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關於文明城的演講稿優質8篇

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演講稿認真思考並記錄個人感觸才行,演講稿要以個人理性的思想來寫作,下面是本站小編為您分享的關於文明城的演講稿優質8篇,感謝您的參閱。

關於文明城的演講稿優質8篇

關於文明城的演講稿篇1

親愛的同學們:

“講文明、懂禮貌,講衛生、重禮儀。”這是做人的最重要的要求,作為國小生的我們更要注重良好行為習慣的養成。

首先,無論任何場合都應該使用文明禮貌用語,嚴禁說髒話、忌語,說話時語言應該清晰、明瞭,預期誠懇、語速適中、語調平和,語意明確言簡,提倡使用普通話,不要隨意打斷別人談話,認真聆聽別人的說話。

然後,我們無論是對長輩、朋友或同學,都應該有禮貌,見了長者要問好,見了朋友、同學要主動打招呼,要養成尊老愛幼的良好習慣。

最後,還要注意衛生習慣的養成,清潔衛生是儀容美的關鍵,是利益的基本要求。不管長相有多好,衣著有多華貴,若滿臉汙垢,渾身臭味,那必然破壞一個人的形象。因此,每個人應該養成良好的衛生習慣,做到勤洗漱、飯前便後要洗手、勤換衣服、勤洗澡……。愛護公共衛生環境,不隨地吐痰、不亂扔垃圾……,自覺主動為鞏固城鄉環境綜合治理出一份力。

一個人不管擁有了再大的財富,都要有高尚的品德,文明的行為,別人才會尊敬你。在心中品德就是一筆巨大的財富,用再多的金錢也買不到的東西,從此,我們一定要做講文明的好孩子。

謝謝大家!

關於文明城的演講稿篇2

“禮儀”這詞大家並不陌生,但你們明白什麼叫做禮儀嗎?禮儀就是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式,是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀,其他國家稱中國為“禮儀之邦。”

孔子曰:“不學禮,無以立。”孔夫子的這句話意思是就是說不學會禮儀禮貌,就難以有立身之地。由此可見文明禮儀是有多麼的重要。所以我們必須要從國小習禮儀!禮儀是反映一個人的修養,禮儀無孔不入,如果你在重要場合口吐髒話,衣衫襤褸,那就有可能受到別人的鄙視;但若如果你衣冠楚楚,談吐大方,就肯定會得到別人的好感,甚至會引起對方對你的重視!

我就深有體會:昨天,我與我的幾個朋友去森林公園,在公交車上,人很多很擠,我聽到一陣哭聲,我看見原來是一個嬰兒和她媽媽被人群擠來擠去,我一想我應該尊老愛幼主動讓出位子給她們,可是我的朋友們就一直在說我傻,這使我有些矛盾,不過這也讓我想到了一件事:小時候我十分頑皮,在我二年級開學的時候,我遇見了她,可以說她對我有極大影響,她就像我生命旅途中引導我跑向“陽光大道”的“交警”一樣。她在講臺講話講地慷慨激昂,而我在下面講地也是津津有味!她“請”我去辦公室,辦公室裡她一邊用手撫摸我的頭,一邊告訴我她告訴我了文明禮儀的重要性。

她的溫柔使我被深深感觸了,也正因如此,我養成了良好的文明禮儀。所以我決定讓座,我請她們到我的座位上,而我站著。我這小小的舉動,讓周圍的人議論著我,我臉通紅,像熟了的蘋果。

回來時,我讓我的幾個朋友和我一樣讓個位子,可是他們都不肯,還在大庭廣眾面前爆粗口,就算想暴粗口也要下車呀!真沒面子。哎,這孩子一定沒學好文明禮儀。結果他倆被公交車裡的人鄙視了,臉也是通紅!

文明禮儀從小做起,這很重要,可不要像我的幾個朋友一樣沒禮貌!

