亂扔垃圾的演講稿7篇

相信有很多人都在為怎麼寫好演講稿感到一籌莫展吧，大家在準備演講稿的過程中一定要注意內容完整，本站小編今天就為您帶來了亂扔垃圾的演講稿7篇，相信一定會對你有所幫助。

亂扔垃圾的演講稿篇1

每當我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進自己的另一個家一樣?沒錯，校園就是我們的第二個家，既然是家，就少不了大家自覺的維護。可是總是會發現校內外有一些垃圾:紙片、食品包裝、果皮等。 亂扔垃圾，在某些人的觀念中可能只是小事，可即使是小事，也不容小視。它體現出來的是一個人文化素養的高低，反映出一個人的素質。

老師常教導我們說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之” 。

隨手亂扔垃圾，不僅汙染了環境，還危害了人們的身心健康;隨手亂扔垃圾，不僅影響了衛生，還影響了校園環境。---------你扔掉的不光是垃圾，還有自身的素質。

學校十一月份開展了好習慣養成“不隨手亂扔垃圾”的活動。我認為作為一名合格的國小生:首先，要以身作則，不要隨便亂扔垃圾。 其次，我們不能確保提醒每個人不去亂扔垃圾，但我們可以至少提醒同伴的同學，個人的力量雖小，但眾人拾柴火焰高，人人自覺，校園環境自然就會得到維護 。最後，不光是在校園裡，走出校園的我們也要養成良好的習慣，在外不亂扔垃圾。

“垃圾不落地，校園更美麗”我相信我們每個人都從我做起，我們周圍的環境會越來越好，校園環境將會更美麗!

亂扔垃圾的演講稿篇2

大家好!

我們生活的地球上居住了超過_億人口，而這個數字還在不斷的增加，如此巨大的數字帶來的是人均佔有的土地越來越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣東西的數量在迅猛的增長，甚至超過了人口的增長好幾倍，它就是垃圾。

垃圾的誕生伴隨的人類的發展，每天我們每個人都要製造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎麼處理呢?有人說：“可以埋了。”可是僅僅靠埋只是暫時的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營養，成為了不毛之地，而且這樣填埋所佔據的土地資源很浪費。那該怎麼辦?又有人說了：“不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見了啊!”可是焚燒垃圾的時候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種汙染，破壞了我們的大氣，所以也不可取。那到底該怎麼做呢?其實，垃圾不是完全沒有用的廢品，只要合理的利用，合理的處理，垃圾就可以變廢為寶，問題的關鍵在於如何讓它由廢變寶，祕訣就在於——給垃圾分類。

垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分分種類，我們現在比較規範的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，變廢為寶再次造福人類的，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能採用傳統的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類呢?第一類，可回收利用垃圾，它包括紙類、金屬、玻璃等。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來再次利用，只要簡單的經過整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾，像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。這類的垃圾只要經過生物技術的處理就可以轉化成了天然的化肥，滋養土地;第三類，有害垃圾，它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。經過複雜的處理程式提取其中可以再使用的部分;第四類，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物。

那我們的小朋友們要怎樣來幫助垃圾的處理呢?如何做一名環保小衛士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次，就是要養成分類扔垃圾的習慣。現在的垃圾桶設計的時候已經考慮了可回收不可回收分類扔，小朋友在扔的時候就要按照分類扔進去，像紙扔進可回收利用的半邊，塑料袋扔進不可回收利用的半邊，而電池、溫度計就要扔到專門的收納容器裡，不可隨便扔。最後也是最重要的就是儘量少的製造垃圾。只要我們珍惜學習用紙，把每張紙都用到沒有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無法使用了再扔;愛惜玩具、書本，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等，從根本減少垃圾的產生，那麼就是的處理垃圾的方法，也是的環保小衛士。

相信我們每位同學都會爭做環保小衛士，從垃圾分類開始好好做起，為保衛我們的家園，我們的學校，我們的地球貢獻出自己的力量。

亂扔垃圾的演講稿篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

20__年初，一部探討人類命運的影片《流浪地球》引起了大家的熱議，放眼宇宙的巨集偉曠野，波瀾壯闊的人類遷徙，是否都令你印象深刻?

