平凡的人不平凡演講稿8篇

撰寫演講稿可以幫助我們更好地和使用幽默和引人入勝的元素，增加演講的吸引力，演講稿可以幫助我們在演講中避免跑題或偏離主題，保持演講的一致性和連貫性，本站小編今天就為您帶來了平凡的人不平凡演講稿8篇，相信一定會對你有所幫助。

平凡的人不平凡演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

一直很喜歡朴樹的那首歌，也就是電影《後會無期》的主題曲——平凡之路，先不說他的詞填得有多麼巧妙，也正如歌中所想要表達的，歷盡繁華，濯盡鉛塵，關於平凡演講稿

有人嚮往紙醉金迷聲色犬馬，這是人之常情，可開始轟轟烈烈，結局卻依舊免不了悽悽慘慘。緣起緣滅後，就會發現，也許只有平凡，方是人生的真諦。與平凡相伴，我更願與其終老。

我一直有個夢想，雖不是面朝大海春暖花開，但仍羞於啟齒，便在考場上寫出來了。在當今這個人人想著搏擊清華北大的年代，不可否認這是最現實的，但我依就做著不切實際的夢，幻想在某個沿海城市的某個角落有著屬於自己的一家書店，清晨陽光溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚，從山野到書屋，從起點到夜晚，入夜時播放自己最愛的cd，午後泡一杯最愛的咖啡，靜靜地看著那些堆積起來的，令我歡喜的書籍，不求盈利，更不論是否虧本，與書為伍，與數不清愛書的人，在一起。父母總是笑我沒有追求，他們說人活在世上就應該是銳意進取，不斷超越自我的，可我們所以為的極限，弄不好只是別人的起點，何必這樣苦苦追尋，無止無休呢?簡簡單單安安靜靜平平淡淡這些詞語不比什麼大富大貴好聽得多。也許無法做到無慾無求，但也至少可以與平凡相伴。

也許有人說我就這麼碌碌無為的活著，說我的平凡只不過是逃避平庸的一種表現，可每個人都有選擇自己生活方式的權力，莫言在獲獎之前雖不說不為人知，但至少是很少出現在大眾視野，即使是獲獎後，也只願做一個講故事的人，走的是平凡之路。近來有這麼個訊息，中國終於有科學家獲得了諾貝爾獎，沒錯，她就是屠呦呦，為了研製出青蒿素，她不惜紮根於實驗室，更在自己身上進行臨床試驗，終於研製出抗瘧疾的藥物，獲得了諾貝爾醫學獎，也就是有了她當初在實驗室中所度過的平凡歲月，才有了今日的偉大成就，平凡，是絕不等同於平庸的。

冬天花敗，春暖花開，有人離去，有人歸來。

韶光太好，怎麼走過都是辜負。青春太短，怎麼燃燒都是耽誤。幸福太遠，怎麼奔跑都是駐足。不如潦草穿了衣服，一路種花，一路縱酒，在碧水青山裡，做自己喜歡的事，與平凡相伴。白雲深處一回頭，年少時在山頂讀書。

平凡的人不平凡演講稿篇2

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

“青春”，是多麼美妙的字眼，然而只有奮鬥的青春才是美麗的青春，只有拼搏的青春才是有意義的青春。

一直都覺得自己很平凡，沒有顯赫的背景，沒有太高的學歷，也沒有炫耀的資本。很榮幸，在畢業前夕能夠加入到國土資源系統中來，從實習，到工作。一年多的時間裡，從剛上班的新鮮陌生，到現在的遇事不慌，我體會到了一個道理：做事即做人，無論從事的崗位是否平凡，只要擁有一顆不平凡的心，以積極端正的態度，從點點滴滴的小事做起，一定能在平凡的工作崗位上，一步一步做出不平凡的業績來。

對待工作，我們既要敬業，又要專業。敬業就是敬重自己的工作崗位，把工作當成自己的事情，做到“幹一行、愛一行、專一行”。專業，是工作順利進行的有力的保障，但我們不得不面對的現實是，不管多麼強大的理論，在實際應用中都略顯蒼白，這便要求我們，在實踐中努力學習，不斷充實自己。從學習中，我認識到要做一個有結果、有執行力的人，首先要先做一個負責的人，對自己負責；對他人負責；對工作負責。

作為負責辦公室工作的人員，要做到上傳下達，執行力對我來說尤為重要，如果工作在我這裡脫節，就會造成一系列的惡性迴圈。與此同時，除了每天做好自己的本職工作，還會面對許多繁瑣的事情，碰到這樣或那樣的問題，如何處理好這些問題，更好的服務於每一位同事，讓他們順利完成領導交辦的各項工作，都需要不斷學習，不斷實踐，不斷提高。

因此，要讓學習成為一種習慣，全心全意投入工作之中，做到今天比昨天更努力，明天比今天更出色！

海爾集團董事長張瑞敏說過，“把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就不平凡”。

分局的各項工作，不論是建設用地預審、審批還是地籍資料元件上報，每一天，我們都重複著相同的工作，更多時候，因為工作自身的性質或者是大意而留下的瑕疵，同一項工作會反反覆覆的做，日復一日，年復一年，可是我們從未認為工作枯燥乏味而缺乏上進心、得過且過，我們看到的是全域性，是整個未來的發展，即使再繁瑣的工作，我們也會認真對待，把握細節，因為細節是全域性的精髓。

細節是一種工作態度，不管什麼事，忽略了細節，都會給團隊造成不同程度的影響或損失。所以說，細節決定成敗。我們看重全域性，也更注重細節！

國土資源管理工作是視窗性的服務工作，隨著社會和經濟的高速發展，我們的工作也有了更高的標準。20xx年，我們10個億的土地出讓金收益看似比去年少了一半，但實際工作量卻翻了不止一翻，除去建設用地，來自其他業務口的壓力也越來越大。

好比我們的徵遷工作，經常會遇到大片土地整理完成，只剩個別的住戶未動遷，這時我們的重點任務就是立即行動，速度第一，速戰速決地將剩下的戶數動遷完。在天北新區核心區拆遷集中攻堅的緊張時期，同事們連續3天蹲守在拆遷戶家做工作，與拆遷戶交心，為群眾著想，最終順利簽下了5個久攻不下的“釘子戶”，確保了整個專案的順利進行。這就是提供的結果，不要藉口。

面對困難的工作中出現不良情緒、逃避逃避責任的想法，要加以克服，意識到這是一種痛，而只有經歷這種痛，才能揹負起責任，使我們強大，使我們成功。

“溫水煮青蛙”告訴我們：“生於憂患，死於安樂。”所以。我們有很強的憂患意識，時刻保持清醒的頭腦，隨時將壓力轉換成前進的動力，不斷的學習，不斷的進步！

隨著社會競爭的日益激烈，我們意識到，光靠一個人的努力遠遠不夠，協調團隊之間的關係，是一切事業順利推進的基礎。作為團隊的一員，我們的命運與團隊的命運緊緊捆綁在一起，只有每個人都能做到“團隊興亡，我的責任”，團隊才能持續不斷地創新和發展、變得更加強大。

在20xx年工作的中，我們鎖定了師下達給管委會的目標任務，完成土地收益20億元。面對工作目標，我們沒有消極等待，而是立即行動起來，擬定實施計劃和動作方案，協調各部門、各單位齊心協力去落實，確定了每星期召開土地收益20億元工作協調會，在會議上將專案地塊所涉及的相關內容及存在問題一併解決，大大提高了工作效率，圓滿地完成了預期目標，向七師和新區提供了滿意的結果。

生命的輝煌,拒絕的不是平凡,而是平庸!

我們的崗位是平凡的，但是我們的心都是不平凡的，我們為之奮鬥的青春更是不平凡的！讓我們從平凡走向優秀，從優秀走向卓越。輝煌的明天，是我們每個人努力前進的方向。我們要在平凡的工作崗位上，奉獻自己不平凡的力量，創造非凡的未來！

我比你們更早地觸控到了粗糙的雙手。那是一雙怎樣的手？因為子女的冷漠，因為生活的壓迫，那雙手滿是傷痕，彷彿是主人不停走過的人生溝壑。當那雙手抓緊我的手時，就像是有一張砂紙在摩擦我的胸口。

我比你們更早地體會到了生命的無常。前一刻她還在與丈夫享受晚餐後散步的閒暇時光，後一刻就被一輛超速行駛的汽車奪走生命，留下破碎的家庭和永久的遺憾。生命是如此脆弱，幸福不會站在原地等任何人，只能把握現在，好好珍惜。

我比你們更早地品嚐到了挫折的苦澀。他是家中的獨子，父母后半生的期望，卻在一次工作事故中失去了行走的能力，甚至失去了正常的語言能力。我只能幫助他得到一些經濟補償，但是我卻不知道怎麼去面對他那白髮蒼蒼的父母，只是希望為他們再多做一些、再多做一些。

我比你們更早地體會到了失眠的滋味。做夢的時候都是那些紛紛擾擾，夫妻之間由愛生恨、朋友之間背信棄義、父子之間反目成仇，人間各種悲喜劇自我踏入這個大門便向我呼嘯而來，來不及適應，只要半夜一驚醒，腦子裡就是這個社會的世態炎涼、人生百態，於是無眠到天亮。

我比你們更早地接受了他人的嘲笑與譏諷。曾經被當事人拿著傳票甩在臉上，曾經在開庭的時候被相互推搡的當事人撞到桌角上，曾經看到我的同事被當事人抓傷了臉，也曾經被當事人指著鼻子問候我的家人。於是，會在半夜默默流淚，然後第二天重複地做這個工作。

我比你們更早地感受到人性的柔軟。我年輕的同事拿了一包零食給我，包裝不精美，口感很粗糙。那是一個當事人，因為感激我的同事，在她極其困難的情況下幫她墊付了60塊錢的公告費而送來的謝禮。我們一群年輕的法官，拿著這十幾塊錢的零食，吃的很開心。