關於文明城的演講稿篇3

敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!我來自泉州師院附小四年四班的萬瑾妤同學。很榮幸的評選為文明小標兵神聖的使者,感謝老師同學對我的信任給予我這次機會。

講文明、講禮儀,需要的是人人從我做起,從小事做起。我們是國家的小主人,今天有了豐富的物質生活,更需要建設高度的精神文明,這樣,我們的國家才能成為發達文明的強國。

當我第一天踏進校園的大門時,老師就教我們要當一名懂文明講禮儀的好學生。

每星期一的早上,升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻,國旗下的我嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負於文明古城、禮儀之邦這個美譽。

我從不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我愛護花草樹木和一切設施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛生,服從老師管理和接受值日學生的批評勸阻。受到老師的幫助,應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神,這樣使班級更團結、友誼更深厚。

我作為一名學姐,看到了低年級的小弟弟小妹妹遇到困難時,我會毫不猶豫地伸出援助之手,這微不足道的事情都是我們應該做的。

我還作為是班上的一名宣傳委員,我會盡心盡力出好每一版報,把文明之風、禮儀之花畫在黑板上,讓同學們時刻記住了文明禮儀在我心中。讓生機勃勃的校園到處洋溢著文明禮儀。無負於未來,無負於這教育我們的美麗校園。

關於文明城的演講稿篇4

各位領導、各位來賓:

大家早上好!

喜聞北大吳忠劍橋雙語幼兒園榮為"全國青少年文明禮儀教育示範基地",我感到十分地高興,對工作在一線的幼教老師,對給予我們工作大力支援的家長朋友,表示由衷的感謝!

我園自20xx年12月起,開始實施文明禮儀教育,從方案的制定、實行到階段性小結,從活動初期的廣泛宣傳、培訓指導、環境創設;到活動中期主題活動的開展,例如《好習慣伴我行》《文明進餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動》,到活動後期的收集材料、整理圖片、總結匯報,無一不凝結了園領導和老師們的心血。

“文明之花結碩果” 通過開展文明禮儀實踐教育活動,培養了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣,全面提升了幼兒的文明禮儀素質。在幼兒園裡,每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動問好(道別);遊戲時追逐打鬧現象逐漸減少;不亂扔、不採摘、不亂吐、不亂畫,養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣;用餐時不挑食、不交談,保持桌面地面乾淨;參與活動遵守秩序,不擁擠,不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方、得體;師幼都能自覺愛護幼兒園環境,使幼兒園環境更加淨化、美化。我園開展文明禮儀教育實踐活動至今,共評出文明禮儀先進班級4個,評選出文明禮儀標兵2名,文明禮儀教師7名,文明禮儀之星28名,文明禮儀寶寶36名,創編出“文明禮儀教育”兒歌32首,有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意願畫評選活動,有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創意獎。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果,但我們還將繼續努力,把文明禮儀教育實踐活動持續、深入地開展下去。

總之,對幼兒進行文明禮儀教育,是一項長期性、綜合性、系統性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學的每一個環節中,使孩子們真正成為文明禮儀小標兵、小使者!

以上是幼兒文明禮儀演講稿,希望大家喜歡

關於文明城的演講稿篇5

尊敬的開封市民、開封各旅遊企業及社會各界朋友們:

甪直,就像一個暗戀已久卻從未謀面的朋友。我領略過美麗的風景

暑假裡,我隨著媽媽一起來到了甪直。沿著河邊的橋,走了沒幾步,就感覺一股清香自然的氣息撲面而來,頓時感覺很清涼。鎮上的老街和外面的商城,一靜一動。確映襯在一起。小時候,我跟媽媽去甪直,把甪直讀成了“角直”。媽媽真是哭笑不得。小街上,真是人山人海、熱鬧非凡。有賣珍珠的、十字繡的、冰激凌……許多人都在買豬蹄和南瓜糕,這隊伍就像一條看不到尾的龍。甪直的蘿蔔乾可有名了,吃粥的時候可以把它剪小放在碗裡,味道可不錯呢!你們也可以試試哦。

