書香家庭演講稿6篇

演講稿可以幫助我們提前準備好演講內容，增加自信心，減少緊張感，通過演講稿，演講者可以提前準備好與聽眾互動的問題，增加演講的參與性，以下是本站小編精心為您推薦的書香家庭演講稿6篇，供大家參考。

書香家庭演講稿篇1

尊敬的領導、老師們、家長們：

您們好！

我是五年三班xx的媽媽，今天，我很榮幸作為“書香家庭”的家長代表在這裡發言，藉此機會，我代表學生的家長，對xx中心國小和五年三班老師的辛勤哺育表示最誠摯的謝意。

孩子們好的成績的獲得，更離不開全體老師的辛勤耕耘，嚴師出高徒，強將手下無弱兵，五年三班的老師是值得我們敬佩的好園丁，是值得我們家長信賴的好老師，作為學生，作為家長，我們都為能擁有一支為人師表、敬業務實、樂於奉獻、教育精湛的師資隊伍而感到萬分的慶幸，作為家長代表，對老師的無私奉獻、辛勤付出表示深深的敬意。

下面就孩子的成績進步談幾點看法和做法：

一、配合好老師，學會傾訴。

我們的孩子放學回家，總會說學習、說同學、說老師，這時我們要耐心傾聽，從中找到教育孩子的機會。比如說有一次我的小孩回家說“我們班的xx同學長大了幹什麼”、“xx同學的理想是什麼”等等，等到孩子說的差不多了，我就問你的理想是什麼？“將來要上大學，當一名科學家”，在這個時候必須給講些道理，怎樣才能取得好成績、考上大學，成為我們國家有用之才加予鼓勵，不要潑冷水。

二、配合好老師再推一把。

老師為了激勵孩子進步，經常會表揚或獎勵，這時我們家長要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點信心，讓孩子感到學習是件高興的、快樂的事，也是能使他展現自己的機會，所以我們一定要抓住機會，好好地鼓勵他們，你會發現有意想不到的效果。

三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

我家孩子每天早上起床總是先看些書，然後做些力所能及的事情，每天放學回家，她能養成了首先把課堂上老師佈置的作業完成，再抽空看書，看書是我的孩子從小就養成的習慣，根據她的愛好和習慣，我們給她單獨佈置了一間書房，書房裡有很多經典名著、小說、科普等課外書籍。同時，加以引導、表揚和鼓勵，使她越發奮進。

四、嚴格要求就是無私的愛。

“可憐天下父母心”，對女子的愛是無私的，這種愛的分寸要掌握好，過分的“愛”就是溺愛，“嚴是愛，鬆是害”，有時嚴是一種愛，特別是原則問題，一定要把握好、控制好，否則一發而不可收適，造成無法挽回的後果，比如“禁止進入遊戲室網址”，家長一定要處理好“嚴”與“愛”的關係，做到嚴愛有加、嚴愛適度。

五、配合好老師，讓孩子養成良好習慣。

學習成績雖然重要，但最重要的`是良好習慣的培養，有了好的學習習慣，才能取得更好成績，沒有好成績只憑借一點表面的智慧所表現出來的聰明是不夠的，只有靠平時的養成習慣和學習積累，才能提高學習效率和取得好成績。

一個孩子成長離不開家長、老師的精心培養，一個成功的孩子背後有一個成功的家長和一批優秀的老師，用什麼樣的方式方法去教育孩子，如何培育孩子的良好習慣，對孩子的成長都起著極大的作用，只有家長、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子創造一個又一個的奇蹟。

最後祝大家身體健康、心情愉快，但願各位家長的孩子學習進步、天天開心。

書香家庭演講稿篇2

書是人類進步的階梯，書是知識的海洋；書是我們的良師益友，多讀好書就是和許多高尚的人交朋友；讀書能使人忘掉憂愁，開開心心地過好每一天。

書籍有很多類，像文學、經典、科普、教育等等，數不勝數。值得我們去探索的書本知識實在是太多了！書能把我帶進一個個未知的世界，讓我懂得更多；書能讓我走進一個個奇妙的童話天堂，和那裡面的人物交朋友。俗話說得好：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每個人都應當靜下心來，踏踏實實、好好地去讀書，讓書香伴隨我們一生。