我比你們更早地領悟到了溫暖的含義。那個小女孩兒的父母離異後，父親出走，母親沒有收入來源，甚至無法幫她準備一件過冬的棉衣。當我們把在同事中募集的羽絨服、毛衣洗得乾乾淨淨穿到她身上時，我想，我是聞到了衣物在經過冬日陽光的手撫摸之後留下來的.香味。

我比你們更早地體會到了溝通的力量。多年的情感，因為小小的誤會大打出手，其實他們需要的只是一座溝通的橋樑。懂得去傾訴，懂得去傾聽，願意去勸慰，願意去化解，解決掉的不僅是一個案件，還有可能修復破裂的感情。

我比你們更早地懂得了責任的沉重。我的一位女同事，年近50，她的工作熱情和責任心不亞於任何一位年輕法官。有一次她在審理一起盜竊案件時，無意之中發現了證據中的一個小小的、可能大多數人都會忽略掉的瑕疵，而就是這個瑕疵，使整個案件事實的認定改變了方向。於是其中一名被告人被判無罪。事後，那名被告人的母親送了她一卷自己紡出的棉線——因為家庭困難，他們實在拿不出像樣的謝禮。我的這位同事說，自那以後，我再也不敢也不能在我的工作中有任何的散漫與粗心。

我的朝九晚五上班的同齡人們，我的和我坐在同一個課堂裡學習卻沒有和我走上同一條道路的同學們，我沒有註冊資本幾千萬的大客戶，也沒有一筆就可以提成幾十萬的大單子。我所說得這些也都不是我講的故事，不是我們期末考試卷上那些用文字敘述出來的考題，這些是我所要面對的各種各樣的真實人生，我站在了距離人性最近的地方。我比你們更早地學會了去珍惜、去感恩、去理解、去寬容。

當你們問我，為什麼要堅持，為什麼要忍受誤解，為什麼那麼不在乎疼痛。我想說的是，我也有堅持不下去的時候，我也有被誤解時默默流淚的時候，我也在疼痛時想讓媽媽溫柔撫摸的時候。慶幸的是，我不是一個人。每次覺得自己很孤獨的時候，抬起頭，發現我的前後左右還有很多人，他們和我一樣，在揹負、在堅守、在付出，也在收穫。即使迷茫時也不會感到彷徨，即使孤單時也不會感到無助，即使疼痛時也不會感到悲傷。

朋友，你怎樣看待督察人的工作、生活狀態？如果用一個詞來形容這樣的狀態，你會用哪一個？你還記得夸父逐日的故事麼？當我們在車站之間穿梭，當我們在地塊之間奔波，你有沒有覺得，我們也是一群不斷奔跑的人？自從跨入督察行列，我們的腳步再也沒有停歇，“奔跑”是對這種姿態、狀態和心態的最好形容。奔跑，是我們學習追趕的腳步；奔跑，是我們連續作戰的身影；奔跑，是我們只爭朝夕的工作節奏。

四年來，我們一路奔跑，一路收穫。從“百日行動”到“雙保工程”，從嚴查重大案件到護航土地調控政策，從一次次督察到一場場調研，處處活躍著督察人的身影。在奔跑的過程中，我們成長為保衛耕地紅線的生力軍，以堅持原則、嚴督明察的形象，贏得了地方政府的尊重與認可，顯示出在整個國土資源工作格局中的獨特作用。今年6月，總督察在蘭州例行督察現場說：督察工作“越打越有信心，越打工作越順，越打越有威望，越打越有地位，”這，正是對我們四年奔跑最好的總結和肯定。

在今年2月25日的新聞通氣會上，我們督察人自信地向媒體宣佈：在過去的一年，我們在全國150個縣區，開展了39項例行督察，發現違法違規問題8000多件。這一組組資料和成果，凝聚著全體督察人的心血和汗水。這一組組資料，是同志們一個一個卷宗啃出來的，一個一個現場跑出來的，一個一個日夜熬出來的，一場一場戰役打下來的！其中的艱辛只有督察人自己能夠體會。去年11月，在一次例行督察中，當地連下幾場大雪，氣溫降到了零下10度，天寒地凍，雪厚路滑。但風雪並沒有阻擋督察人的腳步。有一個下午，幾名同事到山上去核查圖斑，車子沿著積雪的盤山公路往上走。上山還不算難，可等核完圖斑下山時，天色已晚，路面全凍成了冰。汽車在冰面上行駛，坡大彎多，一側又是深溝，每前進一步，都異常危險！大家的心繃緊了，司機緊張得淌汗了。那真是一段驚心動魄的路程啊！二十多公里的山路，他們足足走了三個小時，三個小時啊！當晚上八點，他們的車子平安返回駐地，正在寒風中焦急等待的專員急步迎了上去，緊緊握住了歸來同事的手，那一刻，大家的眼眶溼潤了。不畏艱苦，敢打硬仗，不退縮、不懈怠，不正是我們督察幹部的本色嗎？

在奔跑的人生裡，有我們默默的堅守，有我們勇敢的擔當，更有多少督察幹部家庭默默的支援和付出。我有一個女同事，她有一個七歲的女兒，名叫蘭蘭。女同事剛來督察局的半年，小蘭蘭經常哭，在電話裡，“媽媽，你什麼時候回來呀？”“我想你啊，我要媽媽！”說著，哇地就哭起來。如今，她早已習慣一個人靜靜地寫作業，一個人靜靜地安睡。媽媽從5月參加西安例行督察起，就再也沒有停歇，接連去了蘭州、西寧、銀川，整整三個月在家只待過短短6天。小蘭蘭想媽媽了，就打電話，當聽說媽媽正在開會或者加班時，她說一句“媽媽，我不打攪你了”，就把電話輕輕放下了。端午節的時候，仍在蘭州督察的媽媽給女兒打電話，女兒第一句話就是：“媽媽，你今天吃粽子了嗎？”爸爸媽媽都覺得蘭蘭漸漸懂事了。只是有一次，蘭蘭悄悄對爸爸說:“爸爸，我不想長大。”爸爸問為什麼，她說，“我小的時候，你和媽媽都陪著我；現在我長大了，媽媽卻總是離開。”女同事是從銀川督察現場匆匆趕來北戴河的，和女兒只相聚了半天。蘭蘭也懂得支援媽媽了，臨來北戴河前，小蘭蘭拖著和她一般大的皮箱來送媽媽，當車子緩緩駛動，小蘭蘭呼喊著媽媽，和汽車一同奔跑起來……這樣的故事，在我們督察幹部身上很多、很平常。我們每個人都懷著對家人強烈的愛，可是，緊張的督察生活，讓我們把這份愛埋藏在內心深處。在孩子留戀的目光裡，我們又一次出發了。

奔跑，是我們不負重託、為國督察的責任感；奔跑，是我們雷厲風行、永不懈怠的執行力；奔跑，是我們召之即來、敢於攻堅的鐵軍精神。奔跑，也是我們執著的態度、奮進的品格、向上的追求。奔跑吧，戰友們，和我們的青春一起奔跑，和土地督察事業一起奔跑！

平凡的人不平凡演講稿篇3

尊敬的各位女教職工：

你們好!

又是冬雪消融的季節，又是春風駘蕩的三月。值此三八國際勞動婦女節來臨之際，我代表學校領導向辛勤工作在教學第一線及各工作崗位上的姐妹們致以節日的祝賀和問候!

過去的一年，我們泰安五中穩步發展、不斷進步，取得了不俗的成績，這些成績的取得與我校25位姐妹的辛勤工作是分不開的。你們在各自平凡的崗位上發揚了“巾幗不讓鬚眉”的精神，與男教師一起創造了並創造者五中的歷史。你們在三尺講臺上兢兢業業，勤奮耕耘;你們肩負著工作和家庭的兩付擔子，無怨無悔，樂觀開朗;你們對待教育教學工作精益求精，一絲不苟。你們不僅支撐著一個個的家庭，更支撐著一個需要不斷髮展不斷創造的高中學校。作為一位女兒、一位妻子，一位母親，你們把溫暖和愛心獻給了家人：你們不愧是好女兒、好妻子、好母親。作為一名職工、一名教師，你們把智慧和熱情獻給了學校：你們是當之無愧的好教師，是學校的半邊天!你們雖沒有堅實的臂膀，卻肩挑著工作和家庭兩副重擔;你們雖沒有強健的體魄卻撐起了泰安五中的半壁江山;你們把汗水撒在了課堂，你們用知識裝點了校園，你們用智慧放飛著學生的希望，你們用高尚的師德照亮了五中的明天。

回顧過去，學校因有你們而倍感欣慰;展望未來，我們因重任在肩而倍受激勵。新的一年，將給學校帶來良好的發展機遇。同時，我們也將接受更嚴峻的挑戰。新的一年、新的起點、新的目標，需要新思維、新奮鬥和新突破，希望教職工姐妹們適應時代的要求，努力加強學習，不斷提高自身素質，繼續發揚敬業、創業精神，為五中的發展和壯大貢獻自己的智慧和力量。

三月的春風驅走了塞外的嚴寒，三月的春風描繪著五中的燦爛，三月的春風播撒著成功的種子，三月的春風把樸實無華的五中女教師裝點成世界上最美麗的風景。讓我再一次向可敬的各位姐妹致以深深的敬意和祝福，祝福各位在緊張忙碌的工作中保重身體，祝願大家在平凡的崗位上繼續書寫人生美麗的篇章!

祝願大家節日愉快、工作順利、家庭幸福!