甪直的橋有許許多多,要說最有名的就是那胡鳳橋。那精緻的橋上寫著三個大字“胡鳳橋”。特別的顯眼。甪直,古稱甫裡,五千多年前的新石器時代,這裡就有人類居住繁衍;到了春秋時期,人們以種植水稻和捕魚為生,這裡已初具集鎮的模樣;古鎮雖歷史悠久,但一點也沒有老態龍鍾。自然的遺產,永遠飽含著歷久彌新的生命力。小橋流水人家,這是江南古鎮必然的風景。可你知道嗎?甪直還有“中國橋樑之鄉”的美稱。區區一平方公里的古鎮區,舊時人稱“三步兩橋”,最多時曾有七十二座小橋,如此之多的小橋,風格各異,歷經唐宋元明清,風風雨雨,至今尚存四十二座,分佈在小鎮各處,令遊人歎為觀止。橋下的水流經千年,依然平靜,依然清澈。

甪直還有一個公園,名叫生態園。裡面有很多有趣的專案,你一進去,就會聽到各種各樣的尖叫聲。有的是因為害怕,或者是過癮的……走到觀賞動物區,有許多動物。有大象、老虎、孔雀、斑馬、小鳥…….雖然這些不是真的,是仿造的,只不過很生動喲!想象一下這些動物生活在一起,那該會多麼有趣啊!如果你們有空,也可以去看看。看見有一個小攤,我走近了去看看,是賣吃的。但我看見許許多多的垃圾在地上,我連忙把垃圾撿起來,扔到了垃圾桶。一位婆婆說我很懂事。有一個比我大一點的小男孩,喝完飲料後,把瓶子扔到地上。我馬上走過去,說:“你們要愛護壞境,保護環境。應該把瓶子扔進垃圾桶裡。”那個小男孩連連點頭。可真不是白來一趟啊!這樣,地球媽媽就不會嚴重受傷了。

讓大家攜起手來,一起建造文明城市。保護地球媽媽。

關於文明城的演講稿篇6

老師們、同學們:大家好!我今天講話的主題是:播撒現代文明構建和諧校園。

中國是一個有著五千年曆史的文明古國,文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人,而學生的學習也應該首先學做人,學做文明之人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強”。然而在現實生活中,我們也無不遺憾的發現,在物質文明高度發展的今天,我國公民的文明素質卻出現了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞:“十一”黃金週的第二天,新疆烏魯木齊市南山旅遊景區出現80多名韓國遊客集體撿垃圾的場面,其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在遊覽途中看到景區垃圾遍地,便自發地組織起來清理垃圾,短短20分鐘,方圓近1公里的垃圾被清理得乾乾淨淨。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站後,韓國遊客才安心繼續遊玩。參加集體撿垃圾的韓國遊客說:“野外應該是一片淨土,但令人驚訝的是,這麼漂亮的地方卻有很多垃圾。”外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒並非頭一遭:在咱們的城市街頭、園林景區以及長城上,都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們為我們的環境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾,卻成了自然。作為中國人,我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時,更應該為自己的行為感到慚愧。所以,同學們清除陋習需要我們從小事做起,從身邊做起。講文明語言,做文明學生;遵守校規校紀,不打架鬥毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;尊敬師長,見了老師主動問好;團結同學,互幫互助;愛護花草樹木、公共設施,不在桌椅上亂塗亂畫;不看不健康的書籍和錄影......

同學們,讓我們全校上下,攜起手來,讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落,為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!

關於文明城的演講稿篇7

各位老師、各位同學:

大家好!

