高中學生會學習部競選稿
大家好!我是來自高2的xxx
首先感謝大家的信任與支援,能給我這樣一個展現自我平臺,能讓我有這樣一個在學習部學習並發展自己的機會!!!
去年,作為班裡的團支書,有幸來到這裡領略了上屆各部門部長及主席的風采與氣魄,真的實為震撼,內心澎湃,我就在想:為什麼,我不可以呢!!!回想自己初3的時候,曾協助教務處主任,帶領和指導整個國中部的值周工作,正因為我對工作的積極熱情,認真負責,所以才能眾多值周班長中脫穎而出,被主任看重並賞識,這些都是過去,而它們一直在心底,彙集成一個聲音告訴我自己:你可以,你有這個能力,你不可以甘於平庸!
我知道開中是一個更大的環境,而且人才濟濟,不站出來表現自己,那就是要被埋沒的!我不可以沉浸在過去,國中裡的光環下不思前進,而今我身在開中,就必須在這裡創造出一份屬於自己的,一份新的精彩。所以高2開學初,我又勇敢且自信的第一個站上了高3班的講臺前,競選了班長。而且我料定終有一天我會站在這個講臺前展現自己的!我不甘於平庸,我有青春年華獨有的滿腔熱血,我有認真負責的工作態度,而且我自信我有一個領導者的氣魄,我可以勝任學習部部長這份工作!!!
對於學習部的工作,我做過一定了解,學習部作為學生會的一個核心部門,肩負著規範學校學習秩序,搞好學風建設,豐富學生課餘生活的重任。因此學習部的目標是引領同學們在學習中認識自己,在學習中發展自己,在學習中成就自己。學習部將通過各項制度的完善與實施,各項活動的宣傳與舉辦,為廣大同學們提供在參與中“茅塞頓開”的機會,提供發展自己、證明自己的機會,使同學們的興趣、特長與理想達到最完美的結合。
關於學習部的內部組織建設,要做到,青春引領,飽含激情,開拓進取,鑄就使命。讓每個成員的才能有用武之地,讓每個成員的能力得到發展,讓每個成員的責任心與主動性得到培養,建立一個高效、自主執行的機制,建設“我們辦事,同學放心”的優秀部門。
學生會是一個學生組織,因其整體運作性,要求其每個成員都具有團隊精神;因其非官方性,就要求每個成員都要充分發揮其主動性;因其自由民主性,要求其每個成員都具有奉獻精神。我們將秉承這三種優秀品質,使學習部與其他部門協調工作。哲人說,一流的思想加二流的執行,只能得到三流的結果。因此,作為主席團的下屬部門,對於其分配部署的任務要高度執行。嚴格執行不等於“教條主義”,而是原則性與靈活性相結合。原則即以大局利益為重,以大多數同學利益為重。
學習部是學校與同學間的橋樑,我認為,學習部就要把學校思想、任務傳達給學生,又把學生的問題、意見反饋給學校。我要積極建設學習部,完善制度,協助學校開展工作,以三顆紅心——對工作的熱心,認真負責的責任心,不斷向上的進取心,為同學,為學校的不斷髮展而奮鬥!
戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。 我覺得我有這個資格勝任這個職務,如果大家信任我,那麼請給我這個機會,我絕對不會讓你們失望!!!
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