平凡的人不平凡演講稿篇4

有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學任務以外，還有沒完沒了的班級管理工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”，難！可見，教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會的。沒有驚天動地，沒有氣吞山河，只是那麼普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。但就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，卻湧現出許多值得我學習的師德楷模。

愛生如子的韓春虎老師

韓春虎老師，是二年級的班主任。他沒有什麼豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的偉大事蹟，但從他身上我卻看到了作為一名國小教師的優良品質。韓老師不但對學生有愛心，而且治學嚴謹。他有一套獨特的教學風格，在每一節課上每位學生都能得到平等的教育。他非常注重學生的自主學習，課堂上始終堅持讓每一位學生動腦思考、動口表達、動手練筆。

工作嚴謹的李洪英老師

李洪英老師是六年級班主任，她為人非常謙虛，質樸，細心。在她的帶領下，整個年級組和諧團結。王老師在教學上非常嚴謹，上課思路清晰，遇到問題一定要尋求問題出現的原因所在，直到成功解決問題。班主任工作有規則和制度，她調教的班級學生非常聽話，嚴的時候嚴格，鬆的時候放鬆，很多事情心平氣和的就能被她處理的非常好，整個班級氛圍很和諧。在平時的日常生活中，李老師還非常注意身邊的小事，讓學生覺得老師就在他們身邊，時刻在關心他們。如學生的紅領巾歪了，她幫著整理一下；頭髮長了，提醒一下該理髮了；衣服髒了，提醒該換洗了……

敬業愛崗的黃好山老師

黃好山老師是六年級語文老師。因為他是學校裡年齡最大的教師，被我們全體教師尊稱為“老大”。課間，黃老師喜歡和我們開玩笑，但他工作上，熱愛學生，敬業愛崗的師德風範更讓我敬佩。在教學上，他一絲不苟，每一節課，都早早地做好了充分的準備工作，從不打無準備之仗。對學生更是關愛有加，當學生遇到煩惱的時候，願意向他傾訴，他就會很耐心地傾聽學生的訴說，幫助學生分析現狀，找到走出困境的途徑；當學生遇到挫折的時候，他會通過他的智慧，讓學生認識到“只要努力，沒有什麼是不可能的”，從而鼓起學生的信心和勇氣；當學生遇到學習上的困難時，他會站在學生的角度指導學生有效的學習方法，從不放棄一個學生，因為他愛每一位學生。

“師德”是愛，更是一份沉甸甸的責任。作為教師，要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長中的每個過程。要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恆；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些說教。

“師德”是良心，是高尚中的樸素，它沒有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學生的心，浸潤著同事的心。

而現在，我就工作在這些樸素而又高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊樑。這就是我身邊的師德模範。

更多演講致詞延伸閱讀

演講佔據我們工作中重要的部分，在參加重要的師德演講之前，提前準備關於師德演講稿是必不可少的一項。演講一定要有想法、有意義、才能起到刺激和提升他人的思想境界的作用，寫師德演講稿要從哪幾點入手呢？急您所急，工作總結之家小編為朋友們了收集和編輯了“榜樣的力量師德師風演講稿600字”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好!

教師是人類靈魂的工程師，要教育人，塑造人，必須具備良好的思想素質。教師具備的思想素質表現在：正確的世界觀、人生觀、價值觀，為人師表，行為端正，誨人不倦，虛懷若谷，忠誠教育事業，熱愛本職工作。愛護孩子，能滿腔熱忱的傳授專業知識和技能，是孩子的良師益友。同時還要不失時機的對孩子進行思想教育。

聰明活潑的孩子人人都喜歡，但任何班集體中總有那麼幾個性格孤僻或者頑皮的孩子。前者平時少言寡語性情憂鬱，後者上課不注意聽講，小動作不斷，影響上課，大多不被同學們喜歡。因此，在課堂上要以愛為出發點，從多方面激發他們的興趣，用執著的愛，點燃孩子心靈的火花，尋找他們身上的閃光點，儘可能為他們提供表演的場所和機會，儘量揚其所長、避其所短。哪怕是一條簡短的節奏，或者回答一些常用的知識方面的問題。並及時給予表揚與肯定，讓他們意識到被信任、體會到成功的喜悅與自信。成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望，使他們積極參與到學習過程中來。

老師雖似無心，但卻留意著關心，將在孩子的心靈上產生極大的作用，激發起孩子的上進心、喚起孩子強烈的求知慾。老師的話語像一股甘甜的山泉，老師的關心是一縷柔柔的春風，每個孩子得到老師適當的表揚，他就學會自尊，得到適當的鼓勵，他就學會自信。在鑄造“靈魂”的過程中，作為老師，既要有滿腔熱忱，又要有慈母的溫情，深刻含蓄的情感，更容易使孩子受到感染，引起他們強烈的內心體驗。對於那些聰明好動的孩子，如果總是採用批評的辦法，有時能起些作用，但只能當時見效，堅持不了多長時間。於是，我注意用目光去激發他們的積極性，召喚他們的注意力。讓他們覺得老師喜歡我，老師關心我。培養他們的自尊心和自信心。師生情感溝通了，教育就會在孩子身上產生明顯的效果。

讓我們的孩子在溫暖中生活，讓我們的孩子在寬容中生活，讓我們的孩子在平等中生活。讓孩子感覺到心理流露著的是最純真的愛。

教師是塑造孩子心靈的工程師，教師是孩子健康發展的保健師，是社會精神文明的建設者。這種建設者直接影響到社會物質文明的建設。願我們的孩子在教師的關愛中健康成長，準備去迎接明天的挑戰!

有人說，教師是太陽底下最榮耀的職業;有人說，教師是自我幸福的把控者;也有人說，教師是孩子幸福的引路人。在每一個孩子的心目中，教師永遠都是親切、智慧和奉獻者的形象。

很小的時候，我就有一個夢想，這夢想就是希望有一天成為一名幼兒教師。多年以後，我如願以償。“師者，所以傳道授業解惑也”。一千多年前韓愈在《師說》裡講的這句話，幾乎成了教師職業最標準的定義。我用自己的理解和努力踐行著自己的觀念，充實著自己的夢想。如今，我每天辛苦而努力地工作著，儘可能完美每一個細節，讓孩子們在更好的環境中接受教育、健康成長。我每天被一群異想天開的小天使們包圍著，我緊張著也愉悅著，我生氣著也享受著，我帶領著他們也帶領著自己，快樂生活，一起成長。雖然，我從事幼兒教育工作僅僅三年時間，可每當聽到孩子們用無邪的聲音叫喊“小魚媽媽”時，我的心靈瞬間地就會被感化，一種職業的自豪感和回報的幸福感油然而生。

有句話是這樣說的：誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。學高為師，德高為範。愛是比學養和品德更重要的存在，愛源於高尚的師德，愛意味著忘卻自己，愛就是無私地奉獻。高新幼兒園，這裡就是一個滋養愛、傳播愛和分享愛的天堂。這種愛每時每刻無不充斥在我日常工作的每一個環節中。這種愛陪伴著我，

讓我從青澀走向成熟;這種愛感化著我，讓我懂得這種樸素感情的至真至誠;這種愛教育著我，讓我明白個人在集體中的價值和能量。秦穎老師，我的前任班長，溫柔而漂亮。從她的身上我就學到了這種愛。她在自己平凡的崗位上，盡職盡責，不怕苦累，不計個人得失，全身心用在工作上，細心妥帖地處理好每一個瑣碎的事情。她的親力親為，她的誨人不倦，她的默默堅守，就是對愛最好的詮釋。我慶幸工作上遇到這樣的戰友，也感謝她對我的寬容、信任和鼓勵。周圍環境中很多的同事都讓我更深層地去讀懂愛、理解愛，並用這愛去教育、愛護和影響更多的人。或許，我現在並不完美，但我堅信，懂得愛、釋放愛、傳遞愛的人在人生的道路上才會走得更愉悅更順暢。選擇一種職業，就是選擇一種生活方式;選擇一個單位，就是選擇一種感受幸福的大環境。我慶幸選擇了這份職業，也慶幸選擇高新幼兒園這樣的單位。我驕傲於我的職業，也感恩於我的單位。這職業和單位，不僅讓我實現自身的價值，也讓我享受著每一天平凡而普通的日子。

因為有愛，我們才懂得欣賞;因為有愛，我們才心懷感恩;因為有愛，我們才享受幸福。愛，永遠是生活中最大的正能量。

謝謝大家。

各位領導，各位同仁：

一提起教師，有人就會說：“教師這個職業太平凡了。”

是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純淨，沒有寶石豔麗，更沒有鑽石那般光芒四射。但是教師的事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業後毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州；他，為

了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至於自己光明的前程，做了山區孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割捨的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是角落裡的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落裡。徐本禺——當代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。譚千秋，一雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，19xx年畢業於湖南大學，紮根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最後一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國??“走在校園裡的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學生們玩耍的時候受傷。”當你看到這些細節的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源於哪裡，只有對學生巨大的愛和對職業的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產生如此大的勇氣。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。

從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。“爭當排頭兵”就是要和教育事業同呼吸，共命運；“爭當排頭兵”就是為教育事業的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻；“爭當排頭兵”就是先天下之憂而憂、後天下之樂而樂的博大胸懷。

今天，當我們將“建立文明城，爭當排頭兵”的活動開展的如火如荼的時候，我又在深深的思索，對於我們，一名普通的教師，，又如何去理解“排頭兵”的含義呢？

我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學生時代的激情曾經在現實面前一敗塗地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。

他們是“躬身撿起一片廢紙，結淨一片藍天”的二校領頭人——陳軍校長，“嚴謹治學，恪盡職守”的師德標兵——李白傑校長，“孜孜不倦，潛心育人”的優秀班主任——閆國秀老師??.或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區為山

領導和老師：

大家晚上好。我今天演講的題目是《愛心與責任》！

世界上有很多東西，你給別人的時候，他們往往得到的越來越少。而且有一點是越來越分了，你可能會驚訝的問；“那是什麼？”我會毫不猶豫的回答：“那就是愛！”

愛不是索取。不是等價交換，是付出。就是給予。這是自我犧牲。孩子愛我，我也愛他。老師只有愛孩子，才能用心培養孩子，只有深愛孩子，才能更認真，更有耐心。對待孩子更要慎重。

