與孝有關的演講稿參考7篇

演講稿的語言應該清晰、簡潔，以便聽眾能夠理解和記憶，演講稿的效果可以通過反饋和評估來衡量，以進行改進，，本站小編今天就為您帶來了與孝有關的演講稿參考7篇，相信一定會對你有所幫助。

與孝有關的演講稿篇1

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

我是來自xx學院xx班的，今天我所演講的題目是《放飛夢想青春飛揚》。

在開始我今天的演講之前，我想先給大家朗誦一首我剛入大學時所做的詩，《雜感》：

步入大學志氣存，莫學他人睡眼昏。鷙鳥安於雀同群，看我展翅如青雲。

是的，剛步入大學的我們總有用不完的激情去開拓屬於自己的生活空間，我們都希望自己能夠像雄鷹一樣飛翔在那片遼闊的天空。我們入學生會，競選班委，參加各種各樣的社團組織，忙的是熱火朝天，在各種各樣的舞臺上展示自己的才華，釋放自己的青春激情。也有一些同學將自己的全部熱情投入到書本中去，整日泡在圖書館裡，以書為伴，與書交友，在書中尋找一方淨土安放自己的心靈，默默的提升著自己的素養，為有朝一日自己的騰飛而積蓄力量。我想說的是無論我們以什麼樣的形式來度過自己的青春，來度過自己四年的大學生活，希望大家不要忘記自己初入大學時的夢想，不要忘記自己遠大的志向，只要我們堅持，努力，認真做好我們所做的每一件事，我相信我們終會有所收穫。作為一群熱血的青年，我們應該有信心讓自己的青春飛揚在那片遼闊的天空。

我們正處在風華正茂的年紀，我們的青春本就應該是充實的。我們不能只把自己的夢想只擱置在床上，矇頭大睡之際做一個長長的不切實際的夢！不是有這樣一個腦筋急轉彎嗎說：“若要把夢變成現實，我們首先應該做什麼？”是的，答案就是趕緊醒過來，趕緊醒過來吧！當我們昏昏欲睡時有沒有想過我們的父母正在做什麼？同學們啊！我們的青春還能經得起怎樣的揮霍！朱自清先生曾在他的《匆匆》裡這樣寫道：“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確實是漸漸空虛了。在默默裡算著八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”我不知道，我們同學們在回望自己所走過的歲月時，會不會像朱自清一樣因感嘆時光的飛逝而淚流滿面。但我們的青春確實是在鍵盤滑鼠間，在香甜的美夢中悄悄溜走了。

同學們，趕緊醒過來吧。珍惜我們所擁有的每一分每一秒，以清醒的頭腦去迎接挑戰，趁著我們還有激情與活力，還有夢想與追求，背起行囊去闖蕩一番吧！讀萬卷書，行萬里路，增加我們的閱歷，去多交一些朋友，在生活中磨礪意志，鍛鍊自己的能力。

請同學們記住，青春不是粉面桃腮和朱脣紅顏，而是堅定的意志豐富的想象，飽滿的情緒；青春不是短暫的歲月和鮮紅的色彩，而是一種永遠充實，開放，活躍，蓬勃向上的心態，不斷沸騰的滾滾熱血。

是駿馬你就揚蹄遠足，

是雄鷹你就展翅翱翔。

為自己的夢想插上堅實的翅膀，讓我們的青春飛揚！

與孝有關的演講稿篇2

大家好，我演講的題目是《有強烈責任心才有完美執行力》！

微軟董事長比爾蓋茨曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。比爾蓋茨說這句話，是建立在他對執行力，重要性認知的基礎上的。因為一個人只有具備高度責任感，才能在執行中勇於負責，在每一個環節中力求完美，按質、按量地完成計劃或任務。所以微軟非常重視對員工責任感的培養，責任感也成為微軟招聘員工的重要標準。正是基於這種做法，成就微軟一流的執行力，打造出聲名顯赫、富可敵國的微軟商業帝國。

