競聘教育局長演講稿五分鐘精彩演講稿三篇

競聘教育局長演講稿 篇1

尊敬的各位評委、各位領導、同志們：

大家好!

首先，我衷心地感謝州局黨委和縣局領導為我們創造這樣一個公平、公正、公開的機會和舞臺，供大家展示才華。我希望能夠以參加競聘為契機，在競爭的環境中百尺竿頭更進一步，提升和重塑自我！

參加工作的二十多年，由於各級組織的培養教育，領導和同志們的提攜幫助，加之個人不懈努力虛心學習，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業務水平有了不斷的提高，綜合素質也有了長足的進步,使我今天充滿信心的走上了這個競聘的講臺。為此，我也借今天這個機會，向所有給予我關心、幫助和支援的領導和同志們表示衷心的感謝！

今天，我之所以來到這個考場，參加競聘副局長這一職位，是因為內心中強烈的進取心在驅動著我奮發向上，為了郵政事業的發展繼續奉獻自己的力量，為了體現自我的人生價值，更驅動著我要抓住這次寶貴的機遇而來到這裡。參加這次競聘我覺得我有以下六點優勢：

第一、熟悉郵政業務，瞭解國家法規和郵政規章，具有一定管理能力。這主要得益於，一是三次在校學習的機會，xx郵電技校、xx郵電職工中專校、xx郵政電大，通過在校系統的學習，掌握了比較紮實的郵政業務知識。二是參加工作以來，大半時間都在生產第一線，1997年走上管理崗位後，在不同的崗位上，積累了一定的管理知識和經驗。

第三、我有虛心好學開拓進取的意識。我熱愛所從事郵政事業，在工作中，能自覺涉獵各方面的資訊和知識，從未間斷過學習和提高。我能夠在工作中堅持原則，凡是決定的事要幹就幹到底，具有能幹事、幹實事、幹成事的工作韌勁，勇於實踐的開拓精神。近十年來，我經歷了從縣局經營部到綜合辦公室再到監督檢查部等崗位角色的轉變，掌握了郵政企業經營管理等多個方面的專業技能，較好地完成了各崗位的工作任務。20xx年擔任縣局監督檢查部工作以來，始終以飽滿的熱情、務實的作風、高度的事業心和責任感，認真貫徹落實郵政規章制度。有熱情，業務能力強，工作主動有條理，注重團隊精神。在局領導和同志們的大力支援和通力協作下，正是由於在工作中對自己的嚴格要求，勤勤懇懇，為人正直，謙虛謹慎，堅持原則，不計個人得失，不畏困難，在對待每一項工作都一絲不苟的嚴謹態度和好學好鑽的工作韌性，使我局在資金安全、服務質量、通訊質量等方面得到有效控制和不斷提高，連續五年未發生資金票款案件和郵政通訊安全事故。雖然搞監督檢查工作得罪過一些人，但這是我職責所在，所謂人在江湖，身不由已。對此，我別無選擇，也無怨無悔。

第四、我有雷厲風行求真務實的工作作風。由於職務崗位的不斷變化，提高了我對整體工作的駕馭能力。十幾年從事郵政管理工作的經歷，培養了我辦事不拖拉的工作習慣，造就了我惟真、惟實的工作態度。自己在綜合資訊、分析問題、判斷事務、決策指導方面的能力有了明顯提高，對於工作我一絲不苟，始終堅持從實踐中來到實踐中去的工作方法。在處理問題當中我本著理論與實踐相結合的原則，慎重地提出意見和方案，穩妥地實施和推進。

第五、我具備開拓進取、勇於創新的精神，這是基礎。從進局工作那天起，我就時刻以高標準來鞭策、激勵自己，給自己制定了一個目標，那就是：無論什麼工作，幹就要幹得最好，我自信自己的能力，任何工作，只要努力奮鬥，我就一定能成功！同時，我思想活躍，勤學善思，接受新生事物快，創新意識和超前意識較強，多年來我沒有停滯過對思想觀念的更新改造，按照與時俱進的要求，時刻提醒自己在經營上要不斷尋求新思路，在管理上要不斷總結經驗，學會了用發展的眼光來看待和解決實際問題。這方面經驗的積累和創新是我參加此次競聘的信心之源。