有人說：“老師是世界上最光榮的職業！”有人說：“教師是自我幸福的主人，是學生幸福的引路人。“在每個孩子的心目中，老師是最善良、最睿智、最偉大的形象。我們也說過，作為一名教師，只有履行好師德的職責和義務，才能實現自己的人生價值，才能在生活中尋求幸福。

看到這麼多老師的努力，我明白了陶行知老師的一句話：“老師帶著心來，不帶半根草。”那麼教師職業是苦還是樂呢？能給我們老師帶來愉快的體驗嗎？現在請把右手放在胸前，安靜的閉上眼睛。你感覺到了嗎？怦怦的心跳是我們奉獻教育後收到的快樂回聲，教育工作很辛苦。那麼，是什麼構成了無數老師兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內在動力呢？我覺得一定是老師對教育的熱愛。正是這種愛崗敬業的精神，讓他們投身教育，在簡單卻偉大的教育中體驗人生價值的滿足。

除了師德，還要提到師愛。作家冰心曾經說過：“有愛就有一切，有愛就有教育的機會”。師愛是學生良好素質的基石。師德要求教師公平合理地對待每一個孩子。師愛是教育成功的動力。所有的孩子，無論家境是好是壞，無論文靜還是調皮，都非常需要老師的關愛。老師的愛可以點亮孩子的內心世界，可以讓犯錯的孩子振作起來，讓孩子健康成長。人們常說：“沒有夢想的人生是無趣的，沒有創造的人生是平庸的”。

教師職業有它自己的苦與樂。讓我們在校園裡，關愛世界。作為一名人類靈魂的工程師，以一名名師的名義，我們將默默工作，共同撐起明天的太陽！謝謝，我的演講結束了。

?篇一】學生會競選演講稿

大家好!

我叫xx，來自優秀班級九年級三班。拿破崙有言：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”而我要說：“自信是成功的基礎!”憑著多年班級工作和參與學生會活動的經驗，我很自信地站在這裡，面對大家，表達我由來已久的願望： “我要競選學生會主席!”

曾經有過這樣一句話：“既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟樑;既然是石頭，我就要鋪成大路。”那麼，我既然想把自己鍛鍊成為一名出色的領航員，我就要競選學生會主席!

學生會是一座橋，學生會是一條紐帶，它連結心靈，它溝通理想。學生會工作更是一種歷煉，我想在火中錘鍊，讓自己成為一塊好鋼。戴爾、卡耐基曾經曾說：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個職務”我有足夠的自信與能力來勝任這個職務!

首先，我有熱情，它讓我快樂地投入工作。一名好的學生幹部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力，擁有了熱情才能主動服務於同學，擁有了熱情才能成為同學的朋友，進而成為老師的助手!

其次，我有經驗，它會讓我成熟地面對工作。多年的班級工作，讓我把為同學們服務視為自己生活的一部分;兩年學生會的工作，提高了我的協調能力;“市級三好學生”的獲得，則是對我能力的肯定……

第三，我擅長溝通，它讓我懂得合作的意義。一座大廈不可能只由一根柱子來支撐。正如馬克思、恩格斯所說：只有在集體中，人才能獲得全面發展才能的機會。可見一個人的能力是有限的，要想搞好一個組織，就得分工合作，結合團隊的最大力量，進而更好地建設學生會!

謀事在我，成事則在於大家。如果我能競選成功，我將把它當成我學生生活一個新的起點，我將用我旺盛的精力和清晰的頭腦，認真出色地完成工作!用我的真情和愛心去帶領大家為學校、為同學服務，讓每個成員都能像尺子一樣公正無私;像竹子一樣每前進一步，小結一次;像太陽一樣帶給大家溫暖。!

記得有個哲學家說過，給我一個支點，我將撬起整個地球。我也想說，請你們給我這個支點，我將不辜負你們的信任和期望，我將竭盡全力與大家共創美好的未來，迎接城中學生會輝煌燦爛的明天!

?篇二】 學生會競選演講稿

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

我叫xx，來自xx系x班，今天我非常榮幸地能夠站在這裡表達自己由來已久的願望：“我要競選學生會宣傳部部長”。在這裡我鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”

我性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。大一期間，在學生會宣傳部我工作了近一年的時間，在這短短的一年中，我從工作中學會了怎樣為人處世，懂得了解決一些工作上的矛盾。在這一年的部委工作中，我逐漸學會如何宣傳策劃的工作，知道怎樣協調好宣傳各成員之間的關係，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會宣傳部部長一職，並且有能力把學生會發揚光大。

如果我當上了學生會宣傳部部長，我會進一步完善和提高自己各方面的能力素質，進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;進一步提高責任心與創新能力，在工作中銳意進取，勇於創新，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見見議就接受，同時堅持自己的原則。

如果我當上了學生會宣傳部部長，我將在學生會原有的體制上進行改革，優勝劣汰。每週都對部委進行考核，指出他在工作中的優點和缺點，並共同商討解決的方案以及制定出下階段的工作計劃。經常與學生會各部門各成員們談心交流，彼此交流對生活、學習和工作等方面的看法，為把學生會工作做好而努力。同時，也會把學生會的宣傳工作做得更好、更有創意，讓我們的組織以及活動為更多人所知。

如果我當上了學生會宣傳部部長，我會以“奉獻校園，服務同學”八字為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。謝謝大家!

?篇三】 學生會競選演講稿

大家好!首先感謝大家的支援與學校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負。今天我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。

我認為自己很適合擔任學生會主席。首先我熱愛我的工作，算上國小的話，十年學生幹部“工齡”已不算短了，這使我有了相當的管理經驗、領導能力。活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加並組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己的唱歌、跳舞、彈鋼琴及演講的才能，取得了如演講比賽第一、英語朗誦、閱讀競賽第一等好成績，激勵著我不斷向前;主持也是我不懈的追求，從高一入學軍訓聯歡會到主持省武高電視臺節目，及後來的首屆英語節，大大小小的活動參加了不少，是省武高這方熱土給我提供了機會，使我如魚得水，不斷鍛鍊、充實著自己。此外，在活動過程中，我學習上也絲毫沒有鬆懈，成績現已躋身年級前茅，我認為我有著足夠的時間和精力在學習之餘開展活動。

假如我當選，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，我將時時要求自己“待人正直、公正辦事”;要求自己“嚴於律己、寬以待人”;要求自己“樂於助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭讓學生會主席的職責與個人的思想品格同時到位。

假如我就任此屆學生會主席，我的第一件事就是召集我的內閣部長們舉行第一次全體內閣會議，全面地聽取他們的意見與建議，下放權力，實行承包責任制。我們將自始至終地遵循“一切為大家”的原則。在就職期間，我們將在有限的條件下，辦我們自己的電視臺、廣播站，建立必要的管理制度，設立師生信箱。我們將定期舉行各種形式的體育友誼比賽，使愛好體育的英雄有用武之地。愛好文藝的，校藝術團在歡迎你，我們將舉辦自己的藝術節、中秋、聖誕大聯歡。如有條件來個校園形象大使活動也不錯，還有書畫會、文學社、中學生論壇、社會實踐(包括大家感興趣的郊遊活動)……總之，我們每個人都能在學生會找到自己的位置，我們的課餘生活絕對能夠豐富多彩!我們將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發出我們青春的呼喊!我們將努力使學生會成為學校領導與學生之間的一座溝通心靈的橋樑，成為師生之間的紐帶，成為敢於反映廣大學生意見要求，維護學生正當權益的組織，新的學生會將不再是徒有虛名的擺設，而是有所作為的名副其實的存在!

既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟樑;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是學生會主席，我就要成為一名出色的領航員!

各位代表，你們所期望的學生會主席，不正是敢想敢說敢做的人麼?我十分願意做你們所期待的公僕。你們握著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任!

?篇四】 學生會競選演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家晚上好!我是xx，來自某某專業xx班。很高興能夠站在這個講臺上，參加學院學生會主席的競選。在這裡，首先我要感謝學院提供了這次機會，讓我有幸參與競選;同時也感謝在座的各位領導，老師以及同學們對我的支援與信任!

下面是我個人的競選優勢。首先，我有足夠的工作熱情。一名好的學生幹部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力。擁有了熱情才能主動服務於同學。擁有了熱情才能成為同學的朋友，進而成為老師的助手!其次，我深知團隊合作以及民主決議的重要性。一座大廈不可能只由一根柱子來支撐。正如馬克思，恩格斯所說：只有在集體中，人才能獲得全面發展才能的機會。可見一個人的能力是有限的。要想搞好一個組織，就得分工合作，結合團隊的最大力量，進而更好的建設好學生會!第三，我具備了一定的組織，領導，協調和宣傳等方面的能力。入校兩年我先後參加了團總支的組織部，社團部，並擔任過社團部的部長，另外我還擔任過青苑文學社的主編，所以我深刻了解到：學生會主席就相當於一名領航員。只有組織好學生會，領導和協調好各個部門的工作，盡心盡職地完成自身的工作，才能真正做到服務於廣大同學。第四，身為組織負責人，就應當事事以大局為重，一切以集體利益為主!這就要求有高度的責任感和吃苦耐勞的精神!同時，我會不斷地學習.武裝自己，努力在各方面充實自己，開拓創新，以便進一步地建設好學生會，從而更好地服務於同學們! 學生會的核心是學生，學生會作為學生的一部分，就要做好老師和同學之間的橋樑!

