以和有關的演講稿參考5篇

演講稿的語言通常應簡明扼要、清晰易懂，以便觀眾理解，演講稿應該根據目標聽眾的需求和期望進行定製，本站小編今天就為您帶來了以和有關的演講稿參考5篇，相信一定會對你有所幫助。

以和有關的演講稿篇1

尊敬的領導，親愛的老師：

大家好！

今天很高興能站在這裡演講，各位老師，開啟記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人，長大後發現：那決不可能；於是你夢想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空；於是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的老師！終於夢想成真！

也許你有些無奈，有些失落，但是更應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業，這是一份有關心靈的職業，更是一份成就人才關於愛的事業！面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。我們曾經做了種種詩意的描繪：如果學生是花朵，我們願意做綠葉陪襯，如果學生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。可是真正的教學實踐中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：“老師，請保持我的個性，我願意成為這樣！”我們才明白，做一個理想的老師是多麼不易。這需要知識和高於知識的智慧，需要修養和高於修養的人格力量，還需要方法和高於方法的能力。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。於是，我們希望找到德才兼備的楷模來模仿，找到真正的大師來定位。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發現真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發現真正的聖賢，不是在古書裡，不是在電視螢幕裡，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍裡，它可以是一種狀態：是張潔老師的雷厲風行；是劉春玲老師的風風火火；是張德朋老師的朝氣蓬勃。

它可以是一種行動：是龐春梅老師在醫院對學生的悉心呵護；是崔小雪老師課下對學生的耐心傾聽；是劉萬紅老師對學生的濃厚深情。還可以是一種精神：是汪校長的兢兢業業；是湯校長的嚴肅認真；是周主任的平易近人；更是一種風格：是黃潔老師的生動幽默；是郭強老師的精益求精：是趙翔老師的豪邁灑脫，更是馬廷穩老師的儒雅從容。

不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課都在體現著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地幹；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收穫著一季又一季的桃李芬芳。這方神聖殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采！最後，祝願我們的學校越來越美好！祝大家都一切順利！

謝謝大家！

以和有關的演講稿篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

上午好！

非常榮幸能夠在這樣一個重要的場合作為家長代表上臺發言。事實上，這幾天我一直非常激動。

從接到學校的通知到正式確定能夠參加，在半天的時間裡我迅速做了三件事。第一件事就是內心激盪，當然還是要做出波瀾不驚的樣子，因為當時我正在開會。第二件事，會後趕緊檢查近期的工作日程，很欣慰地發現完全可以擠出一天的時間。至於向公司請假，我倒是很有信心，在石家莊二中的畢業典禮上發言絕對是個足夠強悍的理由。第三件事，我給紀開元同學打了個電話徵求他意見。他很淡定地說，恭喜你被選作我們的commencement speaker，很光榮，你好好準備。

他這話讓我壓力很大。我知道他前段時間背過幾篇名人在畢業典禮上的演講，其中一篇還是美國首席大法官在兒子畢業典禮上的演講。我其實很擔心他會以那個標準要求我。好在黃菊主任只給了我十分鐘的時間，我前面的鋪墊又用掉了兩分鐘。所以我有藉口講得不那麼有深度、有高度和全面系統。在剩下的時間，我只要講講我最想講的那部分就好了。

首先，應該是回顧和感謝。三年真的是彈指一揮，我對三年前仍然記憶猶新，可轉眼間孩子們已經要畢業了。在選擇二中前，我們沒有猶豫過，選擇後，也從來沒有後悔過。應該說，事實也證明了這是我們做出的正確選擇。三年，和大多數家長一樣，我們看到了孩子的成長，從青澀的少年成長為意氣風發卻又溫暖堅韌、懂得感恩和思考、能夠主動關心國家大事的青年。作為家長，我很慶幸孩子在這裡度過了三觀初成的關鍵三年。都說家長是孩子的第一任老師，可是在這三年間，在二中這個溫暖的大家庭裡，老師們在傳道授業的同時，又何嘗不是在擔任著家長的角色呢？

