構建和諧校園演講稿
大家好!
和諧之聲悅耳動聽,和諧之畫賞心悅目,和諧是中華民族傳統文化的精髓,也是一切美好事物之共同特點,和諧就是美!今天,我演講的題目是《構建和諧校園,保護純潔心靈》。
古往今來,和諧的思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用,和為貴”,到孟子“天時不如地利,地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使”的理想方案,到康有為描繪的“人人相親,人人平等,天下為公”的社會狀態,從孫中山“大同世界”的理想,到毛澤東“環球同此涼熱”的追求,悠悠中華幾千年,歷代思想家、政治家始終把和諧的理念貫穿於中華文明發展的歷程中,和諧社會始終是人們最崇高的理想。
交織著矛盾和衝突的世界共處需要和諧,建設小康社會的歷史使命需要和諧,維繫社會良好風尚和家庭和睦需要和諧,作為社會發展前沿陣地的學校就更離不開和諧了。那麼,要構建和諧校園,首先要保護學生的純潔心靈。
做為一名人民教師,我在對學生盡“傳道、授業、解惑”之責的同時,更隨時關注每一棵幼苗的心靈家園。為了每一位學生的健康成長,為了樹立自己良好的師德形象,為了建立平安和諧的校園,我夜以繼日、無怨無悔地揮灑著汗水,把情留在了校園,把愛灑向了學生。
在我校六年級,有一個叫王雲淼的同學,他不僅不愛學習,而且還經常打架,是學校出了名的“壞學生”。但是,我想,孩子的心靈是純潔的,我要盡我的最大努力挽救這個孩子。在與他的談心中,我得知這名同學的父母忙於生計,無暇照管孩子,導致孩子基礎太差,以致於他對學習毫無興趣,就想破罐子破摔,用他自己的話說:“反正大家都說我是壞孩子,就算我有優點,別人也看不到。”
針對他的實際情況,我對他 “曉之以理,動之以情”。我以慈母般的愛心對他進行教導,無數次與他談心,讓他感受到老師沒有拋棄他,沒有嫌棄他,讓他感受到老師的愛,感受到老師的期待。
俗話說“親其師,信其道”,我首先拉近和孩子之間的距離,使他喜歡我,信任我。我利用課間和休息時間,主動接近他,和他聊一些感興趣的問題,和他一起下象棋、掰腕子,時間長了,他對我的戒備漸漸少了,對我的信任漸漸多了,也逐漸向我敞開了心扉。以後,只要他有一點點的進步,我就在全班同學面前對他大加表揚,還在班級的“紅星榜”上為他加上一顆紅星,以此幫助他樹立自信心,每次加星時,我都能看到他得意的笑臉,感到他對進步的渴望,同時,我也暗暗為他高興。
“世上無難事,只怕有心人”,經過我堅持不懈的努力和耐心細緻的工作,這名同學一點一點地改變了,變得認真聽講了,變得遵守紀律了,變得懂禮貌了。現在,他不僅改掉了以前的壞毛病,而且還成了我的小助手,幫我管理課間和中午時的組織紀律,他還主動要求參加體育興趣小組,學習成績也有了很大的提高。只要認識王雲淼的人都說:這個孩子好像變了一個人似的!
是啊,我們的社會、校園、班級應為我們可愛的學生創造一個和諧的成長環境,讓那些走了彎路的孩子浪子回頭!心靈的迴歸和清醒的認知,是作為教師的我們最偉大的建樹!
社會的發展,時代的進步,給我們的教師提出了更高的要求,我們的任務將更加艱鉅。也就是說,在我們的前方,也許除了上坡還是上坡,我們每走一步都會感到吃力,我們每前進一步都會汗如雨注,我們的每一分收穫都需要付出巨大的艱辛,但我知道,我們的每一次抬足都證明了生命的隆重,我們的每一滴汗水都折射出太陽的光芒,我們的每一分付出都將為社會增添一分和諧。
“問泉哪得清如許,惟有源頭活水來。”在今後的工作中,我會虛心向同事學習,向實踐學習,向鮮活的榜樣學習,明禮誠信,愛崗敬業,勤懇專研,為建設和諧校園貢獻自己的綿薄之力。
駝走大漠,鷹擊長空,是我追求的境界,敬業奉獻,教書育人,是我不變的情懷,我會用不懈的努力,構建和諧校園,構建和諧新農安,從現在起,讓我們一同朝著理想的遠方,揚帆起航!
謝謝大家!
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