做為一名xx人，我們同樣為我們的企業文化而感到驕傲，戰略目標定位，起步年做質量，成長年增效益，發展年出品牌，這是企業對員工的對社會的責任感，做為酒店行政管理人員的責任文化手冊裡總結為，四想，五要，六暖，這是我們要對員工負起的責任，我們將以高度的責任心去執行，去努力！這次管理者責任心的演講本身就是一次全員責任感的塑造，如今酒店行業競爭日益激烈，市場風起雲湧，未來的競爭是人力資源的競爭，是責任心的競爭，每一位員工的責任心都是企業核心競爭力，同樣每一位員工也只有具備高度的責任心才會有完美的執行力。

總經理提到我們新成長的管理人員，時常面臨著這樣的尷尬：想要做好，但無能為力。想要做好，說明我們對工作、對酒店有著很強的責任心；但出於工作經驗不足、缺少方法，我們對一些現象、問題又感到無能為力。這種尷尬的存在說明我們在責任落實上的.能力欠缺，所以我們要尋找落實責任的方法責任心與執行力演講稿責任心與執行力演講稿。我們要歷練自己具備只為成功找方法不為失敗找理由的高度責任感和完美執行力。

關於責任的話題如果延展開來我們可以演講幾天幾夜，但知道並不等於做到，人永遠都不要做思想的巨人行動的矮人，負責任就落實到行動中去，如何落實，怎樣到位這就牽涉到執行力的問題，在此我談幾點想法：

一、服從是執行的基石

服從是執行的基石，是執行的第一要素。而老闆和上司賞識的也正是具備這種責任感的員工，把任務交給這樣的員工，既放心，又省心。他會不找藉口地執行，也會自動自發地把任務執行到底。主動服從顯然是優秀員工必備的美德。

二、忠誠是最大的責任

想一想，一個人具有非凡的執行力卻對公司不夠忠誠，後果會是什麼？答案只有一個：後果很嚴重，老闆很生氣。

一個人若是失掉忠誠，一切責任都無從談起。只有那些把忠誠視為最大責任的人，才會抵禦住形形色色的誘惑，才會時刻想到公司的利益而不遺餘力地執行任務，才會在公司遭遇困境的時候選擇留下來，幫公司渡過難關。實際上，忠誠源於強烈的責任感，一個人只有具備對公司和工作高度負責的精神，他才擁有忠誠的品質。也就是說，強烈的責任感可以造就忠誠。當他進一步認識到忠誠是一種責任時，責任和忠誠就達到統一。缺乏責任感的人，即使整天把忠誠掛在嘴上，也經不起考驗。

三、不要怕承擔責任而不敢去做

有些員工在面對一項艱鉅的任務，或者在執行過程中碰到棘手的問題時，總是擔心出現差錯被追究責任而縮手縮腳，不是找藉口將任務推掉，就是事事請教上司，讓上司作決定，一旦出現差錯，就竭力推卸責任。他們只做一些沒有挑戰性的、約定俗成的工作，這些工作簡單得幾乎不可能犯錯，似乎這樣他們展示給老闆以及同事的形象就是完美無缺的。實際上恰恰相反，這是一種極不負責任的表現，是缺乏自信心和進取心的真實寫照，是對執行最大的干擾和破壞。沒有一個老闆敢把任務放心地交給這樣的員工，沒有一個同事願意跟這樣的員工合作。他們最終也將成為公司的棄兒。

與孝有關的演講稿篇3

黨的十六大報告明確指出,“依法治國與以德治國相輔相成”，要“切實加強思想道德建設”，“要建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規範相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系”。在經濟全球化以及健全社會主義市場經濟的大背景下，作為社會主義思想道德體系的重要內容，進一步搞好誠信教育有著非常重要的意義。