同學們，今天看著你們青春洋溢的笑臉，我想到了五月的花海。此時此刻，我們最該感謝的是為你們的盛開付出無數心血的園丁。明天，當你們長成參天大樹，也請你們不要忘記這片曾給予你養分的土壤。這裡，我提議同學們和我一起，用最熱烈的掌聲來表達我們對老師最深的謝意。

接下來，我想代表家長講講我們對同學們的期望。這裡的有些內容，是我在成人禮給孩子的家書中表達過的。人同此心，我想這也能夠代表大多數家長的期望。

同學們，十八歲是你們人生一個新的起點。首先，我希望你們終會成為有思想、有情懷、有擔當的人，因此也會是對國家和社會有貢獻的人。然後，不論你們將來選擇什麼專業，選擇什麼職業，選擇什麼樣的人生道路，我都希望你們成為這樣的人：進取卻又平和，有主見卻不偏執，能傾聽別人的意見而不盲從，能平衡內心和外在而不糾結；願你們有盔甲也有軟肋，善良得有原則，感性得有底線；願你們付出甘之如飴，所得歸於歡喜。如果有點難，說實話，這真的有點難，那麼至少請你們做個對社會有益的.快樂的人，努力去拼，用心去愛，豁達寬容，無愧無憾。

既然提到人同此心，我在這裡也不妨借鑑約翰.羅伯茨，也就是前面提到的那個大法官，演講中的幾句。我覺得他講的特別好，與同學們分享。

他說，在未來的歲月裡，時不時地，我希望你們受到一點不公正的對待，這樣，你們才會知道正義的價值；我希望你們會遭受背叛，這樣你們才會瞭解忠誠的可貴。我希望你們時不時會體會到孤獨，這樣你們才不會將友情視作理所當然；我希望你們交點厄運，這樣你們才會意識到，自己的成功並非天經地義，別人的失敗也不是咎由自取；當你們失敗時，我希望你們的競爭對手時不時地幸災樂禍一下，這樣你們才會領悟體育精神的可貴；希望你們被忽視，這樣你們才會知道傾聽有多重要。不管以上這些是不是我的希望，它們都會在你們未來的人生中發生，而你們是否會從中獲益，完全取決於你們看待人生遭遇的視角。

今天的典禮沒有學位帽，但我想，它對於你們的意義將不亞於你們以後求學生涯中任何一次畢業典禮。因為這是你們十八歲的典禮。高中畢業，標誌著你們已站在新的起點上，即將開啟新的征程。你們喜歡的高曉鬆有句名言，生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。說得真好。但是同學們，對於今天、此刻的你們，我還想說的是，生活不止詩和遠方，還有二十多天後的大學聯考。希望同學們既能仰望星空，又要腳踏實地，不負三年來的努力，拼搏築夢，祝你們在大學聯考中取得優異成績，追尋著自己的詩和遠方，去成就自己的光榮與夢想！

最後，祝二中越辦越好，祝同學們越飛越高！

謝謝你們。

以和有關的演講稿篇3

今天我演講的題目是《珍惜青春》。

大家有沒有聽過這樣一個故事：一個遊手好閒的年輕人夢見自己隨著時光的飛逝變成了白髮蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生渾渾噩噩時，卻已是悔之晚矣!於是他痛苦地仰天大喊：“青春!回來吧!回來吧!我的青春!”這一喊把青年從夢中驚醒，他暗自慶幸自己還沒有淪落到那種地步，自此便奮發圖強。

這則故事告訴我們：每個人都要珍惜青春，因為，青春逝去不再來!

同學們，我們即將或已年滿17歲，可以自豪地稱自己為青年。但自豪之餘，我們難道不該想想要對這火紅的青春負些責任嗎?須知，青年是新世紀的朝陽。我們的任務，就是勇敢地接受新世紀的挑戰，去貢獻自己的青春，而不是驕傲自滿地虛度光陰，耗費青春!

