一年級以孝為主題的演講稿5篇

清晰的邏輯思維是撰寫演講稿必須要做到的，每個人在寫演講稿的時候都是要注意緊扣演講主題的，以下是92範文網小編精心為您推薦的一年級以孝為主題的演講稿5篇，供大家參考。

一年級以孝為主題的演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

共享單車、共享雨傘、共享書店等等許多共享資源越來越多地出現在我們的生活中，給我們帶來了許多用處。

學生可以騎共享單車上、下學;共享書店看書。大街上到處可見共享資源。

想必大家都知道ofo小黃車吧，只要用手機掃一下就能解鎖使用。而且一個小時內免費，這給我帶來了許多好處。比如可以騎車去圖書館、文具店、超市等各種你想去的地方，也不用擔心會被偷。最近有幾個同學還發明瞭共享雨傘，傘柄有一個按鈕，一按傘柄就會亮。這些同學發明共享雨傘的靈感源於自己，也源於他人。因為有一次，其中一位同學忘帶雨傘了，並且外面大雨滂沱。他想要問別人借一把雨傘，但猶豫了半天，還是沒敢說。最後只好被淋了個落湯雞。這位同學也遇到過別人缺雨傘的情況。他看見有個同學站在校門口，望著身旁一個個撐起雨傘的同學走出校門，自己站在不知所措，也不說話，最後還是老師發現的。所以他發明了共享雨傘，點亮傘柄的燈，別的同學也就知道可以去躲雨，不會難為情。所以，我覺得，點亮了這把雨傘的燈，也相當於點亮了沒帶雨傘的人的希望。

可是，共享資源也不是完美的。

近期新聞上發出了幾條關於共享資源被損壞的新聞。其中有一條是說有一位正要考駕照的男子想在考駕照之前練練手，於是開了一輛共享騎車，但由於過於緊張，錯把油門當剎車了，結果一下子撞在了一輛奧迪的車上。後來那輛奧迪的維修費達一萬多，共享汽車的維修費達兩千多。

這是無意的損壞，還有人是故意損壞。

這件事也上了頭條，是一位男子，破壞了共享單車的鎖，然後騎走了。有好多人都在評論裡指責這位男子。我也覺得他做的不對，用手機就能搞定的事，何必費那麼多心思呢?

有很多共享資源是不成立的，比如說共享廁所，放著公共廁所不用，幹嘛用共享廁所呢?

我覺得共享這兩個字的分量是很重的，大家一定得考慮周到才能建，要不然還會是竹籃打水一場空。也希望如今社會上的人不要破壞這些共享資源，要像共享雨傘那樣，點亮他人心中的燈，而不是吹滅!

一年級以孝為主題的演講稿篇2

在悠久的中國歷史中，燦如星河的古詩詞文化裡有不少文人雅士，他們書寫了一首首，一部部不朽的經典名作。其中，我最為喜歡的就是《三國演義》。

?三國演義》很生動地反映了東漢末年間中國古代這段歷史的政治生活和軍事生活。在這本厚厚的書裡，記載著許多的人物，有足智多謀的諸葛亮、武藝高超的呂布、忠心耿耿的關羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備……每位人物作者都描寫得栩栩如生，淋漓盡致地描繪出了他們的性格特點，讓人讀罷不能忘懷，使我真實地感受到了那段被封塵已久的歷史故事。

心懷天下的賢者劉備，他為了能解救生活在水生火熱中的老百姓而三顧茅廬，以為一段佳話，這是多了不起呀!雖然前兩次的拜訪都沒有見到諸葛亮，他仍舊堅持去了第三次，室外大雪紛飛，天寒地凍，這一些都沒有使他退卻，他還是耐心謙遜地站在門口等待，毫無怨言，最終得到了諸葛亮的鼎力協助，成為三國中的一方霸主。而文中裡另一個主人公我就更加欣賞和喜愛了——諸葛亮，字臥龍，他上知天文下知地理，足智多謀，知人善用，忠君愛國，是一位十足的智者。書中他似乎無所不能，令人欽佩。空城計騙過狡詐多疑的司馬懿，設計騙取曹操敗走華容道，草船借箭、火燒連營、七擒七縱孟獲大塊人心，一計連一計，一環套一環，讓人不得不連連稱讚，拍手叫絕!可當我看到諸葛亮病死的那一段時，眼淚又不自覺地就流下來，為他的鞠躬盡瘁死而後已的作為所感動，為他的忠君忠主所敬佩，他這樣的一個人才並沒有功高奪主，自立為王，而是選擇盡忠於新主，哪怕這個新主庸庸無碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫的《出師表》：“受任於敗軍之際，奉命於危難之間，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。鞠躬盡瘁死而後已。”這是多麼得可歌可泣，多麼得感人肺腑!