誠信——當代大學生應具備的基本品質和成才的必備素質

誠信是中華民族的傳統美德。在中華民族五千年的燦爛文明史中，得到了不斷的洗禮和昇華，誠信教育已在神州大地上紮下深厚的根基，具有悠長的歷史淵源，培養了一大批倡導誠信的仁人志士，留下了許多膾炙人口的佳話，激勵著一代又一代的中華兒女為國家和人民做著貢獻。中華民族乃禮儀之邦，從來都是重信守諾，是最講“誠信”的民族。關於“誠信”問題，孔子曾講“民無信不立”，孟子曾說“朋而有信，人無信而不交”。

誠信是公民道德規範的基本要求。在我們的倫理道德觀念中，“誠信”的核心是強調忠誠，主要包涵朋友的信義、愛人的忠貞、君臣的忠實等。孔子把教育的目標定位於培養“士”，亦即君子，且以畢生精力致力於此。孔子認為君子的標準之一就是有“信”和“守信”，他曾鄭重地說：“君子博學而孱守之，微信而篤行之。行必先人，言必後人。”可見，作為君子的基本道德標準，欲成君子不可“無信”。

誠信是對他人和社會的一種承諾、一種保證，誠信就是一諾千金。信用是一個人內在氣質的反映，是衡量一個人綜合素質的重要指標，是個人發展的必備品德之一。在市場經濟條件下，信用指的是一個人的資信記錄，是指一個人的負責任的能力，不是簡單的道德人品問題。一個人如果時時、處處、事事講信用，那麼他的事業將會走向成功，人生將會亮麗多姿。反之，一個處處背離信用的人，如果經常食言，久而久之他定會失去周圍人的支援和信任，最終會抑鬱、不得志，其人生必將黯淡無光。當代大學生應當把誠信看成與生命一樣重要，視誠信為自身道德品質的生命，注重自身誠信意識的培養。否則，在社會上將難有立足之地，更談不上實現自己的人生價值，建設社會主義現代化的巨集偉事業。

誠信也是一個民族和國家的精神要求，是現代社會文明的基石和標誌。一個民族如果是一個不講信用的民族，那麼這個民族只能是一個可憐的生物群落。主席提出“以德治國”，大力提倡“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業道德。”在十六大報告中著重提出“認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，特別是加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標”。可見講誠信，不僅是個人的事，也是關乎民族進步、生存與發展的大事。

大學生——誠信的實踐者和傳播者

人無信不立，國無信不穩。在全社會大力倡導誠信的今天，在舉國上下實施《公民道德建設實施綱要》的今天，在全國各族人民認真學習貫徹黨的十六大精神的今天，作為未來祖國建設的主力軍，當代大學生已積極行動起來，與時俱進、開拓創新，愛國學習、厚德成才，以誠信為處世做人原則，從道德操守著眼，從日常生活入手，從現在做起，從點滴做起，初步塑造了大學生的誠信新形象。同時，我們也必須清醒地看到，大學生的誠信教育在某些方面仍不成熟、不完善，部分大學生的誠信品質仍不理想，存在一些問題和弊端，亟待探討解決。

(一)助學貸款考驗大學生誠信

大學生是青年人的優秀代表，是國家的棟樑和希望。為了幫助經濟困難的大學生順利完成學業，健康成長成才，國家推行政府貼息的助學貸款政策。多數大學生誠實守信，及時還貸，這使我們自信的看到，大學生是最有前途的群體，也是銀行潛在的優質客戶。但也有部分大學生卻不按時還款，甚至逃避還款，造成不利影響。具體表現為：一是片面理解國家助學貸款政策，將國家的支援誤解為免費的午餐;二是個人誠信素質低劣，“根本就不想還錢，能不還就不還”;三是個人花銷大，家庭和個人又無資金來源，想還又還不起;四是僥倖心理，就業單位不固定，又無具體擔保人，認為“出了地邊不怕見官”，銀行很難找到自己，拖一天算一天。

殊不知，誠信是當今時代個人立足社會的基本要求，是做人、處事之本。享受助貸款的大學生是在用自己的誠信作擔保，條件成熟時或者畢業後應當積極償還貸款。如今助學貸款已成為大學生跨入社會的第一份信用記錄，作為一名大學生，應該明確：在市場經濟中，人格信譽是自身最寶貴的無形資產，是每個人的立身之本。

