十佳班主任頒獎典禮主持詞

甲：尊敬的各位領導，各位老師

乙：親愛的各位家長朋友們，各位同學

合：大家下午好（鞠躬）

甲：蚌埠九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮即將開始

乙：首先請允許我介紹蒞臨今天典禮的嘉賓，他們是：蚌埠市教育局副局長（）蚌埠市教育局（）

甲：還有一直關心和支援著九中發展的家長代表們，以及學生代表

乙：讓我們以熱烈的掌聲對他們的光臨表示歡迎和感謝

甲：在校長室、黨支部的領導下，學校認真推行班主任工作目標管理與班級量化考核辦法，不斷加強班主任隊伍建設，學校班主任工作規範化、科學化、制度化建設取得明顯成效，湧現出一大批優秀班主任。

乙：為進一步調動班主任工作的積極性，總結經驗、表彰先進、宣傳典型、激勵全體，學校開展了第二屆“十佳班主任”評選活動。

甲：此次評選活動評選制度更完善，參與人數更多，參與範圍更廣。

乙：經過前期的推選、公示和投票，評選結果也即將揭曉。讓我們一起期待著。

甲：首先有請蚌埠九中洪順剛校長致辭

（）

乙：謝謝！謝謝洪校長對我們班主任工作的肯定（視情況）

甲：蚌埠九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮正式開始

乙：首先有請開獎嘉賓蚌埠九中團委書記王玲老師上臺開獎並宣讀頒獎詞

甲：有請（請開啟信封）

乙：感謝開獎嘉賓（請）

甲：有請獲獎班主任（）老師上臺領獎，有請頒獎嘉賓（）上臺頒獎

乙：感謝頒獎嘉賓，祝賀（）老師

甲：下面有請。。。。。

乙：。。。。。

甲：此時此刻，蚌埠九中第二屆“十佳班主任”已完全揭曉

乙：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀

甲：有一位班主任，他在他的日記裡寫下了這樣一段話：

乙：今天跟一個學生談了很久，我也不知道我對他怎麼還能那麼有耐心談那麼長時間，而且完全是肺腑之言，更不知道他的再一次畢恭畢敬的外表之下的內心到底在想些什麼，我都被我講的給感動了，而或許他的內心還在嘲笑我的單純和一廂情願吧。真的，我希望他做一個好人，做一個被別人瞧得起的人，做一個不要以自我為中心的人，做一個能設身處地為別人想想的人，做一個能理解別人的人，做一個能知道別人對自己好在哪裡的人，做一個感恩的人，做一個能擔當起責任能保護自己親人的人，最起碼不能做一個傷害自己親人的人。我也希望他家裡團結幸福和諧。他一次次做的事可以說讓我很氣憤，現在再想想，我不敢說我多偉大，或許我是想去追求那種能挽救一個學生的成就感吧，作為老師，我希望若干年後，當他意氣風發時，還能想起曾經在他求學途中一個對他的前途有影響的老師。也或許是因為我對自己孩子的愛吧，我希望好人有好報，我希望將來萬一在我孩子偶誤迷途時，也能有一個對他有耐心有容忍度並一次次不放棄他的老師，當然，可能我多想了。今天20XX年元月七號，希望你好，希望我的孩子們好！

甲：班主任，他們是付出最多和最有愛心的人，是教師隊伍中工作負荷最重工作壓力最大的人，是貢獻最大和最值得尊重的人，也是最需要理解和幫助的人。

乙：都說你是最小的主任，管著長不大的一群；

甲：都說你是最棒的園丁，畫出我們成長的年輪；

乙：都說你是最大的官，管著未來的部長將軍；

甲：都說你是最好的人，就像父母雙親。

乙：讓我們向工作在學校第一線的班主任說聲“主任，您辛苦了！”

甲：讓我們向獲得蚌埠九中第二屆“十佳班主任”殊榮的老師說聲“主任，祝賀您！”

乙：同時，我們也希望有更多更多的老師投身於班主任工作，並向他們看齊。

甲：最後，有請蚌埠市教育局副局長（）對九中的德育工作做重要指示

乙：有請（）

甲：感謝（）的講話。

甲：各位領導，各位老師

乙：各位家長朋友，各位同學

甲：蚌埠九中第二屆“十佳班主任”頒獎典禮到此結束！

乙：提前祝大家新春愉快！家庭幸福和諧！

甲：再見！