談如何讀好書倡議書

主題內容：

【如何讓“兔媽媽故事屋”讀書活動發展成為一個有層次、有分類、有分散、有集中、有計劃、有目標的規範活動，影響和帶動更多的孩子們養成看書、愛書、讀書、傳播文明、懂得感恩的一種習慣，在讀書中受益，在讀書中明理，在讀書中成長！】

一、讀什麼書？如何解決為孩子們選書的問題。

讀書分類包括（中文書，中英文書，英文書及其它各類書籍）

1、自選書各種繪本（中、英），故事書，科學書其它各種書目。（分出年齡層次，如：幼兒組~1-3歲，少兒組~3-6歲，兒童組6~10歲，少年組10~15歲）

2、推薦書每個家庭讀過的感覺有意義，有能量的各種書目，寫上自己的讀書體會，推薦到群中，讓媽媽及孩子們參考。每個家庭根據讀過的書進行推薦，可以有育兒的，家庭成長的，孩子喜歡的各類書籍。

3、共讀書由每月一次的群會議或由兔媽媽等提議並形成的群共讀書目。孩子們在有聲頻道一起讀。形成制度並進行規範，有輪流值班的媽媽們進行監督和提醒。

4、必讀書比如“國學經典，比如名人勵志，比如古詩詞，比如世界名著。”確定一下版本，作為兔媽媽故事屋必讀的書目，所有的孩子們作為必讀書目。日積月累，形成兔媽媽故事屋獨有的“讀書文化體系”，並根據實際需要逐漸增加。

二、怎麼進行讀書？解決孩子讀書方法問題。

1、我讀你聽即由寶寶的爸媽讀給孩子來聽，親子共讀。繪聲繪色的朗讀，增進親子感情，培養閱讀興趣，讓孩子走入愛讀書的行列。當然，也可以讓孩子聽兔媽媽故事屋錄製的音訊哦？......適用於幼兒階段即2歲以前。

2、我讀你跟即通常所說的家長一句，孩子一句的親子共讀。讓孩子體會讀書的快樂，引領孩子進入讀書的行列，讓孩子學會讀書，愛上讀書，養成讀書習慣，培養閱讀興趣。

3、雙人對讀即有兩個人（大人或孩子，孩子與孩子），讓孩子們可以根據需要，慢慢的培養閱讀的各種形式，一步步走向獨立閱讀。

4、自主閱讀通過不斷的學習閱讀，孩子們有了一定的識字量，形成了很好的閱讀習慣，能夠較好的定製自己的讀書計劃。開始自己主動的有選擇的進行閱讀。

三、為什麼要讀書？解決孩子們及部分家長“讀書有什麼用的疑惑”。

1、增長見識。不出門，便可知天下事。
2、提高閱讀能力和寫作水平。
3、提升修養和個人魅力。
4、養成好習慣，提升個人綜合能力。
5、可以在競爭激烈的社會立於不敗之地......其它好處大家可一一發言。讓孩子及家長明白讀書的意義所在。

四、讀書是為什麼？明確好讀書、讀好書的意義，堅定孩子們閱讀的興趣愛好。

1、學知識，長本事，養成好習慣。

2、培養自己的獨特人格魅力，與書為友。

3、瞭解更多的社會常識，掌握更多的文化知識，為自己開啟一扇通往成功的大門。同樣的努力，我們會有更多的機會。

4、一起讀書，參加“兔媽媽故事屋”活動，交有益的朋友，做有意義的事兒，成就一份美好的將來。

**** 年 3 月 29 日