要知道，我們中國人的年人均讀書量目前在全世界排名可還是很低的。每當我跟爸爸媽媽出國旅遊時總能在各種公共場所看到安靜讀書的外國人，因此心裡非常佩服他們。要是在我們中國，很多人也能像這樣自發地用心去讀書，那該有多美好啊！

我和我的爸爸媽媽一家三口有一個共同點：愛看書。就連我的爺爺、外公外婆這樣的老人家也很愛看書。當然，最愛看書的人一定非我莫屬啦！我是個十足的小“書蟲”。每次，只要新書到手，我就會像一隻飢餓的老虎般興奮地撲上去，抱著書“啃”個沒完，就差沒到廢寢忘食的地步了。你只要看到我那投入的神情就知道我是多麼得愛看書了。書能讓我感到陶醉，我還時常會把自己想像成書中的一個人物呢！

因為我非常愛看書，也會抄錄一些好詞好句，所以掌握了很多詞彙量，知識面也很廣泛，這些對我寫作文起了很大的幫助作用。今年我已經有三篇作文刊登在了報紙上，學校舉行的一個詩歌創作比賽還得了一等獎。這些都讓我感到無比榮耀，也更加堅定了我繼續讀書，讀好書的信念。

我的媽媽也十分愛看書。她很喜歡學習新的東西，所以每天都要看上好一會兒書。關於這點還有一個有趣的事例。有一次，她剛看完一本十分喜愛的書，滿腦子都是書中的內容，結果煮飯的時候竟然心不在焉忘了加水，等到吃飯時一開啟鍋，我們全家傻眼了：鍋裡裝著的仍舊是生米。沒辦法，等著重新煮的時候，我們只好先吃菜，最後再幹吃飯。真受不了這個老媽！而我的爸爸，即使工作再忙，他也總會抽出點時間來看書。在他的心中，書是生命不可缺少的一部分，只要一有機會就會拼命擠出時間來欣賞閱讀。

書真是一種很有魅力的東西，它能吸引人、改變人；書是一種神聖的東西，可以讓人淨化心靈，提高修養。當讀書成為一家人共同的需要時，是一件多麼美好的事情。我為自己身在這樣充滿書香的家庭而感到驕傲！

書香家庭演講稿篇3

尊敬的老師、各位家長朋友、親愛的孩子們：

大家下午好！我是四年級五班葛潤潔的媽媽，很榮幸我作為“書香家庭”的家長代表在此發言。

“立身以立學為先，立學以讀書為本。”這是北宋詩人、文學家歐陽修的名言。人要有好的品行修養，要建立在學習的基礎上；學習的根本方法在於讀書。女兒在很小的時候，我們就開始教她識字、讀書。剛開始我們每晚堅持給女兒講故事，講完一遍她還會要求我們再講一遍，直到她入睡，養成了邊講故事便哄她睡覺的習慣。慢慢的女兒識字了，我們開始陪她一塊兒看書。女兒認字不多，每天很不情願的讀書。為了培養她讀書的興趣，每次讀書時她讀一句我們讀一句，後來我們讀一段她讀一段，漸漸的變成了她讀一頁我們讀一頁，不知道從什麼時候女兒不再讓我們陪著她讀書了，自己一有空就捧著一本書很認真的閱讀著，時不時的傳出她爽朗的笑聲……

女兒讀書的範圍很廣，從很早的《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》到上學後開始看的楊紅櫻童話，中華民間、名人故事。三年級下學期開始女兒又迷上了沈石溪的小說，不到一年的時間，女兒閱讀了將近二十本沈石溪的動物小說，還有世界經典文學名著博覽等其它類書籍。只要女兒喜歡的書籍，我們會盡可能的給她買回家。在女兒讀書時，我們會先把這本書大體讀一遍。每當女兒讀完一本書，我們就可以和她一起探討一下這本書講了什麼內容，她從中明白了什麼道理，讓她講講她自己的認識。我們希望通過這種方式，能讓她在溫馨和快樂的環境中知道什麼是對的，什麼是錯的，什麼是應該做的，什麼是堅決不能做的。以書為鏡子，可以照出自己的不足；以書為標尺，可以找到改進的方向。在與女兒讀書的過程中，我們在體驗快樂的同時，也充實著自己。當然，孩子的成長離不開學校的教育，學校為孩子多讀書、讀好書提供了良好的平臺，老師如辛勤的園丁澆灌著幼苗，讓孩子茁壯成長。