假如我有幸競選成為學生會主席，我將從以下幾個方面開展工作。

第一， 加強內部治理，迅速提升整體團隊實力。我們知道，學生會將在9月進行了招新，這屆新干事如何將影響到學生會的整體實力。同時及時現在團總支學生會也添加了許多新面孔。這就要求我們強化治理制度，加強內部考核的同時，讓新干事快速的熟悉各個部門的工作是快速提升團隊整體實力的要害。我將根據往年經驗迅速召開新老幹部經驗交流會，各個部門有計劃的開展特色活動。組織幾個部門之間合辦活動，加強各個部門之間的溝通交流，使各個部門之間形成互補、互助的合作模式。

第二， 做好自我定位。學生會是秉持著“為全校同學服務”為宗旨的學生組織，我們必須時刻牢記自己的地位和職責，開展你工作才不會走入才不會走入誤區。我們必須無時無刻的想著心繫同學，服務學生，為同學們創造良好的校園氛圍。 第三， 突出各個部門的特色，開展精品活動。學生會各個部門分工明確，在去年開展了各種各樣的活動，豐富了同學們的生活，但是，我們應該更加突出部門特色，挖掘部門潛力。比如生活勞動部應當走出餐廳，監察部應當建立雙向考核，雙向監督的制度，學習部積極實現校園內有限資源共享等。

第四， 將學生會做成一種文化，一種品牌。學生會是一個有深厚文化積累，有著內部凝聚力的組織。這種文化的外部展現是在所舉辦的各種活動中。這就要求我們把每一個活動做成一種文化，而不只是做成一種精品。這種文化深入到每一個學生會成員心中，並且傳播到校園裡的每一個角落。把工作與活動做成文化，再從文化中提煉出理念，才是學生會實現可持續發展的根本。

關於競選主席，我不想再給大家過多的承諾，因為承諾在付諸實踐之前都是一紙空文。我更希望能有機會用實踐證明這一切，也希望大家給我這個機會。

演講佔據我們工作中重要的部分，當我們需要參加一場師德演講時，離不開我們事先準備好的關於師德演講稿。演講可以提升自己的邏輯思維能力和語言表達能力，可以把知識儲備轉化為更深層次的認識，您是不是正在尋找有關師德演講稿模板呢？為滿足您的需求，工作總結之家小編特地編輯了“幼兒園帶教育案例的師德演講稿”，希望對您的工作和生活有所幫助。

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好!

教師是人類靈魂的工程師，要教育人，塑造人，必須具備良好的思想素質。教師具備的思想素質表現在：正確的世界觀、人生觀、價值觀，為人師表，行為端正，誨人不倦，虛懷若谷，忠誠教育事業，熱愛本職工作。愛護孩子，能滿腔熱忱的傳授專業知識和技能，是孩子的良師益友。同時還要不失時機的對孩子進行思想教育。

聰明活潑的孩子人人都喜歡，但任何班集體中總有那麼幾個性格孤僻或者頑皮的孩子。前者平時少言寡語性情憂鬱，後者上課不注意聽講，小動作不斷，影響上課，大多不被同學們喜歡。因此，在課堂上要以愛為出發點，從多方面激發他們的興趣，用執著的愛，點燃孩子心靈的火花，尋找他們身上的閃光點，儘可能為他們提供表演的場所和機會，儘量揚其所長、避其所短。哪怕是一條簡短的節奏，或者回答一些常用的知識方面的問題。並及時給予表揚與肯定，讓他們意識到被信任、體會到成功的喜悅與自信。成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望，使他們積極參與到學習過程中來。

老師雖似無心，但卻留意著關心，將在孩子的心靈上產生極大的作用，激發起孩子的上進心、喚起孩子強烈的求知慾。老師的話語像一股甘甜的山泉，老師的關心是一縷柔柔的春風，每個孩子得到老師適當的表揚，他就學會自尊，得到適當的鼓勵，他就學會自信。在鑄造“靈魂”的過程中，作為老師，既要有滿腔熱忱，又要有慈母的溫情，深刻含蓄的情感，更容易使孩子受到感染，引起他們強烈的內心體驗。對於那些聰明好動的孩子，如果總是採用批評的辦法，有時能起些作用，但只能當時見效，堅持不了多長時間。於是，我注意用目光去激發他們的積極性，召喚他們的注意力。讓他們覺得老師喜歡我，老師關心我。培養他們的自尊心和自信心。師生情感溝通了，教育就會在孩子身上產生明顯的效果。

讓我們的孩子在溫暖中生活，讓我們的孩子在寬容中生活，讓我們的孩子在平等中生活。讓孩子感覺到心理流露著的是最純真的愛。

教師是塑造孩子心靈的工程師，教師是孩子健康發展的保健師，是社會精神文明的建設者。這種建設者直接影響到社會物質文明的建設。願我們的孩子在教師的關愛中健康成長，準備去迎接明天的挑戰!

各位領導，各位同事：

大家好！

我今天的師德師風演講主題是：《愛與責任》

回想兩年前，第一次踏上雲龍國小講臺的時候，一位和藹可親的長者正面帶微笑地坐在教室後排，當時的我心裡有些緊張，只知道她是面試的評委，心中也產生了對她的幾分猜測。課後才知道她是宋校長，一位德高望重的特級教師。得知自己幸運的被聘用，還成為宋校長徒弟的那一刻起，心中可謂激動萬分，心想：能成為這樣一位校長的徒弟，是多麼榮幸，於是暗下決心，一定要努力工作，勤奮學習。

作為一名新教師，要學習的東西很多很多，剛開始繁忙的工作讓我手忙腳亂，是宋校長給予我鼓勵，指點我方法，教導我做好班主任工作的同時，一定要認真鑽研教學。每月一次的青藍工程彙報課，宋校不論多麼繁忙，總會耐心地幫我修改教案，讓我在迷茫不知所措時能理清頭緒，抓住教學中的重點、難點。課後還會認真地幫我評課，分析我在課堂教學中的優缺點。她點的每一個地方都很恰當，還鼓勵我，要我多看書，多向同年級組的老師學習，爭取下次更好。我親耳聆聽了宋校孜孜不倦、循循善誘的教誨，親身感受了她為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。這一切都那樣感人至深，催人奮進。在雲小課堂上的一點一滴的進步都源自於宋校的督促與鼓勵。我們感謝您，宋校，你是我們課堂上的領路人。

通過長時期的接觸，我熟悉了，宋校是一個非常嚴謹的人，每次做事情都很細緻，而且宋校似乎總有使不完的勁，路過辦公室總能見到她忙碌的身影，她年如一日孜孜不倦地追求著自己的理想，在平凡的崗位上無私奉獻，實現自己的人生價值。她師德高尚，教書育人，嚴謹治學。她深知教材是教學改革的重要環節，也是保證教學質量的前提，她將教研重點主要放在優化課堂教學實踐上，通過教師培訓、公開課評課等一系列措施向基層教師宣傳一些先進的教育觀念、教育思想、教學方法，使一線教師，特別是一線的青年教師，能在教學實踐中滲透和運用最新的教育觀念、教育思想、教學方法，使老師們能在教學實踐中不斷提高自身素質和教學水平。

我們也親眼目睹了宋校長愛崗敬業、講求奉獻，為了兩型教材的編寫，她不知花費了多少心血，多少個日日夜夜，炎炎夏日多少次學校往返於地調的奔波，字字句句的斟酌、推敲，讓她在電腦前一坐就是一整天，她頭暈目眩，也顧不上休息。每每可以看到夜深了，而那盞燈卻依然亮著。如老師的一篇篇的論文，宋校都一篇篇、一字一句審閱，哪怕是一個標點都仔細的推敲，記得胡老師說過他的一篇論文，是有關於長方形面積計算，宋校看完之後立即打了電話給他，給他提出了正肯的修改意見，胡孝陽老師進行了一次次的修改，宋校也不厭其煩的看了一次又一次，哪怕是文章中的 “的”“地”“得”的用法錯誤，標點的偶然出錯都給指出，終於經過宋校的指導胡老師的論文在縣級、市級、省級的競選中脫穎而出，在省級的論文評選中竟獲得了一等獎。

在繁忙的工作之餘，年近花甲的宋校卻一直堅持閱讀各類教育教學書籍，不論怎樣勞累，讀書總是她生活中必不可少的事情。她把讀書當成自己的日常生活，如人的一日三餐，不可或缺。當看到新的理念好的方法時，她還會與老師們交流學習。是什麼能讓她如此持之以恆？那是因為教育的理想和信念在支撐著，是教師的幸福感和責任心在支撐著。這種持之以恆成為了一種美妙的感受和體驗。而作為平凡者的我們，卻總拿工作辛苦作為藉口，讓歲月在嘆息中悄悄流失了。想想自己，還真是愧疚。宋校這種堅持不懈熱愛學習的精神，是值得我們每個人學習的。

儘管早已是退休的年紀，但她依然選擇她熱愛的教育事業，兢兢業業為教育事業努力奉獻，時刻沒有忘記自己是一名教育工作者，總是把忠誠黨的教育事業，敬業奉獻，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化合格人才放在首位。時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。以自己治學嚴謹、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻的精神感染和影響著每一位學生和老師，深受全校師生的愛戴和好評。

這樣一位優秀的領導，這樣一位可敬的老師，是我不斷學習、不斷努力的方向。向宋校學習，不僅是學習她高超的教學水平，還要學習她對教育事業的那份熱愛和執著。我們要學的就是她的“師魂”，而師魂的精髓就在於“愛和責任”。