讀了《三國演義》這本書，我感受到了劉備的仁、關羽的忠、張飛的義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動魄的戰爭場面、英雄主義的人格精神，都展現了中國有著悠久的歷史、博大精深的文化。親愛的同學們，聽了我的介紹，你願意和我一起來讀讀這本書嗎?我相信你也一定會喜歡上它的!

一年級以孝為主題的演講稿篇3

親愛的老師、同學們：

我出生在廣東的一個山區小城市，那裡有秀麗的自然風光，有淳樸的民風，是一個生活愜意的好地方。可是，那裡經濟發展的程度卻相對滯後，這不但影響了當地人民生活水平的提高，同時也限制了他們的見識。所以，我家鄉的人們大都把希望寄託在年輕一代的身上，希望依靠他們來改變人民的生活以及城市的命運。

我正是在這樣的氛圍下成長起來的。在我3歲的時候，父母就開始手把手地教我寫字，希望與我的同齡人相比，我能夠贏在起跑線上。於是，小小年紀的我，已經能認識很多字了，也讀了不少的書，而我自己則是從小就形成了一種觀念，就是要讀書識字才是好孩子，將來才能考上大學，才是一個有用的人。周總理說過一句話：“為中華之崛起而讀書”，它曾經鼓舞了多少人積極勤奮地讀書，可在我的讀書生涯裡，當時只是在父母的要求下讀書，非常盲目的讀，只知道不讀書的孩子不是好孩子。

帶著這種想法，我漸漸的成長了。為了成為父母眼中的好孩子，我“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，終於如願地考入了當地的一所重點中學，在那裡渡過了六年的中學生涯。重點中學有著嚴肅的學習氛圍，還有身邊同齡人積極向上的學習精神，讓我不得不更加勤奮地把自己埋在書海里，老師們的循循善誘，逐漸使我對讀書有了更加清晰的認識。這時的我，漸漸的發現了讀書的樂趣，體會到了“書中自有黃金屋”的美妙，認識到了“學海無涯苦作舟”的艱辛。歷史書讓我知曉了中華民族的燦爛文化，讓我更有興趣去研讀和學習前人所留下的智慧;地理書讓我瞭解了祖國遼闊的河山，恨不得馬上去見識這大自然的鬼斧神工;英語期刊則帶給我一個全新的語言世界……

人生經歷了這麼多，如果你問我讀書的目的是什麼，我會告訴你，我讀書不再抱有特定的目的，而是一種精神上的享受，是我的生活習慣。讀書在古時候叫煮書，意在讀書時就要像把書煮熟了一樣放在心裡，把書讀熟，讀透，讀出滋味來。

清代大書法家樑同書有一副對聯，曰：“世間數百年舊家，無非積德;天下第一件好事，還是讀書。”是的，人生樂事，讀書也。

一年級以孝為主題的演講稿篇4

我的讀書生活是漫長的，也是不可缺少的，因為書，是我的良師，是我的摯友，也是我的一個隨時“想去就去的樂園”，它把我的童年生活“點綴”得五彩斑斕。

記得我剛剛“遇到”書時，我才上學前班，爸爸出差洛陽時給我帶回一箱兒童圖書，上面既有拼音又有圖畫，讓我愛不釋手。每天晚上我都要爸爸媽媽給我讀上一兩個書上的故事，才能安然入睡。後來，他們說我長大了，馬上上國小了，再說拼音我也差不多會了一半，所以爸爸媽媽不給我讀了，要我自己看，但那樣做可吃力了，有的不會只能跳過去，有時剛把一句拼出來，上一句就忘了，拼了半天一個故事也記不全。那時我就想：“一個小故事就這麼難讀，別講大本的小說了呢!算了，不讀了，以後再讀吧。”就這樣，那一大箱圖書被我遺忘在櫃子裡了。

後來我上了國小二年級，已經學會不少漢字了，於是我把櫃子裡的書全部翻出來，移到床頭的小木桌上。每天寫完作業時，我就坐在床邊靜靜地看會兒書。這下可比看拼音閱讀輕鬆多了，可有時遇到沒學過的字還是要靠拼音的。看著這些故事，我可真興奮呀，恨不得一下子把它們全讀完。雖然有“不求甚解”的味道，可我已經非常滿足了。我還選了幾本我最喜歡的小故事書，把它們帶到班上，和同學們一道分享，同學們可羨慕了呢。

現在我已經是五年級的學生了，學會了邊學邊品味的讀書方法，而且讀書時還把好詞佳句摘錄下來，日積月累，作文成績便慢慢提高了，以前作文只有“五顆星”的我，居然得了“六顆星”，甚至“七顆星”!這都是書的功勞呀!

