優秀課外科技獲獎團隊申請書
尊敬的老師:
您們好!
我們是來自20XX級臨床三班的———,基於大一及大二上半年我們在各活動中的優秀表現,特申請優秀課外科技獲獎團隊獎項。
作為一個團隊,我們有共同的目標,那就是憑自己的實力去挑戰自我、戰勝自我、超越自我,打造一個全新的自己,讓自己的青春不留遺憾。我們相互學習,優勢互補。只有不斷地學習,才能保持團隊的活力和創造力。在一個團隊裡,學習型的人才,無論是從機制上還是觀念上都充滿了強烈的再學習意識,我們善於在實踐中將理論和實際相結合,善於發現他人優點,並加以吸收。我們不斷創新,只有不斷地創新才能保持團隊的競爭優勢。
不管是作為團體還是個人,我們都是彼此堅強的後盾。儘管有些活動我們是以個人名義參加的,但是我們的團隊依然有互幫互助的精神。我們堅信:我們是一個家庭中的姐妹。當然有時候我們之間會有些小矛盾,鬧些小脾氣,但這並不影響我們之間的團結合作。大家彼此鼓氣,相互加油,總能突破一個又一個難關。
那時我們剛進大學,對於競賽方面我們都不懂,但我們毫不畏懼。在“新生杯”辯論賽中,我們一起請教學長學姐,一起收集資料,一起討論,賽場上我們彼此默契,相得益彰,與對手展開激烈的辯駁,儘管結果不是很讓人滿意,但是我們很珍惜在一起努力的時光;現在我們已是大二的學生,各方面都有所提高,再也沒有大一的懵懂和無知。在這次病理特色教學大賽上,我們認真學習要講的課程並深入研究教學內容,精心製作PPT,一起討論講授方式,激情投入比賽,並取得院第二名的優異成績……經過這些活動,我們變得成熟,變得穩重,我們成長了許多,也收穫了許多。
一樣的大學,不一樣的經歷;一樣的青春,不一樣的收穫。我們付出的智慧和努力不僅讓自己收穫盈懷,讓青春閃光,也讓我們用新的角度去思考,讓我們更加真實地感受青春賦予的使命,更加清楚地反思自身的生存狀態。青春是奮鬥的季節,讓我們用自己不懈的努力向青春獻禮,去追求屬於我們自己的青春人生。
懇請老師同意我們的申請,我們一定會全力以赴將科技創新之路走得更好更優秀!
此致
敬禮!
申請人:
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