第六、我有嚴於律己、誠信為本的優良品質。我信奉誠實待人、嚴於律己的工作作風。在工作中我能夠以誠懇的態度對待人，以相同的標準看待自己和別人，同大家建立了深厚友誼。我十幾年如一日，在自己的崗位上兢兢業業，保質保量地完成每一項工作。我重原則、講黨性，一絲不苟地開展工作，同時注重團結同志，從不搞無原則糾紛，也不拉幫結派，德昌全域性上下對我的工作業績和人格品質都有充分的肯定和好評。誇誇其談不是我的工作作風，求真、務實、創新才是我所追求的永恆主題。對於我今天競聘的崗位，我深知任務艱鉅、責任重大。經過認真思考，我覺得要想勝任這一崗位，我應做好以下五個方面工作。

一是在新的工作崗位上我首先還要加強學習，學習政治經濟理論，學習科學的領導方式和工作方法，向書本學習，向實踐學習，向老同志學習，提高自身的政治素質和業務素質，以適應新崗位的工作需要。

二是處理好與領導和同志的關係，擺正自己的位置，要帶頭搞好團結，起示範作用，工作上做到到位而不越位，補臺而不拆臺，想局長之所想，為局長分憂解難，當好助手和參謀，深入基層調查研究，掌握第一手資料。廉潔自律，快節奏、高效率抓工作，形成講實話，辦實事，求實效的工作態度和實事求是解決實際問題的工作作風，在職工中樹立起自身的良好形象。

三是要走在全域性工作的前面，把所負責的工作按條塊梳理展開，以經營工作為中心，根據企業的實際制定自己的工作計劃，對待工作要分工明確，做到責、權、利清晰。在實際工作當中既要當指揮員，為下屬想招數，出路子，在處理一些較重要的事務中又要當戰鬥員，充分調動下屬的積極性和創造性，為全域性各項工作的開展奠定堅實的基礎。

四是在領導的威嚴度和親和度上，找到與下屬交往的切入點，協調好內外關係，以德服人、以才量人。增加工作的透明度，做工作有計劃、有落實，有檢查、有抽查。做到可越級檢查而不越級指揮，可越級彙報而不越級請示，形成政令暢通的良好局面。

五是要以人為本，充分調動職工的積極性，針對目前郵政服務物件層次普遍提高的情況，對職工加強業務知識、營銷知識、理論知識多層面培訓，培養學習型企業。搞好員工的技能練功，提高員工的技能。激發員工的愛崗敬業精神，使得人人有危機感、緊迫感、責任感，培養出一隻素質高、業務精，有向心力、凝聚力、善於打硬仗的職工隊伍，來圓滿的完成全域性的各項工作目標。

我出生在一個普通工人家庭，從一名普通知識分子逐步走上管理幹部崗位，我深深的懂得，一份權力，更是一份責任。我深知員工利益高於一切這一道理。如果有幸得到大家認可，無論在思想上、還是行動上，我都要以員工的利益為出發點和落腳點。上崗後要以服務為目的，吃苦在前，享樂在後，不能有任何私心雜念，公正廉明，做好表率作用。

各位領導、各位評委，如果我能夠競職成功，我一定不辜負各位領導和同志們對我的期望，保持謙虛謹慎、廉潔奉公、無私奉獻和團結同志的工作作風，創造性的開展工作，為郵政事業的發展貢獻自己的聰明才智。同時我也深知“不可以一時之得意，而自誇其能，亦不可以一時之失意，而自墜其志。”這句千年古訓的道理，競聘上崗有上有下，無論上與下，我都以這句話自勉，上不喜，下不悲，一如既往的勤奮學習、踏實工作，為郵政事業的發展盡職盡責、盡心盡力，再立新功。

再次感謝州局黨委和各位領導給予我這次參加競聘的機會，謝謝大家!