(二)高校圖書館考驗大學生誠信

高校圖書館購入的書籍，幾年後常常由當初的幾十本變成了幾本甚至孤本，圖書數量總在遞減。據悉，高校圖書的流失量平均在借書總數的10%左右。為防圖書有去無回，不少高校圖書館紛紛制訂應對措施。如：部分學校建立樣本書櫃，用於收藏孤本;針對畢業生離校前不還書的現象，學校將賠償金額翻了幾倍，或規定更細的賠償制度，但這樣的賠償制度實際並不十分奏效。有的學生甚至把絕版書籍據為己有，給單位甚至國家造成嚴重損失。

造成這種現象的主要原因，是有些學生沒有足夠重視“按時按量還書”。正如一位大四學生所說，大家對從圖書館裡借來的書籍並不當回事，相互借閱翻看，到畢業時往往已忘了書在何處。說到底，還是因為大學生沒有養成講誠守信的做事準則。

(三)大學生活考驗大學生誠信

誠信教育對大學生健康人格的形成、學業的發展，具有重要作用。大學是人才薈萃的學府，大學生們來自四面八方，有著不同的生活和學習習慣。大家應以“誠信明義”為基礎，以“誠信”為前提，確立約定，信守承諾，真誠相對，和睦相處，實現“自立”，做到“慎獨”，求真務實，言行統一，努力營造一個好的系風、班風和舍風，共創團結協作、健康向上、充實美好的大學生活，使自己不斷進步，儘快成長為合格的“四有”人才。

進一步加強大學生誠信教育

加強大學生誠信教育，是一項長期複雜而又艱苦細緻的工作，我們必須立足現實，根據大學生誠信狀況的現實特點，與時俱進，開拓創新，將理論與實踐緊密結合起來，真正將大學生誠信教育落到實處。

(一)切實加強“兩課”教育，提高大學生思想理論素養

加強大學生的思想理論教育，就是要把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育同大學生的世界觀、人生觀和價值觀教育結合起來，引導他們運用正確的立場、觀點與方法去認識與解決現實問題。牢牢把握住自己誠信選擇的方向，結合具體的事例進行誠信教育，提高大學生的理論素養，體現“兩課”教學的堅定性和徹底性、時代性和現實性，提高誠信教學效果。

(二)努力創新誠信教育的方法

高校誠信教育一定要緊跟時代步伐，在發揮傳統的教育方法的基礎上，充分發揮現代化教育手段優勢，運用現代化的傳播媒介和手段，廣泛收集大學生日常道德行為規範方面的資訊，多方面、全方位地對大學生進行立體的誠信教育，並積極探索創新誠信教育的新方法，力求提高大學生誠信教育的影響力和覆蓋面。

(三)將誠信教育與學生生活實際結合起來

在對大學生進行誠信教育的時候，要切實堅持理論與實際相結合的原則，關注大學生的思想，關注大學生的日常生活，將解決思想問題，開展誠信教育，滲透到處理大學生生活實際問題中去。針對大學生在日常生活中所遇到的生活、學習和思想壓力加重等現象，採取有步驟、有計劃的誠信教育措施，通過了解學生的思想狀況和生活狀況，做耐心細微的思想工作，幫助大學生減輕各種壓力，正確面對生活挑戰，保持樂觀、向上、健康的精神狀態，養成“言必行、行必果”的習慣，從而切實提高誠信教育的實效性。

(四)廣泛開展誠信評價，營造誠信教育氛圍

針對部分大學生在誠信問題上是非不分、標準不明的現象，我們應該合理有效的組織大學生開展誠信評價，引導他們對社會上的敏感話題、國內國際局勢展開討論與評價，對各種社會要求和行為規範進行道德評價，提高大學生的自我教育、自我管理、自我服務的能力和水平，從而使當代大學生明確誠信教育的價值標準，明確什麼是真善美，什麼是假醜惡，明確應該提倡什麼、反對什麼，肯定什麼、否定什麼，切實營造良好的誠信教育氛圍。

