重責任演講稿推薦5篇

要想演講有水平，就需要認真考慮你的演講稿，為了讓演講活動取得實質上的成功，我們一定要認真對待寫演講稿這件事，本站小編今天就為您帶來了重責任演講稿推薦5篇，相信一定會對你有所幫助。

重責任演講稿篇1

尊敬的各位領導、各位老師、同學們大家晚上好！

人常說，沒有夢想的人生是無聊的，沒有創造的生活是平淡的，沒有燃燒的事業是無奈的，沒有愛心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛心與責任”。

有人說：教師是教書匠，憑著三才不爛之舌，混日月，風吹不著，雨淋不到，我每聽到這些話語，只是一笑了之，因為我明白，只有在三尺講臺上，摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛，才能真正感覺到做為一名教師，自己肩上的擔子有多麼沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義。

教師不是教書匠，教書育人是教師的天職，傳道、授業、解惑、是教師的本能。教師要愛生如子，象學生的父親、母親一樣、嚴慈相濟、剛柔並用。象蠟燭一樣，竭力燃燒自己照亮學生；象人梯一樣，努力挺起脊樑讓學生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登；象春蠶一樣為了學生大量的咀嚼桑葉，化作萬丈長絲，描繪學生錦繡的前程。“教師是太陽底下最神聖的職業”。這一句話充分說明了教師工作的辛苦，否則人們不會把這麼多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負荷運轉並且要不斷充電，博學苦練，這樣才能學高為師，身正為範。教師要筆耕不輟、默默奉獻。教師要愛崗敬業，牢記心願，要心中有愛，行動隨愛，時時獻愛，才能贏得學生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學生的一切，體驗學生的飢溫冷曖。多尊重，保護學生的自信心；多期待，激發學生的上進心。讓他們沒有高低貧賤之所思，沒有好壞親疏之所想，生活在平等互助的團隊裡，成長在團結奮進的集體中，學習在快樂無憂的搖籃裡。讓學生的榮譽感、凝聚力、爭勝心以及可愛的個性，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。

有愛心的教師，才有責任心，有責任感的教師不僅為學生的短期發展著想，而且同時為學生的長期發展考慮，在繁雜辛苦的教育教學工作中不畏艱辛，耐心細緻的做好自己的本職工作，象春雨一樣，隨風潛入夜潤物細無聲，滋潤學生的心田。

托起明天的太陽，需要教師的愛心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。教育學生要循循善誘，曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恆、付出真情。營造和諧的師生關係，構建和諧美好的校園生活。

學生的命運、學生的前途都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下，可能會有科學家、軍事家、文學家、所以教師的一個讚許的眼神，一個真誠的微笑，一句關愛的話都有可能成為學生成長道路上的一道亮麗的起跑線，因此無論是優等生、中等生還是學困生、進步了老師就要表揚。努力地去撲捉學生身上的閃光點，用強烈的愛心與責任心去感化學生，做學生的知心朋友。為了學生的成長，肩負起家長賦予我們的期望，為了學生的前途更加光明而肩負起時代賦予我們的光榮使命。

老牛自知夕陽短，不待揚鞭自奮蹄，我作為一名老教師，我認為責任是重擔，愛心是明燈，我們要擔起責任的重擔，挑起愛心的明燈，燃起胸中的愛火，用那滾燙博大的愛心，讓神果的學生都快樂成長，在此我為大家高歌一曲：

“什麼也不說，胸中有團火，

一顆博大的心哪，願神果學生都快樂。”

重責任演講稿篇2

提起“責任”和“能力”，想必大家對這兩個詞語都不會感到陌生，也都明白其含義，但是，在實際工作和生活中，真正用行動詮釋了二者含義的人又有多少呢?

在工作中，責任和能力二者究竟誰勝於誰，也許是仁者見仁，智者見智。有人會說，在工作上，一個人首先要有工作能力，不然只有責任心也是無濟於事;有人會說，在工作上，一個人首先要有對工作的責任心，不然，只有能力對工作也起不到良好的促進作用。我們不能簡單地說孰是孰非，因為他們都有其自己的道理。

什麼是責任?書中對其的定義是，責任，從本質上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任就是對自己工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的昇華。什麼是能力呢?能力就是一個人具備的知識、智慧以及運用知識和智慧的水平的總和。它包括學習能力、工作能力以及與人交往的能力。責任和能力二者之於工作都有著很緊密的聯絡。

重責任演講稿篇3

尊敬的各位領導，同仁們：

大家上午好！我叫崔素紅，博學實驗學校一名普普通通五年級英語教師。今天我很榮幸地站在這裡演講，衷心感謝學校的培養與鼓勵！

孩提時代，我就非常羨慕教師這份職業。教書如少女般光彩照人，育人如青春般健壯有力！如今，我終於如願以償，成為一名光榮的人民教師。

從踏上講臺的那一刻起，我就有一個執著的信念——把教育事業視為生命，那麼愛與責任就是這生命的主旋律。愛崗敬業，無私奉獻是教師職業的情操；教書育人，為人師表是教師精神的風貌。“愛與責任”則是師德的靈魂。人們常說，愛與責任是母親的天性，我認為“愛與責任”更是教師的天性。沒有愛就沒有教育。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”