尊敬的各位領導、各位朋友們：

大家好！

今天很榮幸能參加這個演講，我的演講題目是“鑄高尚師德 樹人格豐碑”。教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學生的素質，關係著教育這一偉大事業的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鍾愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。 師範部就有這樣一位師德高尚的教師，他——就是主抓學生管理工作的××老師。多年來，他愛崗敬業、忠於職守，在平凡的工作中做出了不平凡的業績，深受學生的尊敬和愛戴。 李老師平日寡言少語，埋頭苦幹，一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具，也是他行動的標記，自行車停在校園的哪裡，哪裡就有他奔波忙碌的身影。李老師經常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規矩，不成方圓”。因而，他以管理嚴格著稱校園。他堅持每天早來晚走，從早操、間操，一直跟到學生下晚自習，熄燈睡覺，才放心回家。有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校。他始終關注學生的成長，並堅信所謂的“落後生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學等問題，李老師做了大量耐心細緻的思想教育工作，圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題，他經常找學生談心，一方面把大道理講實、講清，要求學生要把革命理想與個人利益聯絡起來，引導學生把個人追求融入革命理想之中；另一方面堅持把小道理講深、講透，引導學生跳出個人的圈子，正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關係，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發達和社會的文明進步，懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理，從而使學生既看到眼前利益，更看到長遠利益，自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統一起來，在實現個人理想和志願的同時，努力為國家和社會多做貢獻。多年來，李老師堅持每次談話前都針對不同學生的個性特徵做精心準備，談話時口乾了，他喝口水再講，胃痛了，停一停再說。他的苦口婆心與循循善誘終於有了回報，一個又一個“問題生”終於逐漸明白了當代大學生應該追求什麼，什麼該做，什麼不該做，該怎麼去做，並逐步養成了良好的行為習慣。 李老師對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是他“師愛”內涵的一半，其另一半則是“嚴”。從嚴要求，嚴格管理，“嚴”字當頭，是李老師一貫主李。李老師雖以“嚴”字聞名，但學生都知道，他嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。在他冷峻、不苟言笑的面孔背後有一顆滾燙而真摯的愛心，既是嚴師又是慈父，學生們既怕他又愛他，更多的是敬畏他。

學生們理解：李老師的嚴厲，是一種父威，又是一種格外的父愛。一次次半夜發病，一次次把李老師從熟睡中驚醒，他不僅陪著上醫院看病、買藥，第二天早晨，還將熱騰騰、香噴噴的麵條煮雞蛋送到患病學生手中；他對待每一個學生如同自己的孩子一般，去年暑假，有十幾個學生因學習而不能回家，校內食堂不開伙，他們的一日三餐只能對付，吃的最多的是泡方便麵。李老師瞭解了情況，不聲不響地來到菜市場，買了雞魚鴨豬肉等，囑咐愛人精心烹飪，然後把學生分成幾批叫到家裡聚餐，學生們吃著可口的飯菜，陣陣暖流從心中湧起，真切地感受到李老師不是父母，勝似父母的偉大情懷。 師愛無言，師愛無價。忘不了，學生們每次放假前，李老師細心的千叮嚀萬囑咐；忘不了，寒暑假裡，李老師替他們精心看護著每一盆花草；忘不了，為了讓學生按時出早操，李老師身體力行，一年四季堅持第一個站在操場上等著同學們，一天都沒有缺席過；更忘不了，正在生病點滴的李老師，剛聽到間操廣播響起，不聽校醫勸阻，毅然拔掉針頭，跨上自行車，衝向操場……同學們說一天看不到李老師就覺得缺少了點什麼。 “落紅不是無情物，化作春泥更護花”。愛是人世間最偉大、最神聖的情感。李老師的愛是嚴慈相濟的愛，是隻講付出不計回報的愛，他的愛滋潤著學生的心田，同時又轉化為一種無形的向心力，凝聚力，學生們喜歡他，尊重他，愛戴他，佩服他，感受他的拳拳之心，願意接受他教誨，在他的師愛感召下，快樂地進步成長。每到節假日，學生們發給李老師的信件、簡訊滿載著祝福與問候如雪片般地飛來；不時的，他十多年前的學生還會千里迢迢的來看他。這些，對於一個把自己的人生都奉獻給了教師事業的人來說，該是怎樣的慰籍？這也是對一個優秀老師的最大褒獎！

他體弱多病，經歷了兩次大手術，胃病纏身，嚴重時，滴水難進，痛苦不堪，但他一直以頑強的精神堅持工作。李老師性格坦率，對人真誠，樂於助人，滿腔熱情，誰家有了困難，他第一個先到，吃苦在前，享受在後，見榮譽就讓，從不計較個人得失，他淡泊名利，默默地做著平凡的工作。在當今物慾橫流，人心浮躁，爭名逐利的社會裡，他活得真實、滋潤，舒心，活出了 高風亮節，活出了人生的境界，以自身的崇高形象，成為學生心中永不磨滅的人格豐碑！

謝謝大家！

各位老師：

下午好。我今天演講的題目是《用愛托起明天的太陽》

世界上有很多東西，你給別人的時候，往往得到的越來越少。然而，有一件事越來越多。你可能會驚訝地問：“那是什麼？”我會毫不猶豫地回答你：“那就是愛！”愛不是索取，而是給予；不是等價交換，而是自我犧牲。

有人可能會問，誰會願意為了愛情犧牲自己？我來回答你，就是和我一起為學前教育奉獻一生的幼師們。成為一名幼兒教師是我童年的願望。三年前，我如願進入了這個童話般的美好世界，和天真無邪的孩子生活在一起。一開始我覺得無比自豪。很長一段時間，我被幼師的多重主角所震撼。有時候，幼兒教師就像工藝設計師，因為他們經常教玩具，創造環境；有時候，幼師就像法官，因為要給孩子判案；有時候，幼兒園老師就像醫生，因為要處理孩子的磕磕碰碰。有時候幼兒園老師也像保姆一樣，孩子因為這些原因要管吃管喝管拉管。我本想放棄，但看著孩子們稚嫩的臉上陽光般的笑容，看著他們剛進公園就哭著回家，信心滿滿的站在舞臺上慶祝六一。看著他們用畫筆描繪出五顏六色的春天和迷人的太陽，我逐漸意識到幼兒園老師是一個自我啟動者。

我記得有一次經歷，每次活動都排好隊，孩子們爭先恐後的拿第一。很長一段時間，我並沒有太在意孩子們的舉動，只覺得他們想帶頭。有一天，虛弱安靜的冰冰再次被推進後排時，她帶著一副期待委屈的眼淚看著我。活動結束後，我把冰冰抱在懷裡，在她耳邊告訴她，你不先站著沒關係。每個人做一個火車箱，我們的火車可以很長。但她低頭說：“老師，我想和你牽手。”當時我的心就動搖了，我慢慢牽起她的小手想，好啊！手牽手一點點，就能讓孩子感受到被關心的喜悅。

帶著這些瑣碎的經歷，我給了身邊的孩子更多的愛，一個微笑，一個鼓勵，一個牽手，一個擁抱。慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環下，我離孩子越來越近。有了更多對孩子的信任和關心，他們不再那麼調皮了，枯燥的工作也有趣多了。

多少次，和孩子玩遊戲，我感到喜悅和喜悅；和孩子一起讀了多少遍詩，重溫了童年的聖潔美好；多少次，和孩子在一起，忘記了煩惱，失去了煩惱。這無數次“多次”豐富了我的教學生涯，裝點了我的人生。雖然我並不總是像演員一樣有鮮花和掌聲，也不像學者一樣有驚天動地的成就，但我仍然為有這個平凡而有創造力的職業而驕傲。

作為一名幼教老師，深深感受到肩上的重任。古人云：“師者傳道、授業、解惑。”教師不僅是學生學習知識的傳播者，是人類思想文化的傳播者，是各種人才的培養者，更是道德的引導者，思想的啟蒙者，精神世界的開拓者，夢想和信仰的塑造者。兩年過去了。在幼兒園工作的這兩年，有笑有淚。在師生戀的濃濃中，我成長了很多，收穫了很多。我深深地感覺到，愛情是一片冬日裡閃耀的陽光，讓窮困潦倒的人感受到了世界的溫暖；愛情是這一刻沙漠裡的一個春天，讓瀕臨絕望的人重新看到了對生活的期待；愛情是一顆五彩繽紛的種子，在孩子們心中傳播時，可以結出億萬顆飽滿的果實。

一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上延續，我們的價值觀在教育中得到體現。孩子是我們的未來，是國家的期望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛、真誠和耐心，換來孩子的幸福，換來父母的放心，換來祖國的復興。讓我們用愛托起明天的太陽。

微笑著前進，你會得到更多的微笑和愛，不是嗎？

李素麗比理想的高等學府差了7分。她很苦惱，但她意識到這樣做是沒有用的。因為家境不好，她還是選擇了空乘這個行業。然而，他們為乘客帶來了微笑，贏得了一致的讚譽。所以被評為先進。李素麗用他甜美的聲音為大家報道。但是人難免會有一些小病小災。

有一次，李素麗氣得聲音嘶啞，一個盲人乘客給她買了一袋胖大海給她泡茶喝。一件看似普通的小事，但李素麗表示感謝。盲人可以買到她的胖大海，因為李素麗服務周到。

我們身邊有很多這樣的事情。

作為青少年，不也應該微笑著向前走嗎？微笑面前等待我們的是廣闊的世界。有一個廣闊的世界供我們漫遊。然後我們會微笑著向前走，我們一定會收穫更多的愛和微笑作為回報。

當有人不小心踩到你的腳或者碰到你的時候。你要寬容，微笑面對這一切。你會發現，當你微笑著面對別人的時候，別人也在微笑著面對你。你會發現世界變得如此精彩。

笑著說吧！這會給你更多的微笑和愛。

微笑是甘露，滋潤著人乾枯的心；微笑是陽光，照亮心中每一個陰暗的角落；微笑是春風，它喚醒靈魂的每一片土地；微笑是綠茶，洗去靈魂中的每一片純淨水。

微笑是一種表達，可以影響人們心中的醜陋；微笑也是最純粹的表達，可以表達你內心的真誠；微笑是一種語言，可以告訴別人自己內心的感受。微笑伴隨著我的童年。

我還記得，我有一次上課睡覺，但是老師只用了一個表情來影響我的思維，所以我上課就再也沒睡過。沒錯，表情——笑，我還記得。

“丁！丁！哎！”鈴響時，學生們匆匆走進教室，靜靜地坐著。老師大踏步走進教室，老師開始講課，但是……老師剛講到一半，有一小段——，我的“瞌睡蟲頭”開始發作了。剛開始只是張嘴，過了一會兒就打呵欠了！老師講完後，我昏昏欲睡。我急著睡覺，就給同桌一個“命令”，老師來了就給我打電話。

