學校的感恩的心演講稿優質8篇

為了在演講臺上有好的表現，我們需要提前寫好演講稿，演講稿是一種思想表達的方式，下面是本站小編為您分享的學校的感恩的心演講稿優質8篇，感謝您的參閱。

學校的感恩的心演講稿篇1

時光飛逝，轉眼間我已經進入了新的學校。為什麼，每當我想母校時，眼角總是悄然溼潤？因為，那是心中萬般的留戀呀！

母校美好的環境和良好的學習氛圍讓我在學業上也取得一次次的值得驕傲的成績。生活了六年的地方真的是有很多的不捨，校園裡處處都有難忘的回憶，對於已經離開的我，心裡只有感激與不捨，感激學校為我們提供的一切，不捨大家相處的美好時刻。在這裡，作為快畢業生，我真誠地為學校祝福，為全校師生祝福，千言萬語匯成一句話：希望祥發國小的明天會更加輝煌，每一名同學都會為祥發國小的明天感到驕傲。

老師，您一直默默無聞地陪我們走過了風風雨雨的六年。您為我們付出了多少辛酸的汗水，辛勤的勞動！在我們成長的道路上，是您以淵博的知識和循循善誘的教導，使我們茁壯成長。在這裡，我要發自內心地說一句：“謝謝你們，我敬愛的老師！

朋友們，學校的課間生活是豐富多彩，我大部分時間是和你們在一起，。下課，我們便開始嬉戲，玩耍。心中早已有了一種不可磨滅的情感，那便是友情，寶貴的友情啊！在我們每一個人的心中，早已架起了一座友誼的金橋。

我離開呆了六年的美麗校園，心裡有百般的不捨，還沒寫下這些文字的時候，淚水已經模糊了雙眼，曾經的種種美好回憶都浮現在眼前，想來想去，真的很捨不得離開！雖然剛來的時候有過很多的不滿與抱怨，但現在仔仔細細，當初的自己是多麼的幼稚與無知。是祥發教會了我如何去做人，真的很感謝這裡的同學、老師。

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學校的感恩的心演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天是一年一度的父親節，我的心，不禁百感交集。同時也想起了一首歌《感恩的心》，相信大家也都聽過吧。“感恩的心，感謝有你”這首歌讓我想起了含辛茹苦養大我的父親，長這麼大我一直告訴自己一定要懂得感受愛，感恩愛。“父親”這個詞，這兩個字眼。對我們來說是多麼的熟悉啊，多麼的的親切。自我呱呱墜地的那一刻起，我親愛的父親，您就把我看得比您自己還重！記得您曾告訴過我，在我出生後不久，有一個單生男子要您把我賣給他做女兒，您火了說：“你隨便給老子好多錢，老子都不幹。”呵呵，親愛的爸爸，今天是父親節，藉此機會女兒由衷的感謝您，是您讓女兒知道了，我很重要。

在我年幼時，我總愛騎坐在您那寬厚的肩膀上。您將我放在肩上，在人多的時候——您怕我擠著；您將我放在肩上，在趕路的時候——您怕我累著；您將我放在肩上，在我看美景的時候——您怕我太矮小而看不見。讀國中的時候您也一直慣著我，趁著媽媽不注意偷偷的給零用錢。考試考的不好的時候，您不像媽媽一樣發脾氣，而是特別有耐心的開導我，教育我。讀大學去了外地，您嘴巴上沒有說什麼，可是我知道您是擔心和牽掛我的，每次您都和媽媽一起來學校看望我，給我帶各種家裡的臘菜，生怕我在學校吃不好。

每次回家，您總是拉著我的手說我不會照顧自己，又瘦了。然後親自下廚給我做好吃的，說要讓我養點肉。現在一晃好多年了，我已經成長的快如您一般高了，女兒是長高了，而您卻不知覺累彎了腰，矮了。但女兒再高也高不出您的那份父愛，因為您給我的愛無時無刻不在長高。

爸爸，女兒感謝您，讓我懂得了在以後的生活裡，不管多累多煩多委屈，我都不敢輕易傷害自己的身體。因為我知道女兒的身體，是爸爸媽媽的心頭肉，善待自己就是珍愛我們的父母！

爸爸，感謝您給了我一個善良的母親，她更是一個好女兒，好兒媳，好妻子。爸爸感謝您懂得＂得一妻子容易，而尋得一位有無比寬容之心的妻子不容易＂之理。懂得珍惜這份百年修得共枕眠的緣分！