很高興我們獲得“書香家庭”榮譽稱號，這是學校對我們家長最大的信任和鼓勵。我們將以此為動力，和孩子一起快樂的去閱讀！我相信，幾分耕耘就會有幾分收穫，希望女兒能夠多讀書、讀好書，在書中學到更多的知識，在書的海洋裡自由的翱翔。我們也會和孩子一起伴著書香成長！謝謝老師對孩子的關心和教育！謝謝大家！

書香家庭演講稿篇4

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的家長們：

大家晚上好！

我是一年一班xxx的家長。前幾天接到班主任通知，讓我在家長會上代表書香家庭作個簡單發言，還真有點心怵，因為“書香家庭”這個稱號掛在我們的頭上，多少有點名不副實，但能在我們這麼多愛好閱讀的書香教師，書香家長面前發言，說實話又覺得挺榮幸的。現在，我就鼓足勇氣來談談自己書香家庭的建設，不足之處還望各位提出誠懇的意見。

在孩子不斷成長的歲月裡，作為家長，我們在滿足其學習、生活基本條件的.同時，踐行親子教育，同步參與學習，營造了一個有利於家長、孩子共同進步的書香氛圍。

一、從小培養孩子的讀書意識

兒子剛剛出生還沒滿月，我就常常給他讀一些兒歌、古詩，孩子聽著讀書聲會很安靜，有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看；兩歲多的時候，我給他訂了《幼兒畫報》；再大些就買了《彩圖兒童百科全書》，又買了四大名著（少兒版的），他對《西遊記》百看不厭。上了一年級我就給孩子訂了《國小生》等。我們的引導和培養使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，以至於孩子現在就能自己儲存這些書籍，閒時翻閱，汲取“營養”。

二、讓讀書成為孩子的一種習慣

孩子生性是好動、好玩的。我們在領著林鵬外出時，也注重讀書方面的引導，到書店逛一逛總是免不了的。讓他在遊玩的同時，也在書店裡徜徉。在書店裡，買不買書是次要的，關鍵是他可以在那裡看到各式各樣的書籍，從而培養逛書店的興趣。如今一到雙休日、節假日，他最喜歡去的地方就是書店。平時一有空，他就閱讀起自己感興趣的書籍來，讀書已經成了孩子的一種習慣。他儲存的圖書有《安徒生童話》，《格林童話》、《十萬個為什麼》、《1001個地球之謎》、《昆蟲記》、《愛的教育》、《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《一園青菜成了精》、《猜猜我有多愛你》、《鼴鼠巴達》等100多冊。我相信，優秀藏書的精華將對孩子的一生影響至深。

三、讓書香充盈整個家庭

在我們家，週一到週五晚上，除了新聞節目，電視是基本不看的。大多數的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。有時我們也陪孩子一起讀書，共同探討書中的知識和問題，讓讀書成為家庭生活中不可缺少的一部分。我們著意營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。

總之，讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們在學習中共同成長與進步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心；我們的書籍也在預備孩子日後的頌讀，引導他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。”我相信，我們家庭的書香一定會越來越濃！

最後，感謝xx國小的領導和老師們，你們不僅給孩子提供了良好的學習環境，更為他們提供了良好的教育。為了孩子們將來能成為棟樑之材，讓我們繼續努力，共同加油吧！謝謝大家！

書香家庭演講稿篇5

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”書給了我們家太多啟發，太多快樂，現在，我們家在也離不開它們，它們早已入進我們的骨髓，如進我們的生活，它們就像一個個設計師，把我們家精心裝修，讓我們家不在那麼單調，無味。對我們來說，我家則是一個充滿濃濃“書香”味的家庭。

“光說不練假把戲”我家每個人都喜歡閱讀呢！上至祖宗，下至兒孫，幾乎沒有一個人不喜歡閱讀，光是看著我家那書櫃裡的書就可以用“堆積成山”這四個字來形容。

爺爺，乃是我閱讀最好的朋友。我遇到語文上的困難，便會去問爺爺，我爺爺可是這方面的行家呢！據他說，曾經他語文打90分以上呢，所以他比較愛看文學之類的書。平日裡，有空閒的時候，總會在桌子上抽一本書，津津有味地看起來，有時都忘記自己待會兒要幹什麼活兒了。所以，我家裡人都稱爺爺為“書蟲”。