競聘教育局長演講稿 篇2

尊敬的評委：

您們好！

勤政、廉政、優政、強政，這是您身居縣長之位的個性，這是老百姓的福氣。我堅信，在以您為核心的縣委正確領導下，xx縣的明天改革會更進，發展會更快，變化會更大。

改革總有逆流，發展必遇曲折。xx人傑地靈，而少數幹部特別是個別科局級主要領導曾有種惡習，樂於居功自傲，不善謙虛礪學，不勤求實幹事，更甚跑官、要官，此風重損xx幹部形象。不受虛言，不聽浮術，不採華名，不興偽事，才能真正代表最廣大人民群眾的根本利益。

國運興衰繫於教育。只有深入推進改革才能有效化解教育面臨的諸多矛盾，才能迅速擺脫教育面臨的種種困境。我想xx教育當前重中之重，一要以“三個代表”重要思想為指導，用黨的教育方針統攬全域性，進一步端正辦學思想，進一步規範教育行為，進一步挖掘內部潛力。二要以鞏固提高“普九”成果為重點，調優學校佈局，整活教育資源，大力辦好縣一中、縣x中、xx學校等名校，全面提升縣屬學校辦學水平，不斷滿足人民群眾日益增長的多層次基礎教育需求。三要按照“事業心與責任感，開拓性與發展性，素質型與年輕化”的要求，努力造就一支合格的學校校長隊伍。四要率先在城區和所有縣屬學校，大膽穩妥推行“競爭上崗，能進能出，優勝劣汰”的用人激勵機制，努力誘發全縣教職工敬業精神和工作危機感……

爭取多層面領導對教育事業的重視，求得廣大群眾對教育事業的支援，這是確保教育持續發展的不竭動力和無限生機。

我是農民的兒子，國小教師起家，向來工作踏實，始終善待人生，一步一個腳印。捫心反思，惦量自己，本人有高度的責任心和實幹精神，有與時俱進的參謀教育發展的能力，有一定理論修養，積累教育經驗，推進教育創新的實力，完全自信能擔當起教育局長的重任。懇請書記和縣委給予信任。如有不妥甚至膽大妄為之處，請給予批評。

謝謝大家！

競聘教育局長演講稿 篇3

尊敬的××書記：

您好！

勤政、廉政、優政、強政，這是您身居縣長之位的個性，這是老百姓的福氣。我堅信，在以您為核心的縣委正確領導下，××縣的明天改革會更進，發展會更快，變化會更大。

改革總有逆流，發展必遇曲折。××人傑地靈，而少數幹部特別是個別科局級主要領導曾有種惡習，樂於居功自傲，不善謙虛礪學，不勤求實幹事，更甚跑官要官，此風重損××幹部形象。不受虛言，不聽浮術，不採華名，不興偽事，才能真正代表最廣大人民群眾的根本利益。

國運興衰繫於教育。只有深入推進改革才能有效化解教育面臨的諸多矛盾，才能迅速擺脫教育面臨的種種困境。我想××教育當前重中之重，一要以“三個代表”重要思想為指導，用黨的教育方針統攬全域性，進一步端正辦學思想，進一步規範教育行為，進一步挖掘內部潛力。二要以鞏固提高“普九”成果為重點，調優學校佈局，整活教育資源，大力辦好縣一中、縣×中、××學校等名校，全面提升縣屬學校辦學水平，不斷滿足人民群眾日益增長的多層次基礎教育需求。三要按照“事業心與責任感，開拓性與發展性，素質型與年輕化”的要求，努力造就一支合格的學校校長隊伍。四要率先在城區和所有縣屬學校，大膽穩妥推行“競爭上崗，能進能出，優勝劣汰”的用人激勵機制，努力誘發全縣教職工敬業精神和工作危機感……

爭取多層面領導對教育事業的重視，求得廣大群眾對教育事業的支援，這是確保教育持續發展的不竭動力和無限生機。

我是農民的兒子，國小教師起家，向來工作踏實，始終善待人生，一步一個腳印。捫心反思，惦量自己，本人有高度的責任心和實幹精神，有與時俱進的參謀教育發展的能力，有一定理論修養，積累教育經驗，推進教育創新的實力，完全自信能擔當起教育局長的重任。懇請×書記和縣委給予信任。如有不妥甚至膽大妄為之處，請給予批評。

致禮！