鄉村教師關於新時代農村教育改革的心得體會
振興鄉村不是簡單意義上的鄉村發展。現在鄉村碰到的最大問題,我認為是知識的問題和人的問題。現在,鄉村的智力資源大量進城。為什麼城市那麼繁榮,都是由人的思想、人的頭腦在不斷的創造各種各樣新的東西,而在鄉村,相對來說,人們的平均受教育程度是遠遠低於城市的。所以,正是在這樣一個城鄉融合協調發展的新關係背景下,國家提出要推動城鄉義務教育一體化發展,要高度重視農村義務教育,而且要努力讓每個孩子接受公平而有質量的教育,使絕大多數城鄉新增勞動力都接受高中階段教育。
鄉村教育對國家的功用。鄉村教育是維護國家主權的一個重要途徑。鄉村,特別是邊遠的山區鄉村,山高皇帝遠,那國家的觀念靠什麼來陳述?書本會傳遞國家的意志、國家的觀念,而且在生命裡要陳述人的國家意志,這一點是非常重要的。其次,基層教育的邊界即黨和政府意志與影響的邊界。如果鄉村教育撤了,流失了,那麼很多東西將向鄉村滲透。這些問題對國家來說都會產生整體的影響。離開了鄉村教育,我們整個國家的現代化是不可想象的。
鄉村教育對城鄉社會的功用。鄉村教育不只是對鄉村有用,對城市也有用,因為城鄉是一個命運共同體。對鄉村來說,教育首先具有日常生活上的意義。朗朗的讀書聲,音樂的聲音、唱歌的聲音,這些對鄉鄰的生活是一個意義的座標。如果每天有這個聲音,父母或者長輩就知道中午該給孩子做飯了,知道我的生活是這樣一個結構。另外,學校也是一個地區是否宜居的價值標尺。無論是城市還是鄉村,只要有教育質量高的好學校,那個地方的房價都會上漲。哪個地方沒有好學校,那它幾乎就是沙漠,文化沙漠,不適宜居住,都要搬離的。沒有學校,想建設好鄉村,振興鄉村,是不可能的。
鄉村教育對鄉村兒童的功用。鄉村教育首先豐富了鄉村兒童的整個精神世界,由自然生命向社會生命提升,重塑和再造我們鄉村人的生命,促進生命的成長。現在鄉村丟失的是一種精氣神,如果生命裡面最重要的一個骨氣丟失了,都看不起鄉村,都要逃離,沒有建設家鄉的這種志願,那鄉村便真的無望了。
下一步鄉村教育的方向是現代的教育。現代教育首先要全納,要確保每一個人都能接受完整教育。不讓一個人掉隊,實現教育的包容、全納和完整,是農村教育現代化必須秉持的價值理念。其次,現代教育需要是公平的教育,確保每個人都能得到公正的對待。最後要發展素質教育,努力建設以人為本、自主學習、探究創造,促進學生精神不斷髮育、能力不斷增強、個性不斷髮展,幫助學生德智體美勞全面發展,把知識要轉化為問題,問題轉化為方法,方法再轉化為思想,思想再轉化為行動。倡導一種新生活教育,新的做中學,從“應試教育”中走出來,堅持育人為重,通過教學做合一,兌現學生德智體美勞真正全面發展的質量,讓學生愛上學習,快樂地學習,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最偉大的道理,長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。總之,知識源於勞動,教育是為了傳承勞動中的知識和智慧,使勞動更智慧。
作為一位鄉村教師,盡力爭取把心中的教育夢想之火、事業理想之火,燃燒得更旺一點,珍惜這份光榮,愛惜這份職業,嚴格要求自己,不斷完善自己。
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