但是就在我睡著的時候，老師沒有講課。我很驚訝，就問同桌：“老師怎麼不講課？”“你後面。”只有這句話，我已經嚇得魂飛魄散，頭上冒起了冷汗，覺得這一次一定要完了。我臉色蒼白地看著老師。全班都以為我會被老師打，老師只是微微笑了笑。

這一刻是多麼偉大的微笑啊！像一股暖流流進我的心裡。

微笑是世界上最美麗的表情，它象徵著幸福、友誼和寬容。

微笑是一種令人感覺愉快的面部表情，它可以縮短人與人之間的心理距離，為深入溝通與交往創造溫馨和諧的氛圍。因此有人把笑容比作人際交往的潤滑劑。把微笑送給陌生人，就撒下了歡顏與可親，那是友誼的種子在浸潤；把微笑送給熟人，就表白了執著與真誠，那是友情的禾苗在紮根；把微笑送給親人，就鋪展了祝福與溫馨，那是情感在遞增；把微笑送給愛人，就書寫了體貼與關心，那是摯愛在加深，不僅將兩顆心融為一體，更咀嚼了愛的心聲。把微笑送給弱者，就送去了支援與鼓勵，更獻出了理解與溫暖，不僅吸取了失敗的教訓、品味了道路的艱辛，更激發了向上的勇氣，貼近了心的距離；把微笑送給對壘者，就獻出了歉意與包容，更現出了過人的胸襟與膽識，不僅可冰釋前嫌，更能化干戈為玉帛，攜手共進；把微笑送給強者，就獻出了讚賞與敬意，更現出了欽佩與肚量，不僅分享了成功的歡悅，更收穫了寶貴的經驗，奠定了人生的基石。

“微笑待人”是人生中永恆的情感語言，是全世界通用的一種歡迎性語言，也是世界上最美好的語言；同時，微笑還是一把開啟成功大門的金鑰匙。它不僅僅是商業的需要，也不僅是服務業的專利，儘管世界許多著名飯店管理集團如喜來登、希爾頓、假日等都有一條共同的經驗：微笑是作為一切服務程式靈魂與指導的“十把金鑰匙中最重要的一把”。美國著名的麥當勞快餐店老闆認為：“微笑是最有價值的商品之一。”但它還是世界上人人離不開的成功必由之路上的必備素質。

現實生活中，我們的每一個人都離不開與人交往，在這個交往過程中間，誰需要微笑來伴隨，來完成整個交際過程。微笑決不是單純屬於服務行業的事，是生活中誰也離不開的一種最直接最直觀最便捷的肢體語言。因此，我們不僅要提供高自己的辦事效率，提高自己的工作質量，提高自己的誠信度，還應該“免費提供”微笑，這樣，我們的生活才算完美，我們也才能由此而獲得幸福的快感，說“微笑事關人生成敗”一點也不過分。某加油站在剛開始推廣清潔汽油的時候，有顧客到油站吵鬧著說油品質量有問題，要其賠償他的損失，理由是因為他“加了我們的汽油之後車子就跑不動了”。這時，加油站長微笑著上前，耐心地向他解釋清潔汽油的五大功效，其中就有幫助汽車清洗油路這一特性，而他的車子又比較陳舊，還是第一次加這種清潔汽油，所以一定會有大量的汙垢排出，整個清洗會有個過程，大概需要三四箱油才能使清潔汽油增加動力的功效發揮出來；所以清潔汽油本身沒有問題，請完全放心使用。由於該站長自始至終真誠地微笑，終於使這位顧客消除了疑惑，以後的日子裡，員工們的微笑，又使許多顧客成了他們的好朋友。然而，正是因為微笑之“難能”，方才顯得微笑之“可貴”。尤其當“微笑”成為從事某種職業所必備的素養後，就更要堅持、堅持、再堅持，笑口常開，直到永遠，不但要付出具有實在意義的勞動，還需要付出真實的情感；只有將心中的“情”與臉上的“笑”加上嘴上的“您好”完全融合在一起之後，我們的交往和勾通才能真正被對方所接受，也才能真正顯示出真誠和高貴。在微笑交往中，我們應該多傾注一份真誠的情感，讓微笑去感染、溝通每一位朋友、同事的心靈，只有這樣，我們這個社會才能真正算得上是一個和諧社會“微笑待人”是人生中永恆的情感語言，是全世界通用的一種歡迎性語言，也是世界上最美好的語言……

良好的師德師風，並非是一朝一夕，良好的師德師風才算得上是一位優秀的教師，提高自律意識，樹立起良好的師德師風，那麼關於師德師風教師演講稿怎麼寫呢？下面是由工總結之家小編為大家整理的“師德師風教師演講稿”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位領導，各位老師：

大家好。

來到學校已近快一年了，在這一年的時間中讓我對老師這個身份有了更深刻的理解，老師不光是要給孩子們教學，更應該教會孩子們做人，我根據自身所遇我總結下了一個字，愛，這個字很簡單，但他真的那麼簡單嗎？未必吧，有多少人能真真做到愛學生，愛學校，愛家人，愛自己那。

所以我的演講的題目是愛，用心去愛。

有人說學生是一本書雖然要讀懂這本書並非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，並且打算讀一輩子。有人說，學生是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有著共同或共通的規律。

從走進校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這一年來也一直為之探索努力著。什麼樣的老師才是優秀的教師呢？有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明瞭方向。

各行各業的職業道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業的人在單位裡、家庭中或是社會上總會碰到什麼不順心的事，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的物件上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務沒有順利提升，由此產生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當我們面對學生時，你的角色就要轉移到教師這裡來，而不能停留在馬路、家庭或者領導那裡。做到這一點很不容易，這應是師德和職業道德中比較高的要求，是一種境界。達到了這一境界，其師德二字之後才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

各位領導、各位老師：

大家好！

對於我們這群教師來說，愛還有一種意義，那就是對待學生，要用百般的愛心去呵護他們的成長。可以說，愛是純潔真摯的感情，愛是教育的生命，愛是教育的基本，讓我們用愛對待學生。

我是一名普通的教師，為人師表已經有二十幾個年頭，二十多年的風風雨雨，我送走了一批又一批的學生，迎來了一批又一批的新學生。多年來，我在自己的崗位上默默耕耘，教導過很多的學生，他們有不同的樣貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。對待他們，我都用同樣的愛心，真誠的去照顧他們，去教育他們。

俗話說：“人上一百，種種色色。”在我所帶過的班級裡，有三類學生，分別是差生、中等生、優等生，我相信，在各位老師的班級裡也有這樣的情況。在很多的時候，我看到有的老師，因為差等生習慣差、成績差，就放棄了對他們的培養，又因為優等生守紀律、成績好，就喜歡他們，著重培養他們，又因為中等生的平淡無奇、成績穩定而對於中等生也任由發展，其實這樣是很不好的，因為我相信，只要老師們付出愛心，差生也有一天會進步。對待我班級的這三類學生，我的做法就是“寬愛”差生，“嚴愛”優等生，“博愛”中等生，作為一名老師與班主任，我會熱愛班上的每一個學生，雖然一碗水端平並不容易，但我堅決要求自己一定要做到。因為“好”學生是“愛”出來的，“差”學生是“嫌”出來的。在我們班，對學習紀律都差的孩子，我會格外的關注他們，會投入更多的時間與精力。對待他們，他們的考試屢次成績不理想，我不指責他們，不認為他們是在託班上的後腿，我會給予他們鼓勵，指出他們應該注意的地方。只要發現他們哪怕是一分的進步，我就極力表揚，放大他們的優點，鼓勵他們看到自己進步的同時更要樹立自信心，為他們創造展示自己的機會。對待中等生，我很樂意讓他們發揮各自的特長，讓他們成為班上活躍的一部分，讓他們感覺自己被老師看重。對待優等生，我要求他們不僅學習優，做人也要優。並告誡他們所謂的優良差，都是因人而異，不要因為自己某一方面比別人強，就驕傲自大，要學會協作，取他人之長，補己之短。可喜的是，因為我從來不帶有色眼鏡看人，班上的同學很團結，這三類學生沒有分幫分派，差生主動向成績好的學生請教，好學生會耐心講到他會為止，同學之間的關係非常融洽。之所以有這樣的成果，我相信，與我付出的愛是分不開的，因為愛，每一位孩子敞開心胸，茁壯成長。

各位老師們，讓我們拿出更多的愛，給予學生更多的寬容與理解。因為愛，是師德師風必不可少的一部分，因為愛，可以溫暖學生即將冷卻的心，因為愛，可以點燃學生心中的希望之火，因為愛，學生的未來一定是一片光明。

我的演講完畢，謝謝大家！

各位領導、各位老師：

大家好！

作為教師，都願意與有道德的人接近和交往，當然也願意接近有道德的學生。學生也願意與有道德的人接近和交往，當然也願意接近有道德的教師。所以，要做一個讓教師和學生都願意接近的教師，本身就應當是一個有道德的人。學生在學校裡學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生願意接近的教師，比學生不願意接近的教師，對學生的影響要大。

由此可知，作為一名合格的教師，你要將學生培養成大家都願意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生願意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

學識只能滿足學生一時的求知願望，真正打動學生內心的課件下載，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在於此。這也正是這個職業的崇高之處。

好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間要保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯，應主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。

各行各業的職業道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業的人在單位裡、家庭中或是社會上碰到什麼不順心的事，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的物件上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務沒有順利提升，由此產生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當教師站在講臺上，面對學生時，你的角色就要轉移到教師這裡來，而不能停留在馬路、家庭或者領導那裡。做到這一點很不容易，這應是師德和職業道德中比較高的要求，是一種境界。達到了這一境界，其師德二字之後才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好!我今日演講的題目是《上善若水，大愛無痕》。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中採擷如花的詞彙，構築我心中最完美的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧祕的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。

我國古代偉大的哲學家、思想家老子，以往說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無慾無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑於胸中，化萬物以時日;先結冰而冷卻，後沸騰而湧動;遇不平則咆哮，處池塘則坦然。

是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露，則潤物而無聲;當其為雲霞，則遮天以蔽日;當其為池塘，則包容萬物;當其為瀑流，則一瀉千里;當其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳;匯入江海，則洶湧而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。

“大音希聲，大愛無痕”，莊子在《逍遙遊》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。

教師的愛，是用自我的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神聖的愛。教師無愧於人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿期望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們琅琅的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我彷彿在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路並非一帆風順，班裡淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

揹負記憶的行囊，一路採擷他人的野果瓊漿，只為自我能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生教師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋教師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種捨己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密佈，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神聖的職業。

早已明白，那間教室裡放飛的是期望，守巢的是自我;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自我。可是!對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自我的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意，拳拳育人心;身於幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞期望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

多謝大家!