當我們再次回想歷史的時候，那一幅幅悲壯的畫卷又一一呈現在面前。想當年，有多少年輕戰士把熱血和青春凝固在血與火的戰爭中!為了心中對光明的信念，他們的一切包括年輕的生命都被殘酷的戰爭所剝奪!他們為了民族的自強，國家的興盛，義無反顧的拋棄一切，在所不惜的犧牲青春，而我們，只是在幸福時代接過建設者的任務，貢獻自己的微薄之力，又有什麼理由蹉跎歲月呢?

同學們，我們既然被稱為新世紀的朝陽，又擁有光彩照人的青春，就理應珍惜青春!在這輝煌的歲月，我們需要勤奮自強，用汗水，用信念，譜寫出壯麗的青春之歌，編織出五彩的青春之夢!

以和有關的演講稿篇4

同學們，老師們：

大家好！

四天後，就是舶來的感恩節了，這樣的一個節日，為的是提醒自己銘記所接受的恩惠，懷抱一份明亮的心情，對生活中擁有的、失去的一切表達感激。當年，“五月花號”上的清教徒要感謝的是，飢寒交迫時，純樸善良的印第安人拯救了他們吧。而今看來，感恩是一種必要的生活態度，像陽光、水和空氣一樣不可缺失。

當讓你真正表達你的感激的時候，你最想感謝的人是誰呢？

感謝陪伴我們走過生命之路的父母吧！當我們剛剛來到這個世界上，什麼事都還沒來得及做的時候，我們就收到一份最大的禮物——那就是生命。沒有這種最神聖的贈與，我們的一切都只能是虛無。我擁有了生命，才擁有了生活的權利，擁有了體驗的機會，從這一點來說，我們的一切都源自父母對我們的恩惠。在他們日漸疲憊的眼中，我們永遠是孩子，是他們願意用一生去守望和呵護的珍寶。從小到大，作文裡寫不完的素材便是父愛母愛，他們為你做的一切你都清清楚楚地記得。而文字在感情面前終究是單薄的，父母所需要的，不是歌頌和讚美，或許你不曾發現，你最簡單的一聲“謝謝”，都能讓他們獲得莫大的欣慰。我們面對的，永遠是沒有索取的付出，一言一語，細細體會都是親情。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，人有百里負米者，有臥冰求鯉者，有哭竹得筍者，有戲綵娛親者，有蘆衣順母者……今天的我們又能做些什麼呢？

感謝在求學之路上為我們照亮前方的老師們吧！教師被稱為“人類靈魂的工程師”，沒有智慧的生命就無法創造價值，而正是有了老師，我們才得以從混沌的原始生命中觸及外部的世界。學與知的旅程就是靈魂成長的旅程，走過這條路，我們發現了物質以外更豐富的精神生活；走過這條路，我們從一個自然人蛻變成一個社會人；走過這條路，懵懂和迷茫就留給了昨天，喜悅和收穫就在不久的未來。旅途漫漫，我們堅定的腳步在鼓勵和鞭策中從未停止。從古至今，老師的形象凝聚成燃燒不熄的紅燭、辛勤耕耘的園丁，深夜燈光下的剪影，而在未來的歲月裡，定會有更多純美的語言來表達說不盡的感激。而我們只能用一句“謝謝！”來表達情意。

感謝我們生活的世界吧！一段乾淨的馬路，需要一名環衛工人數小時的打掃；一顆挺拔的行道樹，需要一名園丁每週數次的照顧；一幢舒適的教學樓，需要建築工人經年一磚一瓦地累積……細細數來，你會驚訝地發現，我們甚至無法想像到底多少人的勞動才成就了我們看似簡單的生活。一個人生存，時時刻刻受到社會給予的恩惠，從點點滴滴的細微之處推動著世界有序的運轉。大多數人都會關心慈善事業。慈善便是一種感恩的行為，小到一飯之恩，當永世不忘，大到被譽為“華僑旗幟，民族光輝”的陳嘉庚先生的救國建國之舉和最近可歌可泣的賑災救難的義舉。成就是一種境界，而到達這種境界的人都清晰地感受到了社會曾經給他們的關懷和幫助，感恩之心長存，那麼一切就都值得感恩。其實，感恩並沒有通常認為的那麼不切實際，哪怕只是給迎面走來的人一個親切的微笑，都是滲透著感恩的行動。