爸爸，感謝您讓我擁有了一位人人羨慕的姐姐，她美麗，大方、心地好、為了我她也總是無怨無悔的付出，任何事情都支援著我，而有了姐姐的支援，我有了克服困難的勇氣！

爸爸，女兒感謝您是您讓我懂得用愛去面對每一天，每一個人，每一件事。你賦予了女兒獨特的人格魅力，為此女兒擁有了許多朋友，讓女兒的每一個日子都過得豐盈而有滋有味兒！

爸爸，感謝您的嚴厲，感謝您的信任，讓我在這青春萌動的時期，女兒能“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意漫隨天邊雲捲雲舒”的境界。

爸爸，你對女兒的愛，女兒怎一個＂謝＂字了得！

我知道這幾年爸爸非常忙，可您就算再忙也還是抽出時間來關心我，所有的所有都在我的記憶裡留下很深刻的印象。

最後我要祝爸爸，也祝世界上的所有父親，父親節快樂，身體健康！

學校的感恩的心演講稿篇3

恩是學會做人的支點,感恩之心是一種美好的感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心，感恩是我們民族的優良傳統,是一個正直的人的起碼品德。

感恩的關鍵在於回報。回報,就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支援乃至救護自己的人心存感激,並通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答。

那麼，作為一名中學生，怎樣感恩呢?

首先要感恩自己的父母，因為每個人的生命都是父母血脈的延續,父母給了我們全部的愛,讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此,我們要感謝父母。

大自然是萬物賴以生存的基礎,人的生命活動一時一刻也離不開它，我們人類的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此,我們應該感恩大自然。

老師是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。

同學是我們學習生活的同伴，同學間互相鼓勵，互相幫助,共同戰勝困難與挫折，共同品嚐學習的成功與快樂，我們應該感謝天天與我們相伴的同學。

學校為我們提供了良好的讀書環境，是我們鍛鍊的場所、施展才華的舞臺，我們應該感恩學校。

祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!我們應該感恩祖國。

老師們，同學們：

大家好!

今天我演講的題目是：學會感恩。

感恩，其實是無處不在的。我站在這裡的理由是什麼?就是感恩。感謝老師同學的支援愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這裡了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進娶努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麼?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麼?對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀麼?所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心裡帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

常說：“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國麼?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體麼?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人麼?

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

學校的感恩的心演講稿篇4

各位**：

大家好!

四月璀璨的陽光靜靜地鋪灑在我們的校園，和煦的微風柔柔地拂開了滿園的芳菲。楊柳依依，絮蕊飄飛，處處鶯歌燕語，這些美的萌芽是春的啟明星，在的東方閃爍著絢燦的光輝灼灼其華。

感謝有你——，您是一個花雨的季節，一片讓心花點綴綻放的園圃;您是一片蔚藍的天空，一雙讓希望自由飛翔的翅膀;您是一方溫厚的土地，一個一片讓渴望盡情奔騰的育苗場。

我們都是您的兒女，我們懷拒無盡的熱情踏入了，“團結文明，求實進取”，的精神嵌入了我們的靈魂，還記得無數個歲月如歌的冬夏，我們在這美若天堂的樂土細數流年、仰望夢想;還記得那些溫暖的陽光在晨曦的琅琅讀書聲中悄然綻放的日子;還記得那個夏天，我們走過的鋪滿落葉的寧靜的操場;還記得那時我們在桌角滿懷希冀地刻下的夢想……我們在學海中找尋到字裡行間的歡樂與喜悅，用七分熱情與三分執著蘊成一杯新釀，我們便醉倒在溫厚的懷裡。

感謝有你——，您是我們成長的搖籃。三尺講臺傳文明，半畝方田灑陽光，親愛的教師帶領我們邁向成功的殿堂，把人生塗抹成一幅風光旖旎的水彩畫!青春的風鈴於理想的晴空之下於學海的激流中四處交響!

感謝有你——，您是成功與美麗的昇華，我們在書桌前構思燦爛的未來，用筆尖勾勒你恢巨集的藍圖，翻飛的紙鳶馱伏美好的希冀，譜出成功的詩篇!

承傳了三千年巴蜀文明，經歷了五十載風雨砥礪，您積澱了深厚的文化底蘊。“招南北東西傑才寫特色，集古今中外精粹玲盛世新篇”。您堅持‘以人為本，和諧發展’的辦學理念，踐行者“成人、成才、成功”的辦學目標，以昂揚的姿態為昔日的歲月留下閃亮的足跡，用輝煌的成就譜寫著新時代的華章。

您是我們遠行的羅盤，堅定著我們前進的步伐，那些深深的腳印都永遠地銘刻在每一個人的心底，任歲月匆匆，您雄關漫道，前進的腳步始終堅定而從容。謝謝!