“糊塗蟲”就是我弟啦！他呀，也喜歡閱讀，不管，他只好軍事類和童話類的書籍。他每次看書的時候，時不時會笑一下，像灌了蜜糖一樣，眉含眼笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的小疙瘩也泛著紅光。

“姐姐，你看！”弟弟指著書說，“這段話是什麼意思？”

“這個是…”於是我便跟弟弟講解起來。

我的奶奶——“字盲”雖然她大字不識幾個，但也是非常喜歡閱讀的，只要遇到不會的字就會問我和爺爺，而我呢，遇到自己知道的，就告訴奶奶，不知道的字，就同奶奶一起查字典，這樣不僅解答了奶奶的疑問，也讓自己獲得了更多的知識。

而我嗎，嘻嘻，則是一個喜愛名著小說與幽默笑話的一個人，什麼《城南舊事》《駱駝祥子》《朝花夕拾》等一系列名著我都看過了，就如同一個微型粉碎機，把這些書籍裡的重點提出來，消化，吸收，把這些重點運用起來。還有，我每次看書都有一個習慣：讀一本書，最多在12天內讀完。為什麼呢？因為啊！文章的內容，若一次性沒看完，就會想繼續看下去，從而影響我的學習與生活，所以我看書的速度是比較快的爺爺看到我這麼快速的看書，就對我說：“心急吃不了熱豆腐，靜下心來，把這些知識都讀到心裡去。”

閱讀是樂事，無論故事是悲傷還是歡喜，書籍永遠是我們家心靈停靠的港灣，給了我們家巨大的精神財富和力量，所以讓我們大家一起閱讀名篇，品中華傳統美德，聞書香味道吧！

書香家庭演講稿篇6

各位尊敬的老師，家長：

大家晚上好，我是303班學生家長，今天很高興也很榮幸能在這裡和大家一起探討如何營造書香家庭這樣的一個話題。當老師把這個光榮的任務交給我以後，我也翻看了相關的一些材料並結合我們家的一些情況和做法在這裡和大家做一個彙報和分享，我們家長可以借這個機會互相借鑑探討，為孩子健康成長營造更好的氛圍。

如何營造書香家庭我認為的主要有三個方面：

1、培養孩子閱讀的興趣，提高閱讀的能力。

從生理角度來講，國小時期孩子正處於成長髮育的黃金階段，在這個階段孩子求知慾望強，記憶力好，思維活躍，他們可以腦洞大開，天馬行空。這個是我們多數成年人無法做到的 。因為作為成年人，我們大多數人由於社會，以及家庭的事務可能無法抽出太多時間來進行閱讀。另一方面記憶力也逐步衰退，而往往在中國小期間學到的知識，所積累的閱讀的內容到了現在仍能記憶猶新。所以這個階段培養孩子閱讀的興趣，提高閱讀的能力，以及大量的有效閱讀將會使他終身受用。

（1）閱讀可以擴大孩子的智力背景，書讀的越多，知識面就會更開闊，正所謂讀書破萬卷，下筆如有神。在閱讀中豐富頭腦，使思維更活躍更具有靈活性。在遇到問題思考時不會特別費力，孩子會從自己以往積累的知識財富中去探索，解決問題的方式也會更多樣。我女兒胡涵瑜在家裡閱讀一定量的經典名著，比如東周列國志，隋唐演義，封神演義等這些傳統著作，也看過一些國外的諸如愛的教育，格列佛遊記，湯姆索亞歷險記等優秀的文學作品，從而彙集一些的語言和思想資源。

（2）復旦大學的前校長蘇步青也說，如果學校允許自主招生的話，我唯一要考的學科就是語文，可見語文的重要性。課外閱讀有利於提高學生的語文水平，寫作能力，語文能力的提高將進一步提高孩子在其他學科學習的理解能力。在提高寫作積累方面，我們家孩子也看一些兒童文學著作，這方面的書籍可以精讀一下，比如曹文軒的一些作品，《火印》，沈石溪的作品《鳥奴》《雙面獵犬》《第七條獵狗》，老師有要求積累好詞好句，孩子把裡面的好詞好句記下來，這對提高自身寫作能力我想也還是有幫助的。