(五)廣泛開展誠信教育活動，在實踐中加強誠信教育

身體力行是加強大學生誠信教育的重要措施，我們在從思想上、理論上加強對大學生進行誠信教育的同時，應該切實引導大學生參加各種社會實踐活動，亦或有組織的開展以“誠信”為主題的演講、朗誦、辯論、報告、講座等活動，並鼓勵廣大學生走向社會，積極參加社會實踐活動，在實踐中開展批評和自我批評，在實踐中檢驗自身的誠信素養，從而真正將誠信教育貫穿於大學生的學習、生活和工作之中。

學無信不才，人無信不立，國無信不強。當代大學生應該誠實守信，志存高遠，胸懷寬廣，在改革開放現代化建設的廣闊舞臺上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的業績。

與孝有關的演講稿篇4

尊崇的各位帶送、各位共事：

大大夥父孬！

我是電力監控部的xxx。很恥幸能動作新職工代表在此敘話，起首我僅代表新職工違在立的各位帶送、共事和這些邪在一線爭鬥的共事們致以最偽摯的祝禍，祝大大夥父新年驚悸，在新的一年點身段盛弱、使命順當、萬事快意。

分謝私司一經半年了，在這半年點，我閱歷了從先去世到私司職工的腳色點竄，這個流程是驚悸的也是驚悸的。敘驚悸是因為要疾速切謝使命後與學校徹底不對的狀態，敘驚悸是因為我無論在使命仍舊餬口上都一彎地在向上先進，減倍有累贅口，也減倍作練。我信孬這也是破碎新職工的感應，社會這個大大書籍院會疾疾磨礪失落升我們的幼小，共時給予我們更多的剛剛烈。

減入國電南瑞軌敘分私司，我們分謝不對的片點和款式，支束不對的使命，誠然身在地南地南，然而我們的口是個體的，我們望待使命的酷愛是不折的。我分謝私司失落升隊入了南京地鐵九號線款式部，逃隨大大夥父逸碌在九號線的各項使命外，從繪圖到除錯，從南京到南京，我艱深地認失落失落升使命的攔擋難，也深深地體驗到肩上的累贅，我們的每一項使命都沒關係會溼繫到系統的亮確性和靜寂運止，因此每一個微粗的場謝都需要百倍的留口和千萬的當偽。為了協幫我們絕質切謝狀態和相熟使命，私司為我們每一位新職工都指定了門徒。我的門徒是九號線的款式司理，她一貫都很告示我，不雙耐口地違我教授本送常識，而且以身作則地學會我被動被動的使命立場，在南京沒孬期間，門徒孜孜不倦地減入到工程除錯外，即就去世病也仍舊糟蹋使命，以致顧不上野外年幼的父童和重痾的白叟。在我們私司這麼的優異職工不勝列舉，他們長期爭鬥在最艱甘的狀態卻從一經曾經懷有怨言，恰是他們忘我的奉獻反對起我們私司的優異鮮跡，他們帶給我們新職工的不無非擊動，更是震動，是向上的能源。他們以外貌止為踐止著私司的代價觀觀：誠信、累贅、改造、奉獻。我們要時候以他們為榜樣規範，莊嚴央求親身，謹忘親身的累贅與累贅，為私司的逗遛奉獻全數勢力。

在軌敘私司，除了共事們使命的感情親熱，給我印象最艱深的便是這邊調和舒適的氣了。在這邊，帶送不居低臨高的姿式，他們會耐口地凝聽我們的口緒，溫柔地提沒親身的定見。在這麼望待等仄難遙主的狀態外，我們每一嚴泛都沒關係暢所欲止，聚思廣損。另外，各位帶送也異樣同樣體貼我們職工的餬口，即就長期沒孬在外，我們也沒關係每一每一支到朝自帶送的答候，感應到野無名的寒寒。