然而，你是否知道?作為一座年均生活垃圾產生量超過萬噸，建築垃圾申報量達到餘萬噸的超大城市——也正面臨城市精細化管理和環境保護的巨大挑戰。20__年，每天的垃圾清運量達到萬噸，用廂式貨車裝載可以從廣場排到機場，半個月的垃圾量就可以堆出一座“大廈”，“垃圾圍城”已成為一個現實的威脅!

那麼生活中的垃圾該如何進行分類呢?

藍色的垃圾桶收集可回收物。比如平時的廢紙張，廢玻璃製品，廢衣物，塑料瓶等都是可再生資源。

紅色的垃圾桶收集有害垃圾。比如廢電池、廢燈管、油漆、過期藥品等都是對人體或環境有害的垃圾。

像過期食品，瓜皮果核等容易腐爛的垃圾需放在棕色的溼垃圾桶內。除了上述垃圾之外，其他生活廢物，放在黑色的幹垃圾桶，統一回收。

玻璃是最容易回收利用的產品，回收利用舊玻璃可以節約大量的能源，同時也減少了開採礦石帶來的環境破壞。回收利用紙，對環境的保護意義巨大，用廢紙每製造1立方米的再生紙，就等於保護了17棵大樹。塑料回收後，不但可以製造成再生塑料產品，還可以變成原油，再從中提煉出柴油、汽油，供我們使用。

垃圾分類，看似小事情，實則大文明。我們必須迅速行動起來，自覺分類投放垃圾，並努力通過減少一次性用品的使用、增加二手物品的利用、優先選擇再生物品等方式減少垃圾產生量，共同為的環境保護貢獻出自己的一份力量!

同學們，讓我們共同行動起來，從身邊做起，從小事做起，積極參與生活垃圾分類和減量工作，努力捍衛我們的藍天、碧水、淨土，早日將建成令人嚮往和具有世界影響力的國際化大都市!

最後我向大家呼籲：潔淨環保千萬條，垃圾分類第一條，乾溼有害分好類，美好習慣為社會。

我的發言到此結束，謝謝大家!

亂扔垃圾的演講稿篇4

有這樣一位老師，當她看見有人隨手將垃圾丟在地上時，總是要追上前去，溫和地提醒那個人：“嗨，你掉了一樣東西!”有的人反應較慢，檢查完自己的物品後居然對她感激地笑笑，說：“沒有，謝謝。”老師聽了，便指了指地上的垃圾。

像這樣隨手亂丟，隨處亂扔的事例不勝列舉：溫馨優美的教室裡、校園內，總會有果皮紙屑映入眼簾;風景優美的名勝古蹟，遊人過後垃圾遍野;莊嚴肅穆的天安門廣場，一天的垃圾竟可多達15噸。 “你掉了一樣東西”，到底掉了什麼呢?同學們也許會說，不就是隨手扔了一點垃圾嗎?不是還有清潔工還有值日生嗎?我，不敢想，若是人人都覺得這一丟沒什麼，一倒沒什麼，一扔沒什麼，那我們的校園，我們的家園會成什麼樣?不，你隨意丟棄的不僅僅是垃圾，更是尊嚴和人格，是可貴的公德心，是幾千年的中華文明。

同學們，當我們身邊有垃圾時，我們應該剋制自己不要隨手亂扔，而是要把它們送進垃圾箱裡;當我們看到有人亂丟垃圾時，要及時上前勸阻;當我們見到地上有垃圾時，更要發揚“彎腰精神”，自覺把它撿入垃圾桶。

鳥兒因為天空寧靜、湛藍才飛向它;綠樹因為河水清澈才吸引它;校園也因為垃圾不落地才更美麗。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。同學們，讓我們攜起手來，從自己做起，從小事做起，讓垃圾不再落地，讓文明伴隨成長!