我是三年四班的李素。今天我演講的題目是:文明禮儀伴我行。

文明禮儀是人類不可缺少的品德,作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、樹禮儀,也是弘揚民族文化、展示民族精神的主要方式。我國著名的思想家、教育家和哲學家----孔子曾說過:“不學禮,無以立”。孔子是想告訴大家:人,要把守禮、行禮作為立身之本。

生活中,人們的一言一行,舉手投足都能體現自己的品德和修養。一個講究文明禮儀、擁有優秀品德的人經常能夠感染周圍的群體、感動整個的世界,劉朝華叔叔就是這個閃亮群體中的一員。

趙偉華叔叔上國中時,一位平時和他並不怎麼說話的同學,生病在家一個星期沒來上學,聽到這個訊息後,他就組織班上幾個同學去看他。去的時候,生活並不寬裕的他們將吃早餐的錢湊在一起,全部買了雞蛋和水果。當他們冒著風雨,踏著泥濘,走過崎嶇的山路,將水果送到同學家時,那位生病的同學早已泣不成聲。

參加工作後,劉朝華叔叔將“義工”做為自己的事業,他還組建了“炎陵縣義工社”,將自已微薄的工資全部投入到助學幫困活動之中。(ok收集整理,版權歸原作者所有)他的足跡走遍了炎陵的15個鄉鎮,近百名特困生受過他的資助……

他,只是一個普通人,卻以一已之力凝聚起千萬人的愛心,呼喚起千萬人的責任。

讓我們行動起來吧!從現在做起,從身邊的小事做起,盡我們的一份力、發我們的一份光,為建設文明而富強的祖國奮鬥吧!

關於文明城的演講稿篇8

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

今天我要演講的題目是《文明之花綻放未來》。

文明是一朵花,一朵永久芬芳的花,我們用真誠去澆灌,用熱情來哺育,讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心裡。

古人云:“不學禮,無以立”。就是說,你不學禮,就沒法在社會中立身。而隨著經濟的全球化和對外交流的廣泛化,我們想立於世界之林,就必須提高我們民族的文明素養。《北京晨報》曾報道說,有一個200多人的中國旅遊團去泰國,飛機上三次用中文廣播,呼籲中國乘客不用把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。令人尷尬的是,下飛機時還是有中國遊客把餐具偷偷藏起來,最後被發現不得不交給乘務員。中國人走到哪都是“未見其人,先聞其聲”。在國外,許多公共場所都特用漢語赫然寫著“請勿大聲喧譁!”等告示牌,用以提示中國遊客。中國公民在境外的種種不文明的表現,使我們這個“文明古國”、“禮儀之邦”民族形象大受損害。同學們,今天,作為文明禮儀的中國人,難道我們不應為此感到汗顏嗎?難道我們還要做“落後就要捱打”的民族嗎?一個國家,一個民族,要想走向世界,就必須重視國民的素質修養,塑造中華人民禮儀之邦的美好形象。

有一句話是這樣說的:如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來:如果你失去金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在財富:但如果你失去了文明,那你是徹徹底底地失敗了,因為你已經失去了生命的真諦。我們中華民族自古以來是注重品德教育、個人修養的民族,因此,擁有美德,講究文明,就成為我們每個人心靈中不可缺少的一部分。

我們從國小習文明,但從同學們的口中總是聽到各種髒話。看見校門外隨處可見的垃圾,我們就應該反思,難道我們只是“語言的巨人,行動的矮人”嗎?難道你就連把垃圾扔到垃圾桶都不願意嗎?如果你願意這麼做,環衛工人就不會那麼勞累。

在國外,我看到了許多中國可以改善的缺點。比如過馬路,中國人看到有人過馬路依然飛快地開過去,而美國人看到有人過馬路卻停了下來,不管別人走的多慢,他也不會催,也不會叫,靜靜地等你走過去……

“國家榮辱,匹夫有責”,同學們,作為二十一世紀的國小生,我麼有責任做中華文明的傳承者,用“謙謙君子”“大家閨秀”的標準要求自己,弘揚禮儀之邦的優良傳統,從小事做起,用我們的行動去感染身邊的人,用我們的真誠去打動他人的心。讓文明之花綻放在我們心間!

我的演講完畢,謝謝大家!

標籤:演講稿 文明