平凡的人不平凡演講稿篇5

尊敬的領導和老師：

大家好！

七年前，帶著美好的夢想，我踏上了這充滿希望的陽光之旅。這是一條漫長的路，一路上，雖然有困惑，沒有辦法回答問題，但更多的時候，這是一個驚喜。七年的努力，七年的默默守望，讓我深深地愛上了教師這份平凡而充實的職業。

清晨，當明的曙光射進教室時，我正等著聽三尺講臺旁孩子們的讀書聲。那是太陽底下最美的樂章，我彷彿在享受世界上最美的旋律；黃昏，踩著最後一抹夕陽，看著他們安然離去，我的一天就這樣結束了。夜燈下，看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴格要求下漸漸成熟，我覺得這是我一生中最大的追求和安慰。

然而，工作的道路並不總是平坦的。調皮搗蛋，有韌性，不求上進，放棄學業成績的學生往往都在。他們經常讓我感到頭痛，不知所措。但是作為老師，這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候。用愛包容他們，關愛他們，給他們盛開的生命。我相信野百合也有美麗的春天。

經過七年的工作實踐，對教師這個職業有了更深的認識，尤其是作為一個班主任，既要有嚴格的教師作風，又要有慈母情懷。人生最大的不幸是失去母愛的痛苦。今年正月十五，我們沉浸在家庭團聚的歡慶中，小夥子在承受失去母親的悲痛的同時，我痛恨年輕的母親自私、冷漠、不負責任，更多的時候我對他充滿了擔憂和同情。我該如何撫慰這顆破碎的心？開學第一天，他一如既往的來學校。當我真正面對他的時候，我所有的話都顯得那麼蒼白無力。沉默了很久，我說：“來找老師，好嗎？”我拉著他的手，看著他無助的眼神。年輕的心現在可能無法衡量生死的距離。我輕聲告訴他，你知道嗎？這些天你不在，我們都很想你。學生很有信心告訴你。你一定要堅強！你是個男人！簡單的幾句話就讓他淚流滿面。他哭著說：“是啊，老師同學們，我會堅強的！”在以後的日子裡，我們總是在學習上關心他，在生活中處處照顧他。我驚喜地發現，久違的陽光又回到了他的臉上。

揹著記憶的袋子，一路採集別人的野果和花蜜，只為自己長成教學圈的常青樹。我欣賞一代名師魏書生幽默的談吐和淵博的知識。面對災難，譚千秋先生不悔的選擇用他的血肉撐起了世界上最美麗的彩虹。他是我們揮之不去的記憶。一個是生者無盡的燃燒，一個是死者對人民教育的無限忠誠，帶著偉大的克己之愛，奏響了新時代教育的璀璨之歌。他們的精神像春風和雨一樣影響著我，更激勵著我。

是的！設定目標，毫不猶豫。平凡，才能更好的展現英雄本色。讓我們勇敢的做葉的事業吧！讓春天的蠶織到死，讓蠟燭每晚哭泣，讓燈芯再一次釋放魅力，讓教師在陽光下最輝煌的事業再一次鍍上金色的光環。讓師者的情懷，傳道、授業、解惑，至死不渝，淹沒紅塵中的種種誘惑，讓那些名利與泉水一起化為烏有。我堅信，一根粉筆，一個三尺講臺，一顆愛做孩子的心，一顆在學校愛做家的心，就足以讓我的生活充滿精彩！

我的演講結束了，謝謝！

平凡的人不平凡演講稿篇6

各位領導、各位同事：

大家好！今天，我想問各位在座的一個問題：您們為公司的發展都準備好了嗎？也許您們會說，我只是一位普普通通的員工，我能為公司做些什麼呢？那些都是領導的事情。在這裡，我要大聲地說：你錯了！在公司的成長髮展過程中，在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，你我愛崗敬業的實際行動必將成為公司發展壯大的堅實基礎。

人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，再說得樸實點，就是要有個謀生的依託。既然把事業作為終身職業，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢？我們會義無反顧的選擇：敬業。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業！愛崗敬業說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗！

怎樣才算愛崗，怎樣才算敬業呢？

沒有任何藉口，紮紮實實做好本職工作。當你接到領導交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成不講任何理由？當你在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝？當你自覺晉級升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發？總之，接人待物，為官處世，你就要常常拿著顯微鏡自我剖析。

細節決定成敗。有哲學家說過：細節差之毫釐，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。看看今天的公司，從“做好每一天事和做好每一件事”入手、科學決策，精誠團結、精細管理，各項工作都取得了令人矚目的成績：公司規模不斷擴大，經營效果明顯改觀，職工收入穩步增長。事實證明，細節是成功的關鍵，精細是致勝的法寶，事事精細成就百事，時時精細成就一生，而如果我們人人都精細，就能成就公司繁榮興旺的明天。

實現人生價值，永無止境追求自我完善。什麼是人生價值？在平凡的崗位上如何實現人生價值？相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑迷茫。有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。一個人的價值取向決定人生的奮鬥目標，也是人生進步的動力所在。我不想講空泛的理論，也沒有過高的奢望。我的.價值觀其實很簡單：廢寢忘食、絞盡腦汁，苦熬一個個不眠之夜，如果誠心誠意，盡職盡責，幹過一件件份內份外之事，如果付出的努力能得到同事的一聲讚許，就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲。這就是我在公司無怨無悔的動力所在。

也許有人會譏笑：真是胸無大志，真是鼠目寸光。我不想反駁，但也不會改變初衷。一個人的價值，靠自己追求實現，靠別人評價衡量。我想，如果我們每個人都在平凡的崗位上實現好普通的價值，無數個平凡就成了偉大，無數個普通就成了非常，就能實現公司的興旺發達，就能實現中華民族的燦爛輝煌！

各位領導，各位同事，今天在座的各位都是公司的精英和棟樑，既然生在這個偉大的時代，既然投身這一事業，就應該不負時代的重託，不負事業的期望。再過十年、二十年，當我們回首往事，就會為自己終身奮鬥的事業，終生追求的愛崗敬業的奉獻精神，感到無比自豪！感到無尚榮光！

平凡的人不平凡演講稿篇7

各位老師、領導們：

大家好！

作為一名普通的體育教師，我非常喜歡這個職業。更可愛的是我所有的學生們。在我年輕的時候，學生們喊我姐姐，現在學生們喊我老師。看著孩子純真的笑臉、求知的雙眼、甚至是調皮的舉動，都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我，孩子的回報感動著我。雖然也有被學生氣哭的時候，雖然也有被學生誤解的時候，雖然也有勞累身體不適的時候。但是當我的學生取得優秀成績的時候，我覺得一切的付出都是值得的。我愛孩子們。選擇了教師這個職業，我今生無悔。

對於學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同於母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋樑。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。

只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對症下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理於情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。

假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子裡愛崗敬業，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那麼，不僅有分數的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢於挑戰，敢於質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什麼樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒，讓我們一起愛崗敬業。

謝謝大家！

平凡的人不平凡演講稿篇8

愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業就是要用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作，敬業可分為兩個層次，即功利的層次和道德的層次。愛崗敬業作為最基本的職業道德規範，是對人們工作態度的一種普遍要求。

一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗敬業應是一種普遍的奉獻精神。

我自20xx年6月起在城中社群居民委員會勞動服務站工作至今已有7個年頭了，十分感謝單位給了這麼一個為大家服務的機會！在這段時間裡，我覺得十分充實，尤其在自己幫助到前來求助的人時，那種開心的感覺是無法形容的！俗語說：滴水不成海，獨木難成林。在現在的社會裡正是有每個不同的人組成的，這樣來說每個崗位都是非常重要的，所以我覺得必須要“幹一行，愛一行”！於是我在開始工作的時候，就先把勞動方面的法律和書籍都認真看了，起碼自己必須對法律法規熟悉才行！工作這7年裡，印象最深的是在某一間廠老闆沒錢發工資跑了，20多個工人來到我們勞動服務站要求追討工資！工人裡面有幾個帶頭人比較懂法而且很會煽動員工們的情緒，這種情況是最難處理的，所以事情進展的非常慢，時間眨眼過了1天，事情進展很慢，因為現在老闆跑了，只能找房東來墊付工資。房東一口咬定只給基本工資，員工們當然不肯，於是他們坐在我們辦公室不肯走，中午和晚上都是如此，我們只能苦口婆心跟員工們解釋。週末也要回到辦公室裡來加班處理，員工情緒越來越高漲，我們意識到事情再不解決的話，後果可能會不堪設想。最後我們趕緊跟房東做思想工作，房東終於肯讓步，支付員工7成的工資。最後事情終於完滿解決了，員工們也對我們非常滿意，壓在心裡的石頭終於沒有了，心裡感到的十分開心，看著員工拿著錢幸福的表情的時候！

現實生活中能夠找到理想職業人必定是少數的，對於多數人來說，必須面對現實，去從事社會所需要、而自己內心不太願意幹的工作。 在這種情況下，如果沒有“幹一行，愛一行”的精神，那麼你就很難幹好工作，很難做到愛崗敬業。所以大家必須熱愛自己的工作！