（3）家長對孩子閱讀的引導，我從小也是比較喜歡看書的。當時看的比較多的是小人書，後來看四大名著，看金庸的武俠書。我個人也特別喜歡有關歷史方面的書籍，我發現我們家孩子對這方面的書籍也非常感興趣。所以我也給她買了王立群著作《千古一帝》，袁騰飛著作《成吉思汗》這些個通俗易懂的歷史書。這些書買來我也同時看過，之後我們還討論書裡面的一些細節，比如我們一起討論《千古一帝》裡公子扶蘇的歷史命運，討論秦始皇的功過，有些時候我也驚訝於孩子對歷史的一些認知，她的觀點也很有新意，比如她認為中國歷史是由以皇帝為首的統治階級創造的。一個有作為的皇帝才帶來盛世，而無能的皇帝則帶來亂世。這個觀點跟我們傳統的觀點歷史是由勞動人民創造的，確實是有不同的，但仔細想想也不無道理。我覺得在這樣的討論中我和孩子都獲得了成長。

2、培養孩子傾聽的能力

據教育心理學家研究表明，在人們各種交往的方式中，聽佔45%，說佔30%，讀佔16%，寫佔6%，看來，一個人傾聽的能力，直接影響他的學習能力以及社交能力。

此前我們學校也舉辦了幾次教學講座，其中有位老師提到了培養孩子的傾聽能力，我非常贊同，孩子在學校上課學習，很多時間都是在傾聽，聽老師傳道授業解惑。所以只有擁有良好的傾聽能力，才能有良好的學習互動和反饋，對知識才有更好的掌握和理解。其實，人與人之間也是如此，擁有良好的傾聽能力的人，溝通能力越強，情商越高。

所以我們在傾聽能力培養上主要是有如下幾個方面，

a 家長垂範，在與孩子都溝通中做好傾聽，尊重孩子，不要打斷對話，要讓孩子把話說完。不能去深究那些不重要或不相關的細節而打斷話。

b 培養孩子傾聽的耐心，胡涵瑜從小就很喜歡聽故事，幼兒園我們就給她講一些童話故事，然後聽完了之後，會問她一些問題。瞭解她聽後的感受和理解。進入國小以後，特別是二年級以後，我們就利用喜馬拉雅這個軟體，有選擇的讓她聽一些百家講壇的內容，比如易中天品三國，王立群講史記。我發現孩子也特別喜歡聽，聽得很認真，而且耐心聽，同時通過聽，來了解一些歷史知識，成語知識。比如，王立群講史記，有一集就講到了李將軍列傳，有關飛將軍李廣的一些歷史以及故事，其中就講到了司馬遷對李廣的評價就是用到了一個成語“桃李不言，下自成蹊”，孩子通過聽，記住了這個成語。後面語文詩詞學習中有王昌齡的《出塞》詩句中“但使龍城飛將在”，當老師是講到這個知識點的時候，孩子對這首詩會有更深的印象，所以就會很容易的記住這首詩。另外孩子早上起來，洗臉刷牙吃早餐的時候，我們有時也會讓孩子聽一下中央臺的新聞和報紙摘要節目，我覺得有些新聞的素材對提高孩子視野，提高知識面也有很大的幫助。

c 加強與孩子的親子互動，比如近期比較火的《中國詩詞大會》，我們家也是陪孩子一起看過幾集，孩子和我們比賽，和電視裡的選手一起答題，聽評委老師點評詩詞。不但激發孩子對詩詞的興趣，也促進了親子之間的溝通。

3、體驗生活

俗話說“讀萬卷書 行萬里路。”。學習不僅僅是詩和遠方，還要腳踏實地，學以致用。我們也帶著孩子游歷祖國的大好河山，在遊覽中，孩子看到了書本上學到的知識，在福建林則徐紀念堂，孩子理解了林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的高貴品格，在內蒙古成吉思汗陵，孩子對成吉思汗建立的元朝也有了更深瞭解。我相信這樣的學習對孩子來說可以說是深刻的。

總的來說，現在的孩子比我們那一代要幸福的多 ，我們家庭也有更多的條件為孩子創造更好的學習環境和氛圍，以上是我的一些想法和做法與大家分享。謝謝！