在這半年的使命外，我們不否避免地撞到種種波謝，也犯過一壁父缺點，是帶送和嫩職工們的知敘與寬恕、驅策與謝作反對我們一貫到未來，不你們就不會有我們期限的去世長。在此，我要代表新職工由衷的激動大大夥父，激動你們這半年朝望待我們的告示和協幫。激動你們！

共時我也信孬我們這些新職工的減入，特定會讓我們的團隊減倍寒寒，減倍充謙凝集力，我們的私司也特定會方廢未艾，遠景輝煌善良。就讓我們破碎人全口謝力，共共爭鬥，一塊學育私司的夸姣期限！

我的敘話到此支束。再次祝大大夥父新年驚悸，激動！

與孝有關的演講稿篇5

聽，這一列列火車的呼嘯而過，是我最為熟悉的聲音。沒錯，我就是一名來自運輸部的火車司機。我叫蘇xx，我演講的題目是——手心裡的安全。

20xx年參加工作時，我做夢都沒有想到，我會成為一名火車司機。一是因為跟我所學的專業八竿子打不著。二是因為大學四年讓我深深的厭倦了擁擠的車廂，和那一坐就是40小時的車程，畢業時我曾暗自慶幸再也不用擠火車了。可是上帝卻讓火車成為了我生命中不可或缺的一部分。

我記得第一次上火車實習時，我就表現出了非常厭煩的情緒，並把所有的不滿傾訴給了我的師傅。他姓餘，176的個頭，身材微胖，濃眉大眼，一直是一副樂呵呵的樣子，開火車已經有28年了。當時聽完我的牢騷後，他不緊不慢地說了一句讓我今生難忘的話，也是在他的“忽悠”之下，開始了我的職業生涯。他說：幹工作就像是包辦的婚姻，假若你將錯就錯，將來必會日久生情的。

我背後的這些視訊就是咱們運輸部的內燃機車，它可是個大傢伙，長14.9米，寬約3.4米，高4.7米，足足有92噸重，價格更是個天文數字，我們習慣叫它“500萬”。每臺車上都由一正一副兩名司機，司機負責操縱機車，副司機配合瞭望、確認訊號和呼喚應答。機車一啟動，車廂裡全是我和餘師傅的呼喚聲，他一句、我一句，“計劃4道南出掛5道10”,“計劃4道南出掛5道10了”,“ 4道南出訊號白的道岔好，起動”,“4道南出訊號白的道岔好，起動了”。停機等待時，餘師傅經常笑呵呵的說：“天天開著500萬的車，真帶勁，賓士寶馬那都沒法比。”說完他總是洋溢著滿意的笑容。

日子一天天地過著，對工作的厭煩也沒那麼厲害了，反而有點莫名的喜歡。趁師傅不在時也會偷偷的擺弄一下，過過“xx萬”的癮。這麼一個大傢伙是怎麼動起來？又是怎麼停下來的？這個開關是幹嘛的、那個開關做啥用的，我每天就跟十萬個為什麼似地纏著師傅問這問那。

一年的實習期轉眼就結束，終於有了駕駛機車的機會。那天一接班，我就興沖沖地坐到正駕駛的位置上，還沒坐穩呢，隨後上來的餘師傅卻一改以往的樂呵勁，一本正經的衝我說：“站起來，把手伸出來！”

“幹嘛？”我問道。

“伸出來，哪那麼多為什麼！”

嚇得我趕緊站起來伸出手，說時遲那時快，他忽然抽出他的檢車錘，用錘把朝我攤開的手掌心“啪啪”就是兩下。

“哎呀”鑽心的疼痛讓我不由得叫了出來。

他繼續表情嚴肅的說：“這是規矩，我要讓你的手裡長心，一會你的手掌會因為疼痛而一漲一漲的，心就長出來了！你看眼前的操縱檯，單閥、自閥、司控器，這些開關個個都是保命的護身符，都要靠你的一雙手來控制，手裡沒有心，就保證不了安全，手裡沒有心，你就幹不了咱們這一行！”