學校的感恩的心演講稿篇5

高中三年是一個人塑造品格的重要時期，只有擁有了優秀的品格，才能在未來的人生道路上有所保障，才能以積極的心態去應對各種未知的事情。可見，高中三年對未來人生的至關重要的作用。我很慶幸，我的高中是在大許中學度過的。在這裡，我不僅獲得了知識，也得到了來自老師同學的關愛。

母校是一所擁有悠久歷史的優秀高中，在這裡，我能感受到一種召喚，那是知識的海洋發出的波浪聲，邀請我去縱深處旅行，讓我體會到了知識改變命運的偉大，讓我看到了知識掀起的巨大風浪。母校的圖書館給我的印象很深，那裡永遠散發著油墨的香氣，捧起一本心愛的圖書，坐在明亮的.閱覽室裡，是最愜意不過的了，在這不經意的喜悅之中，我們也變的智慧了許多，你怎能不深深的沉醉其中呢?還有教學樓後邊清幽雅緻的育才湖，前面別緻典雅的小花園，雖然都不大，但足以讓我放鬆心情，舒緩節奏。如果你仔細觀察，便會發現這裡的一花一石，一草一木都是精心設計的。我們常常看到同學三五成群的在湖邊練外語，在樹下品美文，你看，這不正是一幅幅美麗的圖畫嗎?我深深被校園的典雅所感動，在這些草草木木中間，又流露出多少關懷?

談起老師，則是我最敬佩的人。我一次又一次被老師淵博的學識和敬業的精神所感染，老師的表情和話語總會在我的腦海裡浮現。三年的相處，讓我們彼此瞭解，與其說是師徒，還不如說是親人，朋友。老師把我們看成是驕傲，當我們取得好成績時，常常笑得比我們還開心。即使是責備，現在想想，那也是一份份真摯的祝福，我知道那是對我們成功的一種渴望。老師辛苦!

我還深深記得暑假補課，屋子裡面悶熱，電扇在頭上拼命的旋轉卻絲毫帶來不了一絲涼意。老師們在講臺上忍著酷暑給我們板書了一黑板，然後進行詳細的講解。每節課後，老師的衣服後面都是溼透的。看著汗淋淋的老師，我們又堅定了取得成績的信心。雖然老師們從來不說自己有多辛苦，但我們都感覺的到。我們讀懂了那紅色批註間的一絲不苟，讀懂了那淋淋汗水裡的殷切期盼，也讀懂了那深夜燈光下的無私奉獻。

報志願時，我想選擇師範類學校，以後像我的老師一樣用我的熱情、我的關懷和我的知識去灌溉祖國的花朵，去感染和塑造更多的人，讓他們也體會到我曾經享受的愛的呵護，我想像老師一樣培養出青勝於藍的人才，可惜我沒有被師範學校錄取。

家人都說我長大了，我就是在大許中學，這個充滿智慧與愛的樂土中成長的。感謝我親愛的老師!

感謝我心愛的母校!

是母校培養了我，我會以優異的學業去回報社會。雖然我已經離開母校，踏上新的人生征途，但我會始終心繫母校，不忘母校的教導，用實際行動為母校爭光!

學校的感恩的心演講稿篇6

xx年6月3日，南山國小舉行中國教育學會教師發展學校第七期名師講壇活動，本次活動由中國勵志教育報告團王田老師，為南山國小全體師生和家長作“讓校園充滿愛”勵志感恩報告。

下午三點整，報告會準時開始，王田老師的勵志報告內容豐富，演講富有激情，師生和家長積極參與互動，在這短短的兩個小時中，很多同學和家長流著熱淚聽完了報告，臺上臺下一片激動。聽了王老師的演講，很多學生擁抱了老師，拜謝了家長，學生們似乎突然長大了許多，懂得了更多的道理。這次活動不但教育了學生，也教育了老師和家長，讓老師和家長們深受感動，大受鼓舞。

學會感恩 與愛同行 走進校園

一橫感恩勵志教育河南分公司白雪文化諮詢中心、是一家以感恩素質教育心理輔導為中心，親子教育、和諧家庭、幼兒早期教育、青少年心理健康成長輔導課程，青少年拓展訓練、情商潛能開發、感恩素質心理健康成長（週六、週日、節假日、初學期和考前升學兩天一夜、三天兩夜的特訓營）、（暑假、寒假一週的特訓營）。大中國小感恩教育校園演講、體驗式教師培訓、企事業單位《團隊、責任、感恩》拓展培訓等等。

大中國小感恩教育校園演講課程：學生考前激勵、青少年色彩分析、和諧家庭親子教育、做幸福優秀的老師、美滿家庭事業成功的基石。讓孩子從此戒除（網癮、厭學、早戀、自閉症、考試焦慮、抑鬱、恐懼症等）心裡煩惱、為成功教育子女、構建學校、家庭互助、社會和諧。

