒能到齊，有工作上的原因，也有個別是聯絡不上，但這裡不可不提xx同學，雖然能聯絡上他，卻又怕驚動他，給他脆弱的心靈再一次帶來傷害。由於命運的捉弄，xx同學身體出現了問題。多希望我們的聚會一個都不少，多希望我們的生活充滿陽光，但美好的願望只能停留在想象中。據瞭解，xx同學目前生活狀況很糟糕，連最基本的生活都沒有保障。由於喪失勞動能力，政府每月補貼他280元生活費，他哥哥每月貼補50元，加在一起共330元，這就是他每月生活費。我們知道，當今社會這點錢怎麼活命？溫飽都解決不了。當了解到這些，我們再也坐不住了。

20xx年1月8日下午，我們幾個同學相約，前往xx家，當我們剛剛步入他家剎那，映入我們眼簾的是令人憂心的場景：數九寒冬，他穿著單薄的衣服，凍爛的雙手，反映著生活的蒼涼，簡陋的住處，沉載著命運的悲愴。目睹他的生活狀況，我們不禁心酸。曾經結下深厚純真友情的同窗，那個當年的“袁大頭”，他怎能不知寒冷？若與常人一樣，怎會忍受命運的悲傷！我們不能忘記，也不應忘記。命運無情人有情，我們都是小星星，讓我們用微弱的亮光，來溫暖艱辛中的同學；讓我們以綿薄的關懷，給他的生活增添一份溫馨。能力不分大小，眾人拾柴火焰高，捐款不分多少，你的愛心能有助他的前行。我們決定成立愛心小組，為xx同學募捐點生活費。每年一月為捐款時間，將捐來的款項逐月投注他生活。我們將由專人負責管理所收捐款，每年定期公佈收捐與投注情況。希望我們對xx同學的關心，一直能持續下去……

我們的捐款對他的生活只是杯水車薪，但我們表達的是至高的同學之情：一顆一顆亮晶晶，我們都是小星星。讓我們的星輝，折射出生命的熱度，傳遞出同學的真誠。

或許，你也處在生活艱辛之中，不能參加此項捐款，但沒關係，我們只是以這份信的形式，向您傳遞xx的資訊，您的關注，就是對xx的關心。

以全班同學的名義，向您致敬！