亂扔垃圾的演講稿篇5

校園關係你我他，文明、整潔靠大家

尊敬的各位領導、各位評委、同事們、同學們：

大家好!我叫趙玲，是色河鋪鎮中心學校的一名老師。今天能有機會站在這裡演講，我感到無比的驕傲和自豪。今天，我演講的題目是《校園關係你我他，文明、整潔靠大家》。

同仁們，你想在一個環境優美、文明和諧的校園學習嗎?你想在一個乾淨整潔、溫馨如家的校園生活嗎?答案是肯定的，想，何嘗不想，只是很多人沒想到，打破自己希望的卻是自己那隻亂扔垃圾的手和亂吐的嘴。你們可曾知道，一口唾液，一滴鼻涕可釀成無數的“肺結核”病患者，在那個科學技術不發達的年代，人們一聽到“肺結核”這個字眼，個個就會聞風喪膽，毛骨悚然;你們可曾想過，你們隨手扔掉的的一片紙屑，一個塑料袋，一點果皮經過日積月累那將會形成多少個活火山呢?

一屋不掃何以掃天下，色河中心學校衛生養成變化大。走進如今的色河中心學校，望著眼前披上綠裝的樹木;望著腳下乾淨平坦的路面;望著牆上潔淨明亮的窗戶;望著整潔有序的車輛，望著標示著學校內涵發展和校園主題的那八個熠熠生輝的大字——“和諧與人，追求卓越”;這些儼然已成為學校的一道道靚麗的風景線。聽著教室裡傳出的琅琅讀書聲;聽著校園裡和諧的文明用語;聽著操場上鏗鏘有力的步伐聲;目睹著校園環境的變遷，目睹同學們的點滴進步，我倍感驕傲和自豪!這一切的一切，是每一位老師，每一位同學的功勞，更是我們全校師生憑著“自強不息、追求卓越”的精神，齊心協力，共同努力的成果。

但是，在日常生活中，我們常常看到，在美麗優雅的校園裡，卻有著有悖文明、不太和諧的一幕：垃圾散落在樓道里，紙團從教學樓的視窗飛出，綠色的植被被各種垃圾點綴著，地面汙跡斑斑，亂扔、亂吐、亂畫等等，這些都是因為不注意，不在乎，管不住自己的手和嘴造成的。草坪在哭泣，小花在落淚，地板和牆壁在抗議……

學校是我家，文明衛生靠大家。我們是色河中心學校的主人，校園的綠化、美化、淨化、亮化需要我們共同努力。今年，我校校園文化建設和學校資訊化建立要接受上級組織的檢閱和驗收，學校正在積極的行動當中，為鞏固和發揚我校優良的校風和學風，展現我校主人的素質修養，讓我們的校園更潔淨、更美麗，更和諧，請大家在這次建立驗收活動中做到：我知曉、我參與、我行動!

亂扔垃圾的演講稿篇6

每當我走進這一塵不染，桌椅擺放整齊的教室時，讓我不由感慨萬千。“保護環境，人人有責”，說起來容易，做起來難，我們身邊總是有人隨地亂扔垃圾，破壞環境，久而久之養成了一種不良習慣。

我的教室原來就象垃圾教室，為什麼呢?原來有很多同學亂丟垃圾，垃圾到處都可以找到。抽屜裡堆滿了吃過的食品包裝袋、礦泉水瓶;桌子底下有用過的廢紙、撕爛的紙條;牆角落堆滿了人蔘棒、牛奶盒、紙巾;垃圾桶的垃圾都滿出了外面;地上還流淌著沒有喝乾的牛奶，人走過還不時飛起幾隻蒼蠅。各種各樣的垃圾，在教室裡隨處可以找到，教室被弄的烏煙瘴氣。有的同學打起了掃把仗，槍掃把，盾垃圾箱蓋，把教室弄得是灰塵滿天飛，這麼多的垃圾是從哪裡生產呢?有的同學在課間吃完零食(牛奶)，就把外包裝袋(牛奶盒吸管)隨手一扔;有的同學在上美術課把本子撕成紙條，或把手工摺紙、卡紙、雙面膠等美術課用的必備品邊角丟在地板上;有的同學把沒有喝完的牛奶盒隨手往牆角一扔，?r得滿牆都是;還有的同學把老師上課的粉筆扔得到處都是，垃圾就這樣在這裡生產而出售了。