餘師傅打開了話匣子，給我講起了運輸部歷史上最為慘痛的那起事故。

1997年8月15日凌晨1點左右，二調xxxx機車掛著8個渣罐和一輛守車，由渣二線出來，計劃經25、26號道岔返回冶金站，規定限速10公里/小時的線路，司機居然行駛速度達16公里/小時，超速60%，加之乘務員沒有確認道岔位置，直至行到25號道岔尖軌處，才發現進路不對，司機立即採取停車措施，可為時已晚，車速太快了，渣罐車和守車又無無制動設施，慣性極大，這匹脫韁的野馬任性的撒了歡，沿坡度為30‰，長xxxx餘米的連鑄線衝了下去，速度越來越快，20xx機車衝進鍊鋼廠房，與停在一道的420機車相撞，造成xxx機車一人死亡、二人輕傷、兩輛機車大破。

餘師傅猛的吸了一口煙，又說到：“前一秒還是活生生的人，下一秒就發生了不測。蘇啊，當你坐在駕駛位置時，你的手裡就握住了全車人的生死。今天讓你手掌里長心就是要告訴你，幹好咱們火車司機就必須手心裡有安全。”

餘師傅的這番話深深地震撼了我，對火車從厭惡到好感，再到現在的敬畏之心。“手中有生死、手心裡有安全。”，這是多少代火車司機用鮮血換來的教訓啊。是啊，安全，是咱們生存和發展的最基本條件，一個人沒有安全，就談不上生活，一個企業保證不了安全，還談何效益！

六年過去了，我由學徒、副司機、司機再到現在的司機長，與我朝夕相處的29號機車，我們從相識、相知再到相愛，也印證了餘師傅的那句“日久生情”。每每坐在司機操縱檯前，我的手心就會不由自主的跳動，我知道這是師傅對我安全駕駛的叮囑，更是寄託。

今天，在來參加演講的路上，我習慣性的翻看了運輸部歷史上的事故案例，上面寫道：1977年5月28日，車輛段鉗工張某進行檢修作業時，更換風管給風后，由於介面不實，致使風管崩開，打在張某面部左側，產生4cm長的裂口，發生了一起輕傷事故。

警鐘又一次的敲響。昨日的傷口還在隱隱作痛，讓我們牢記血的教訓吧，只有將安全擺在首位，才能更加專注於工作。用安全生產意識、安全生產行為去堵十萬分之一的疏忽、萬分之一的偶然、千分之一的僥倖。將安全生產的理念植入你的手心，我的手心，大家所有人的手心。

讓安全永遠與我們同行。

我的演講完畢，謝謝大家。

與孝有關的演講稿篇6

老師們、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：用文明行為奏響和諧之歌。

“和諧”是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點。建立和諧校園就是要建立一個文明的美麗的充滿朝氣的校園。

作為一個生長在禮儀之邦的中學生，文明行為是我們學習和生活的根基，使建立文明校園的保證。

首先，優美的環境是建立和諧校園的基礎。

試想，如果一走進我們的學校大門就看見的是滿地亂飛的紙片和塑料袋，草坪上是一道道走出的小路，耳朵裡是不堪入耳的粗話，你的心情會好嗎？你會有認真學習的心情嗎？答案是否定的。同學們：我們是二十一世紀的主人，“環保意識”是現代人的重要標誌。我們應當切實的樹立起“時代責任感”，心繫全球，著眼身邊。有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現在做起。只有一個乾淨美麗的校園才能使我們安靜的學習和生活。

第二，和諧的人際關係是建立和諧校園的必要條件。構建和諧校園首先就要建立一種和諧的師生關係，“師者，傳道授業解惑也。”“青青園中葵，朝露待日夕，陽春佈德澤，萬物生光輝。”我們像枝葉嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長。老師給了我們知識，教會了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，互敬互愛。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構建和諧校園還需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。

