戒為主題的演講稿5篇

演講稿體現著我們演講的目的和手段，一場成功的演講是離不開一份優質演講稿的加持的，下面是本站小編為您分享的戒為主題的演講稿5篇，感謝您的參閱。

戒為主題的演講稿篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的主題是：讓誠信之花綻放。

每當我徜徉於書海，漫步於中華五千年曆史長河之畔，亦或是沉醉於國學，觸控著中國社會的脈搏之時，我總會想，是什麼使華夏民族飽經滄桑卻始終生生不息，是什麼讓中華兒女的脊樑如此挺立？思索中，我漸漸明白，這一切來源於誠信的強大力量。誠，是惟天下之至誠，為能化；信，是誠之所感，觸處皆通。

誠信在歲月的沖刷下，顯出了他的凜然大義。

誠信為何物?商鞅立木於南門,五十金而樹立變法之信;尾生抱橋苦等,洪水退去仍堅守橋下，樹立諾言之信;關雲長拒絕上馬金下馬銀樹立忠君之信。

做人誠信，忠於真誠，信使一個人的靈魂得以淨化。

吳三桂三易其主，為人謀而不忠。先侍明朝，又隨李自成，再降於清朝，自立為王，然其結局如何？身死人手也。其易主，為不信，背主而自立，為不誠。因其乏誠信，故無人敢與為謀，身首異處其皆出於此乎。

文天祥為元所困而不失其本心，既不虛以委蛇於元，亦不叛其所侍之宋，遺己丹心為後人所頌。

其二者皆以亡終，然吳三桂之亡，後人恥之，文天祥之死，後人頌之，皆因誠信有無而定。

民族誠信，忠於正義，“信”，使一個民族的形象傲立於世。

二戰期間，納粹的叫囂震動著整個世界，他們犯下的滔天罪行令人髮指、罄竹難書。

罪惡的日本法西斯在無辜人民的心上猛地扎刀，戰後它修改教科書、美化南京大屠殺，失信於歷史，失信於世界。

然而德國卻在戰後提供波蘭援助、清償歐洲債務，一個民族的誠信開始使世人重新接納它。前總統勃蘭特在華沙猶太人死難者紀念碑前的那一跪永遠鐫刻在了民族的誠信榜上。

因為失信，站著的大和民族抬不起頭；因為誠信，跪著的日耳曼人挺直了腰。

誠信為何物？秋沙洗月、滄海橫流，誠信之人能在淘盡英雄的浪濤中名留青史；蒲葦時紉、磐石永堅，誠信民族終能在風口浪尖緊握日月旋轉。古語曰：索物於暗室者，莫良於火；索道於當世者，莫良於誠。

至此既明：人於世，必守其誠信之心。

戒為主題的演講稿篇2

親愛的老師、同學們：

大家好！

地球是我們的家園，我們作為地球的主人，應該好好保護地球。現在所有城市都在倡導文明環境，只要我們人類不汙染環境，不浪費地球的資源，就能讓城市變得更綠色，更環保。有想法就要有行動，為了響應“低碳生活”的號召，我們全家乃至我的同學們都一起行動起來了。

2月19日，我和幾位同學（董佳悅、林佳倫、張晨浩）還有各自的家長在筧橋車站展開了關於“低碳生活”的假日小隊活動。原本爸爸想開車去的，而我建議改騎車去，因為路不遠，這樣既可以省油，又鍛鍊了身體，而且還實踐了“低碳生活”，真是一舉三得啊！我們在車站向來往的路人發了幾十份關於“低碳生活”的傳單還有環保袋，呼籲大家為地球，為家人，也為自己，一起從現在做起，從日常生活做起，行動起來。

同學們，為了將來能喝上乾淨的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物，每個人都應該“責”字當頭，從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，一起努力就一定可以讓我們的生活更加低碳環保，讓我們共同的地球擁有更美好的明天。

大家行動起來吧！虎年我們選擇低碳出行，低碳生活。

戒為主題的演講稿篇3

大家好!

我曾經聽過這樣一段話“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。” 當我來到專案部的第一天，我就寫下了我

人生當中的第二個座右銘：奮鬥，創新，務實，細心，尊重。雖然只是幾個簡單的詞語，但卻蘊藏著一個工程人員一生的追求。一個擁有青春的年輕人的奮鬥目標。

奮鬥——這是年輕人最熟悉的詞語，最激昂的決心。初專案部時，一眼望去，最醒目的便是門前的大旗，上面寫著青年突擊隊，心中頓時有些激動。這是一支年輕人的隊伍，這是青春的象徵，而我也將要成為這個朝氣蓬勃隊伍的一分子，心中異常的緊張和興奮。我已經離開了父母和老師無微不至的呵護，走進社會，所以我也要奮鬥，我把他定為我的第一目標。創新——企業的精神，我們的追求。勇於跨越，追求卓越的企業目標在鼓舞著年輕的人們，抓住機遇，勇於創新，銳意進取，不斷提高。

務實——告別學生時代的虛榮和攀比，來到這裡汲取知識，接受鍛鍊，提高素質，增長經驗，打好堅實的基礎，用實際行動實現自我的夢想，造就完美的人生。

細心——當我們這些剛剛走出校門的實習生填寫內業資料時，聽見最多的詞語就是師哥們一直在告誡的細心一詞，是的，在一個工程中最重要的，也是鑄就精品工程最重要的就是細心，細心才成就了一次次的輝煌成績，完成了一份份完美的考卷。

尊重——因為我還年輕，缺少豐富的經驗和閱歷，所以一定要做到尊重別人的意見，虛心接受別人的教誨。另外，尊重也是一個人的自身素質和修養。所以在學習經驗的同時，學習尊重也尤為重要。