這樣惡性迴圈，沒幾天的時間，教室就變成垃圾滿地見，灰塵滿天飛的垃圾教室。走進教室，有的同學用掃把在你追我趕，不小心踩在了牛奶盒上，沒有喝乾淨的牛奶就像水槍一樣噴的到處都是;有的同學用黑板擦到處亂舞，空中下起了五顏六色春雨;還有的同學把喝過得礦泉水瓶當球踢，帶起了陣陣灰塵，搞得教室烏煙瘴氣。

上課時，老師問同學們：“你們在這樣的環境裡學習是什麼感覺!”這時老師彎下腰，把地上的垃圾一個一個的拾進垃圾桶裡。同學們你看看我，我看看你，小臉都紅了，都趕緊把自已腳下的垃圾拾起來。如今，下課後同學們都自覺的打掃起衛生來，每個人都把自己周圍的衛生清掃乾淨，吃的食品包裝袋、喝的牛奶盒、用過的費紙等，都自覺地扔到垃圾箱裡，同學之間互相監督，互相評比，教室裡變得乾乾淨淨，坐在教室裡學習舒服多了。“不亂丟垃圾真好!”我在心裡暗念了一句。每當同學們走進教室，看見擺放整齊的桌椅，乾淨的教室，大家掛在嘴角上的一句話就是“保護環境，人人有責”。

亂扔垃圾的演講稿篇7

一天傍晚，媽媽出門時說：“小雨，下樓的時候把垃圾帶下去，記得分開放垃圾桶啊!”“媽媽，遵命!”我滿口答應到。等我去倒垃圾時，卻把媽媽的囑咐忘得一乾二淨，隨手把兩個垃圾袋扔進垃圾桶，就跑去玩兒了。

半夜醒來時，發現我的床在空中飛。我興奮地朝下看：下面的城市燈火通明，大雁塔、鐘樓、大明宮……一一從我腳下掠過。咦，這不是古城西安嗎?綠樹成蔭的寬闊的街道，花團錦簇的街心公園，真是美不勝收啊!瞧，前面清澈的河水裡，依稀可見魚兒自由自在地玩耍，這就是石川河呀!變化可真大，記得媽媽告訴我，曾經石川河還是乾涸的呢!眼前的美景讓我想起了那句話“綠樹青山就是金山銀山”。

當我正陶醉於美景時，鼻子裡卻鑽進了一股難聞的味道，還聽到了一陣陣狂妄地笑聲：“毀滅、毀滅，我們是毒氣”。“毒氣?”我疑惑地問：“你們從哪裡來?”“我們從垃圾裡來”那看不見的聲音說道，“我們終於自由了，哈哈哈……”。這一陣恐怖的聲音讓我想起了從漁夫瓶子裡鑽出的萬年妖怪，我嚇得趕緊捂住了鼻子，閉上眼睛。

這時，連連的嘆氣聲又傳進我的耳朵。睜眼一看，小床又飛到了西飛四小的上空，操場上那兩棵桂樹在竊竊私語。只聽一棵年長的桂樹說道：“唉，現在的學生呀，怎麼也不進行垃圾分類呢?”“是啊，再好的環境，如果垃圾不分類處理，還是毒氣滿天飛。”另一棵桂樹說：“校園裡明明放著四個分類垃圾桶，可就是有些學生總是把垃圾扔進一個桶裡，垃圾處理時放出毒氣，害得我們樹木跟著遭殃，咳咳……”我臉一紅，趕緊湊上去問：“垃圾處理和毒氣有什麼關係呀?”那棵年長的桂樹語重心長地說：“我來告訴你吧，可回收垃圾及廢電池等混入生活垃圾進入焚燒廠，其中的汞、鎘等金屬將會在高溫下變成有毒氣體，排入大氣，使大氣環境受到汙染的健康，我們樹木花草也逃脫不了厄運呦。”

聽著聽著，感覺身體在下沉，我猛地睜開了眼睛，原來是個夢!我忽然想起了昨晚的垃圾，趕緊跑下樓去，開啟垃圾桶，還好，垃圾還在，我立刻把兩個袋子的垃圾按類別分別放在兩個垃圾桶內。

我一定要告訴同學們，合理放置垃圾，從我們做起，才能更好地保護家鄉的環境。