今天，在座的甘為人梯的同仁們，有的雙鬢已抵不住風霜的洗刷；有的風華正茂，洋溢著熱血青春。但在各位的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業業教書的執著，更有一種閃光的、透著濃濃愛意的眼神。正是你們用愛、責任、尊重接納著一個個神聖的生命，傾其所有幫助他們，他們方能綻放生命的美麗。這，其中也包括我。

一位朋友曾經問我，你們民辦學校的老師，每天早上五點半起床，晚上九點回宿舍，甚至更晚，工作量那麼大，十多天回一次家。你怎麼還能堅持下去？

愛與責任，這是我發自內心的聲音。

這些年，城鄉發展失衡，經濟鴻溝越來越大。世代以農為生的農民不再固守貧困與偏僻，開始遠離故土，嘗試融入城市，卻把子女留在農村。孩子們成了留守兒童。他們和自己的父母可能一年到頭才能有機會見上一面。他們在最需要父母陪伴的年齡卻不能享受這份親情。

我有一個兩歲的女兒，由於工作需要，只能舍小家顧大家。慶幸自己生活在這通訊技術發達的今天，雖十多天才能回家，但可以每天抽出時間與她視訊通話。這不禁讓我想到我的這些學生們。他們何嘗不想呆在父母身邊，何嘗不想天天見到父母，哪怕是喋喋不休的嘮叨，哪怕是偶爾一次的接送上學。但這對他們來說都是奢望啊。

春節後，我任教的年級來了這樣一位插班生。第一天上課，我就注意到了他，調皮、多動、不專心聽講，甚至打擾到了其他同學，更讓我印象深刻的是，他的個頭，比同齡人矮了很多。我走到了他身邊，詢問他的名字。他有些不好意思。當我提問他時，他一臉茫然。當然，我很生氣。課後，我單獨與他談話。發現他很懂事也很聰明，可能是家庭原因，他表現很自卑。那天，我與他聊了很多。由最初對我的排斥到慢慢向我敞開心扉。後來，在我辦公桌上他放了一張合著的紙條。上面寫道：崔老師，謝謝你！我個子低，同學們嘲笑我；我學習不好，老師們不喜歡我。你讓我感受到了尊重與溫暖。謝謝你！

愛可以創造奇蹟！愛學生不需要偉大的創舉，只需日常點滴，溫暖話語。自那以後，我發現這個孩子總能積極參與到課堂中，還不時向我提出問題。在後來的期中考試中，他各科成績進步幅度較大，被評為“進步之星”。

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。當我們用心去愛學生，收穫的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果……我想，更多的是一種為人師的幸福與自豪。

我愛我的職業，我愛我的學生。學生對我的依戀，家長對我的信任，便是對我工作的最高獎勵。我願一步一個腳印，堅定地走下去，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，換取明天的桃李芬芳。

我的演講完畢，謝謝大家！

重責任演講稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

八八年，隨著祖父的離世，19歲的父親用稚嫩肩膀挑起照顧老母，下田耕地的重擔。九五年，27歲的父親結婚生子，用強健的臂膀撐起妻女的又一片天。

父親有個工整的小平頭，微凸的啤酒肚，成天佈滿血絲的單眼皮小眼和煙黃色有厚繭的粗糙兩指，長指甲縫間還有殘留許久的黑泥。但就是這麼一個農民卻擔起了兩輩人一生的責任。

有段時間祖母的身體特別不好，腳動不動就會抽筋，發麻，父親把她帶到醫院裡醫生個她配了幾服中藥，有熬著喝的，還有需要泡腳按摩的。父親白天要上班，只能每天下班後回家熬藥，兩點一線，整天忙得像螺陀一樣，祖母不忍心看父親這麼辛苦，便提議說把藥拿到中醫院熬好再放到冰箱裡，要喝的時候熱熱就行，但父親卻依舊堅持，每天雷打不動地幫忙幫外婆熬幾個小時的中藥，每次中藥味都會熏籠整個廚房，讓人喘不過氣來，但因為是用爐子熬的藥，所以，父親還要坐在一旁煽火、加碳。到了晚上，父親還要幫祖母洗腳按摩，祖母這輩子都是在田裡家裡操勞，腳上自然留下了許多的汙穢，腳趾縫間還和著幾個小石子，但父親每次都是仔仔細細地把祖母的腳裡裡外外地擦幾遍，才用乾毛巾把她的腳擦乾，把她抱上床，蓋上被子才關門離開。那段時間真的很苦，父親幾乎每天都會忙到夜裡十一兩點。