生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。

最後我想提醒大家，我們不是僅僅用感恩節這一天來完成我們早該完成的感恩，而是用這一天，提醒自己在未來的364個日夜裡不忘感恩。

謝謝大家！

以和有關的演講稿篇5

6月13日，當我從敬愛的老師手中接到新華中學錄取通知書時，一股暖流湧上心頭，有千言萬語想要對您——敬愛的母校傾訴……

記得當初由故鄉二年級轉來同望時，陌生與恐懼早已遠遠超過了初來學校的新鮮感受。美麗的校園，優雅的環境，張張笑臉，琅琅的書聲，高水平的老師，可口的飯菜，這一切一切我全然感受不到，只是哭著鬧著，叫喊著：“我要回家，我要回家。”對於我的行為，同學們沒有嫌棄，老師們沒有厭惡，領導們沒有煩躁。他們依舊對我是那樣好，那樣關心，那樣照顧。

記得那年中秋節，是我第一次離開親人……看著圓圓的月亮，我又想起了家：“一家人都在其樂融融地吃著月餅賞月吧！”心裡越想越孤獨，越傷心。就在這時班主任張萌老師帶著同學來到我身邊，他們微笑著對我說：“今天晚上，我們陪你過中秋節。”他們圍到我身邊，讓我不要傷心，不要難過，不要哭，他們還說會永遠陪著我，都紛紛給我月餅吃。那一刻我感到前所未有的踏實、溫暖、快樂、。當時我真的很感動：人在異鄉，多需要家的溫暖，而那天晚上，在同望國小，在三年三班，我理解了“家”的含義。在別人看來，這很可能是平常，可那時在我心中卻播下了一顆種子：同望國小就是我第二個家，三年三班的全體同學就是我的兄弟姐妹！無論長大我走到哪裡，永遠都不會忘記這給我溫馨和快樂的家！

後來，我開開心心地在同望校園度過每一天，漸漸地，我開始在學習、主持、聲樂等方面嶄露頭角，也知道抓住機會去爭得榮譽。大隊部路老師發現了我的潛能，也著力培養了我。我們班的老師們也高標準要求我，耐心指導我，一步一步地把我引向正確光明的方向，把我引向成功，我也一直在努力，在奮鬥，得到了應有的榮譽。五年級，班主任傅老師又給了我無微不至的關懷。

幾年來，我在同望慢慢成長：我學會了包容、學會了理解、學會了關心。學會了和朋友好好相處。學習上，我也能自主自覺；生活上，我自立自理；藝術上，我也能全面多元地發展。終於功夫不負有心人，四年來的努力終於得到了回報，我因在學校老師悉心教導下全面發展而被新華中學提前錄取，在此我發自內心的說一聲：“謝謝您，同望國小。謝謝您，我的老師。謝謝你，與我朝夕相處的同學。”

當媽媽幫我收拾好了行裝，當我踏出同望校園的那一刻，我流淚了，雖然我曾說過要把微笑留給學校，可我沒有做到，因為有太多捨不得，捨不得諄諄教誨我的領導；捨不得路老師對我四年的培養；捨不得傅老師慈祥的笑容，嚴格的要求；捨不得高老師直爽的性格，耐心的輔導；捨不得耿老師風趣的語言，真誠的鼓勵。捨不得熱情可愛的同學，捨不得對我影響深遠的母校，母校，我雖然離開了您，但我永遠不會忘記您，我祝福您永遠美麗，永遠輝煌！在新華中學，我也會嚴格要求自己，成為優秀的中學生，給您創添榮譽，因為那時，我會驕傲地說出：“同望國小，我的母校，我永遠不會忘記，您為我的人生奠基！”