當我離開多姿多彩的大學生活，來到這裡塑造我的人生，雕刻我的夢想的時候，就已經為自己的人生做好了規劃，把自己的理想銘刻於心中，做一個甘於寂寞，敢於創新，幹勁十足的年輕人。

“士不可以不弘毅，任重而道遠”作為一個90後的年輕人，一個國家，一個民族的希望所在，心中無不閃爍著夢想，那麼現在就是我們努力實現夢想的時候。當前我們正處於一個承前啟後，繼往開來的轉折點，有一大批的工程專案等著我們去建設，有一系列的技術等著我們去攻關，有一大片市場等著我們去開拓，有一整套的經驗等著我們去探索。

當一個人把自己的青春融入到自己的事業的時候，那麼他的青春不會流失，他的事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒! “有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著，生命的意義在於活著，並且要好好活著，正如《士兵突擊》中的許三多，總是說要好好活，總是說好好活就是做很多有意義的事，那麼什麼才是有意義的事呢怎樣才能活的更有意義呢我想那就要奉獻。如果我們不付出，不創造，不追求，不奉獻，那這樣的青春必會稍縱即逝。回首過去，沒有追憶，人生渺茫，這絕對不是我們活著的意義。

我們選擇了建工系統，從某種意義上來說，就已經選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，絢麗的生活，時尚的氣息，沉澱了心情在這裡駐足，紮根。我們是失去了一些東西，但是我們沒有失去最為寶貴的青春，我們也沒有辜負自己的青春，因為我們正用汗水見證著成長，用奉獻丈量著價值，擁有青春的人們在這原本荒涼的土地上創造人生的奇蹟，抒寫青春的樂章。

擁有青春的人們，讓我們拿出奧林匹克的精神，點燃心中的聖火，在和諧社會的大環境下，釋放青春的激情，展現青春的風采，秀出激昂的主旋律，為祖國的明天而努力奮鬥!

戒為主題的演講稿篇4

親愛的老師和同學們：

一位哲學家說：“在成長的過程中，挫折有時像傑出的成功一樣忠誠地服務於世界。”。

挫折是一個人的試金石，很多挫折往往是一個好的開始。有的人在挫折中成長，有的人在挫折中倒下。區別在於個人如何對待。

很多人害怕挫折，認為挫折是沉重的負擔，無法承受。被挫折打擊後，我躺在地上，自憐自哀。這樣的人只會哭，沒有勇氣。

精彩的人生是在挫折中創造的，挫折是人生的原色。一則廣告說：“幻滅是成長的開始。”挫折是人類成長中不可或缺的因素。

誰站在桌子上，難道沒有悲傷的過去嗎？挫折往往會讓這些人站得更堅定。

面對挫折和逆境，一定要調整心態，把它們當成一種對生活有益的體驗，樂觀面對。

詩人紀伯倫說：“當你背對著太陽時，你只會看到自己的影子。”當我們選擇看事物的陰暗面時，我們看不到光明的一面；當我們選擇悲觀時，我們不能樂觀。

所以，無論什麼情況，都要面向太陽站著，讓我們看到的永遠是光。

面對挫折，當挫折來臨時，你採取什麼態度，聽取大家的意見？但是最後還是要靠自己決定自己的命運，拓寬思路，多思考一些辦法，每天有計劃的做事。我不會後悔成功或失敗。我面對生活的問題，克服自己性格的缺點，儘量開朗，多為別人著想，關心身邊的人。對我們來說，以身作則是非常困難的。社會給了我們。

戒為主題的演講稿篇5

各位領導，各位老師：

大家下午好。我今天演講的題目是《愛，通往內心的引路燈》。

愛，是萬物間最偉大的情感，母親因為愛孩子而無悔付出，一粒種子因愛生命而破殼成長，而作為一名教師，也只有愛才能使自己走進學生的內心深處。

孩子是純真的，同時，他們也是敏感的，對於老師的一句話、一個眼神、一個動作，他們都能感受其中所含的情感。話語中，眼神裡，動作上，是愛，是敷衍，他們都能感受得到。一個學生是否會接受老師，並喜歡老師的教學方法，決定於他對這位老師的愛的體會。班上有個學生因為沒有按時交作業而遭到我的批評，當時這批評對他來說似乎是突如其來的、不可接受的，從此以後，我能明顯感受到他對我的反感，上課不聽講，作業不完成，我生氣、發怒、找他談話，可是都無濟於事。究竟是哪個環節出了錯?我想了又想，還是沒找到原因。

後來，在教學過程中，我逐漸發現，這個學生是一個有些自卑的孩子，當時，當著其他同學的面批評他，傷到他的自尊了。我努力地想辦法彌補，使他不再反感我這位老師。什麼辦法呢?只能是愛。我不再衝他發火，也不責備他，而是給他機會，並且適時鼓勵他，瞭解他在學習上是否有困難。當然，這一切的前提必須是我不在抓著他以前的過失不放，我必須是由衷的關心他，這樣，他才能感受得到我對他的關愛。

有人說，愛能創造一切。是的，通過大半學期的努力，他不再肆意地不完成作業，上課也能認真聽講，每次見到我不再把本來歡笑的臉耷拉下來。我想我成功了，我用我的愛心讓這孩子認可了我，我提著愛這盞明燈，一步一步走進了他的內心。

孩子的內心不是都一樣的，他們也許只是貪玩，也許是柔弱，也許又是強大到我們想不到的地步，只從表面，是看不清的，只有走進他們的內心，用愛去看、去了解、去體會，這樣老師與學生才能溫柔地相處。老師愛學生，學生才會愛老師。

偉大詩人但丁說過：愛是美德的種子。老師提著這盞美德之燈走進學生的內心，用美德教會學生美德，不就更美了嗎?

謝謝大家!