學會感恩 與愛同行 博愛激情演講益處

愛祖國 愛老師 愛父母 愛生命

對學校：家長充分理解學校，積極配合學校的工作；使學生與學校建立起愛的橋樑！

對家長：在教育孩子的同時也教育了大人，親子關係得到極大地改善；

對老師：老師重新認識自己的職業，真切感受到老師是一個神聖的職業，堅定自己所選職業的信心，使師生融洽相處；

對學生：理解了老師的辛苦，知道了老師是人生的恩人；理解了家長的辛苦，從內心感受到應該孝敬父母；懂得自立自強，樹立起中華之崛起而讀書的遠大理想。

一切為了孩子的心靈健康成長教育，孩子教育不只是學校的責任，也是家庭教育良好的心靈源泉，更是社會的責任，我們願共同為中華下一代的成長盡一份社會和諧責任。

學校的感恩的心演講稿篇7

老師們，同學們：

今天我演講的題目是：學會感恩。

感恩，其實是無處不在的。我站在這裡的理由是什麼?就是感恩。感謝老師同學的支援愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這裡了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不

斷進娶努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麼?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麼?對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀麼?所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心裡帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

常說：“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國麼?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體麼?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人麼?

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久??

感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

開場白

許多學生認為數學是枯燥的、乏味的。一些非數學老師在聽完一堂數學課後，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那麼，如何調動學生的上課積極性，引發他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數學課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿蔔，大夥好像還在熱列地討論著什麼。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什麼形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神祕祕地說“你們每人隨便想一個自然數，將這個數乘5減7，再把結果乘2加14”。……“你們算得的結果個位數字一定是0”。頓時教室裡象炸了鍋似的，……“等你學了字母表示數，你也會算了”。……

故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關係，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多餘的籬笆，怎麼辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“例項式”開場白；“比喻式”開場白等等。向學生提出恰當的問題，激發起學生的興趣，提高他們學習的積極性。

學校的感恩的心演講稿篇8

科學共產主義的締造者之一馬克思曾說過：“只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。”

人是一種社會性的生物，不存在完全獨立於某一具有普適意義的整體的人，也不存在能夠完全悖於集體這一系統的人——換而言之，人只有籍由某一集體所構築的關係、依靠某一文化系統所給予的價值準則和行為方式，才能適應於日趨複雜化的時代潮流與發展傾向。如果某一個人的生存脫離了集體這一概念，那麼他在作為人的本質屬性上而言毫無猶豫是有所缺失的，更遑論在這種狀況下獲取成功亦或是成就功業。從某種意義上而言，沒有集體的鋪墊，個體的生存和發展就難以實現，而個人的成績和業績更是無從談起。

而學校作為一個集體性的平臺，在這一方面的作用對於尚未踏入社會的我們尤其突出與重要——一方面，學校通過統一授課的形式，給予我們身處當下這一日漸多元的社會文化系統所必須的知識和行為準則，另一方面，學校又為我們提供了一個窺視社會冰山一角的平臺與具體方式，作為牽繫學生與社會的重要途徑，學校為我們提供了眾多寶貴的實踐機會與可供參考的豐富經驗指導。因而，學校之於學生的重要性，也就不言而喻了。

但是，學校這一集體最終還是由其中的無數個體所構成的龐大機關，其維持不可能僅僅依靠於其自身所具有的自律性，這一集體的生命力，最終還是要取決於這一機關中的所有個體——不僅僅依靠這一系統所強制的規定性，更是依靠於個人自發性的維繫。如果一個機關的維持僅僅籍由強制性的制度與規定，那麼即使它能夠保持自身的嚴密性和完整性，也必然因為失去發展的彈性而陷入停滯，正因為如此，一個集體的發展，也離不開個體的某些自發性行為。

而感恩，正是使這一集體能夠持續發展與繁榮下去的重要動力之一。

我們感恩學校，不僅僅因為它為我們創造了一個安寧而平穩的環境，讓尚不成熟的我們在步入社會之前能夠得以在這前哨稍作休整;也不僅僅因為它給予了我們所需要的知識，讓我們在這競爭激烈的社會擁有生存的資本。

是這裡，讓我們踏上了更加遼闊的平臺，眺見了更加深遠的那片天空。

是這裡，讓我們得以和更多良師益友相遇，共同締造更加美好的未來。

也正是這裡，讓我們擁有了選擇成為怎樣的人、又要去做怎樣的事的權利;令我們成為這一存在而不僅僅陷於毫無意義的平均之中——對此，我由衷地感到慶幸，我能夠得以進入這所立於杭城之中的中學。

因此，感恩學校吧——為了它延續的長久，也為了它為我們所描繪的，更加美好的未來。