第三，誠信，文明的作風是建立文明校園的有利保證。我們同學之間應該相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

最後，良好的學風，校風會使我們的校園生活更加美好。好的校風如春風化雨般不聲不響的吸引每一個學子奮勇前進。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。

同學們，作文明學生，創和諧校園，需要大家共同努力。任前方道路多麼坎坷，我們依然乘風破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫新的篇章。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

與孝有關的演講稿篇7

有人說，生命像煙花，綻放美妙，劃過天際，兀自消逝；有人說，生命像蠟燭，點燃燭光，照亮心靈，蠟儘自滅；有人說，生命是值得我們百般珍惜的無價之寶，生命是承載我們崇高精神的美麗軀殼，生命是我們這個世界豐富多彩、充滿生機的不竭源泉；也有人說，生命是春天河邊輕輕擺動的楊柳，生命是夏天火紅石榴的綻放，生命是秋天飄飛的楓葉，生命是冬天塞北的瑞雪。

人的生命只有一次，而這寶貴的一次，一但失去了就再也不會回來了，安全是最重要的，沒有什麼能比安全可貴了，生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那麼會給一個家庭帶來多大的痛苦，給社會帶來多大的負擔。

當僅僅為了貪圖舒適、在現場作業卻不戴安全帽時，你可曾想到，安全已離你而去？當你談笑風生、三五成群地在井場作業時，你可曾想到，危險正擦肩而過？當你心存僥倖、違章作業時，你可曾想到，死神已悄悄來臨？當你漫不經心、麻痺大意時，你是否明白，生命將就此停止，災難已經降臨？此時，再多的淚水，再痛的哭號，再深的悔恨，都已無法挽回生命匆匆而去的腳步！災難的發生只是短短的一瞬，可無法磨滅的傷痛卻將伴隨親人朋友的一生！

如果，如果，如果任何一個如果，都可以阻止不幸的生，都可以我一如平常地上班下班、平凡但卻平靜地生活著。可是，如果忽任何一個如果，都會成血淋淋的事故！生命是如此寶，卻又般脆弱，葬送生命的是什麼？是麻痺大意，是章操作，是無安全。

安全捍著我的生命，是安全在我生存的利，是安全在我注入無限力量。遵章守，就是尊重生命，尊重自我；重安全，是每一個人的，更是我每個人的任。

我攜起手來呵著文明之花，我離痛，珍彼此生命。

幸是危的前奏，追悔是安全的！不要工作中有人管你是和你不去，它是含善意的提醒和呵；不要準確的操作程你感到累而繁，它能使你離事故的陷阱；不要的警是累的替身，它會刻提醒你守望安全；不要防是無用的枷和沉重的擔，它是付危最有效的武器；

不要有了安全施就萬無一失，它仰的是我患的關注和警惕。

以常的隨意操作扼了無數寶的生命，而安全的無知與漠然又在造著一幕幕人生的悲！安全，今天你重了沒有？！

去生，戴好安全帽，那不是手之；去高空作，繫好安全，那也不是手之；生指，一定要再三確；作，做到“三不害”；修，要掛停牌，格行停送制度；，要真狀況，做好警防範措施；上前，危因素及策心中有數；交接班，事故患和不放；開，一定要繫好安全血與淚的教已敲響了安全的警！不要再用生命的軀體去抗無情的危，不要心的位成慘痛的！安全，今天你遵守了沒有？！

如果，生命是一葉在月河中行的小舟，是一片在茫茫大海中航的孤帆，那麼，安全就是把握生命的，就是指引生命的燈塔。生命，不如毛般忽，生命，不如般短。

我重安全，遵章守，如履薄冰，防微杜，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的幸，萬分之一的偶然，共同築起心中永不崩的大堤，安全生的警刻！

一切源於生命，生命如此寶，我好好珍惜，牢安全，珍生命——安全與我同行！與生命同行！

的同事，千萬不要忘了，安全常心中！您的家人正在等著您平安來！