我一歲多的時候，母親的身子都還沒有好全，只能整日臥在床上，尤其我還特別愛哭，大晚上的，只要我一哭，父親就會小心起身，把我抱在懷裡哄我入睡，又是一夜還要起來好幾次。白天，父親還要騎車去上班，到了飯點才會趕回家，那段時間，家裡的經濟條件不是很富庶，祖母的身體也不是很好，月子裡的母親也沒吃上什麼好東西為此父親還覺得虧欠了她。每天父親都把飯都端到床前，自己匆匆吃了幾口，就放下碗筷，端起臉盆，拿起板刷和肥皂就朝村口的池塘走去。那時候我的尿布是用沒用的衣服做的，我吃得多，拉的也多，常常一天便弄髒好幾塊布，父親怕我隔天沒得換，就只能趁著大中午的空閒幫我洗洗。每每憶起那段時間，母親的臉上都會露出幸福的微笑，打趣的說到，那時的父親忙的真像個小老頭。

19歲的父親扛起了家庭的經濟重擔;27歲的父親成家立業，帶著妻女獨自生活;48歲的父親給予了我一個溫暖幸福的家!

重責任演講稿篇5

老師們，同學們：

大家好，今天我們演講的題目是《感恩生活擔負責任》。

“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，湧泉相報”，這是祖先為我們留下的教誨。只有懷著一顆感恩的心看世界，你才會獲得真正幸福。

我們首先要感恩我們的父母。是他們給了我們生命，把我們帶到了這個絢麗多彩的世界，讓我們體會到了這世間的真情與真愛。同學們，當你吃著可口的飯菜，是否感恩父母的辛勤勞動？當你穿著漂亮暖和的衣服，是否感恩父母對你的呵護？當你大手大腳花錢的時候，是否感恩父母的錢來之不易？

我們還要感謝我們的老師，是他們帶我們走進這知識的海洋，帶我們去認識這個世界、引領我們前進的方向。在學校裡，面對老師辛勤勞動，你是否學會了感恩呢？老師們不管有多累，只要看到我們哪怕只有一點進步，他們都會為我們感到高興、為我們的一點成功感到自豪。當看到我們學習上出現了滑坡，學習態度散漫的時候，又會焦急萬分，竭盡所能幫助我們回到正確的軌道上來。在我們學校裡，還有可親可敬的副班主任老師，在父母不在我們身邊的時候照顧我們的生活起居，教給我們生活的能力。當我們健康活潑、能歌善舞、多才多藝的時候，是否感恩老師的培養呢？

需要我們感謝的還有很多人，比如在我們身邊默默付出的保安叔叔，保潔員阿姨，總務處的老師，食堂裡的老師，宿管老師等。當然，我們還應該感恩學校，感恩社會，感恩祖國，為我們提供安全、幸福的學習和成長環境。是的，我們要感恩的太多太多了，但我們不僅應該有感恩之心，我們更要懷著感恩之心，擔負起自己的一份責任，去回報每一份恩情。因為一個有感恩之心的人也必然是有責任心的人。

在剛剛過去的“義賣”活動中，同學們有的拿出自己心愛的玩具、有的帶來了嶄新的課外書，還有的跟爸爸媽媽一起親手製作各種食品，大家積極踴躍的購買各種物品，因為我們都知道，這不僅僅是簡單的交易，更是自己的一份愛心，將自己的愛傳遞給更多需要的人，讓更多的孩子跟我們一樣健康成長。在這次義賣活動中，同學們不就擔負起了作為一名小公民的社會責任嗎？

最近，很多同學都在學校裡度過了一個個難忘的集體生日，同學們感恩父母和老師的精心策劃的同時，也通過各種方式表達了對父母的感恩之情，有的同學寫了詩歌送給父母，有的同學為父母做了一次力所能及的家務，還有的同學深情地擁抱了父母。在幸福的淚水中，我們也擔負起了作為兒女的責任。

今年，我們六年級一班的衛生區是學校垃圾桶附近，儘管這裡的環境惡劣，但是我們班的值日生不怕苦不怕髒，每天不僅按時清掃垃圾桶的衛生，還在間操、午飯前、大課間等時間輪流值班站崗，敦促同學們將垃圾扔進垃圾桶內。天氣熱的時候，那裡氣味難聞，但是責任兩個字從來沒有讓我們退縮。

同學們，在這個世界上，我們每一個人扮演的角色很多，比如兒女、兄弟姐妹、學生、公民等等，在每一種角色裡我們都享受到了很多關愛和呵護。面對關愛和呵護我們要學會感恩，同時，我們更要承擔起每一種角色所賦予我們的責任。最後，讓我們將感恩之心化作自己的責任和力量，讓這個世界因為你我的努力變得更加美麗！