我喜歡讀書，因為書是人類進步的階梯，而我就是這樣一步一步地走過來的。

一年級以孝為主題的演講稿篇5

尊敬的老師，親愛的同學：

一年一度的世界讀書日又到了。10前的4月23日，聯合國教科文組織宣佈該日為世界讀書日，因為1616年的這一天，西班牙作家塞萬提斯、英國著名作家莎士比亞和祕魯的加爾西拉索·德·拉·維加相繼辭世。

自“世界讀書日”宣佈以來，已有超過100個國家和地區參與此項活動，各國把讀書的宣傳活動變成一場熱鬧的節慶，人們集會演講，設壇對話，比賽作文，相互贈書。但是在我國，除了幾個大城市搞些活動外，絕大部分地方都在平淡中度過。

不僅如此，據中國出版科學研究所所作的抽樣調查，5年來中國國民的讀書率持續走低，有讀書習慣的人僅佔5%，有近半國人基本不讀書。這已是幾年前的統計了。隨著國民經濟的持續走高，而國人閱讀率卻持續走低。這不能不說是一個問題，而且是一個很大的問題。

有人說現在生活節奏太快，沒時間讀書，真的如此嗎?公務員朝九晚五，抽點讀書的時間應該是有的，但恰恰是公務員，業餘時間最忙，業餘時間忙什麼呢?看一看大街小巷越開越多的餐飲娛樂中心洗腳城，也就知道答案了。

公務員公務繁忙，沒有時間讀書。其他階層怎麼樣?商人忙賺錢，學生忙考試;市民忙打牌;工人忙做工，農民忙種田。看來，真正有閒讀書的人還真不多。

教師應該屬於讀書階層了。但以我的視野所及，除了專業考試業務進修，當下教師喜歡讀書的也所剩無幾了。以我自己為例，我算得上是一個喜歡讀書的教師了。每年買書的開銷也是一個不小的數目，但最近幾年真正用於讀書的時間並不多。上網的時間反而大大超過讀書時間了，雖然網上一樣可以看書。但我以為，真正的好書是不適宜於在網上閱讀的。網上的東西多而雜，速度也快。而真正的好書是需要慢慢品味的。

讀書最好在圖書館，但現在的城市愈來愈現代化，而圖書館卻愈來愈破舊，圖書也愈來愈少了。以我居住的重慶為例，一座現代化的圖書館還剛剛破土動工。重慶圖書館在兩路口的山坡上，在周圍的高大建設群的俯視下，是那樣的不起眼。而我所在的江北區圖書館，連根都被拔掉了。為了迎合開發商開發的需要，把原圖書館的土地買了，用來建造商廈，只在商廈中保留了兩層用來作圖書館。

商廈中的圖書館還叫圖書館嗎?而原來的江北圖書館曾給了我多少心靈的撫慰啊!而此地現在成了江北商圈人氣最旺的地區，在繁華與喧囂聲中又到哪裡去尋覓我心中的讀書靜地呢?圖書館對熱愛讀書的人的感情是無法言說的，這正如英國作家毛姆所說：“如果你在圖書館待上一天，不管這座圖書館有多小，當你面對著人類積累下來的無窮智慧，你的心中只會滿懷敬畏，甚至會夾雜著淡淡的悲哀。”

弗·培根說：“讀書在於造就完全的人格。”正因如此，所有發達國家不論高層還是平民，都把讀書當成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網路高度發達的美國，美國公共圖書館的持卡人數仍高達1.48億，即每兩個美國人就有一人持有讀者證;據統計，美國國民去公共圖書館的人次數是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計總人次數的5倍多。

俄國人之酷愛讀書舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時可見知識分子模樣的人在專心捧讀。並且，這些捧讀者中讀的都是大部頭的託翁、陀翁等蘇俄大師的名著。

日本人愛讀書也是舉世公認，在日本的電車、巴士上，無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學子，差不多都在專心看書。

反觀我國，無論城鄉，到處可聞的不是讀書聲，而是麻將聲。一個全民打麻將的民族是將要崛起中的民族嗎?

又一個世界讀書日到來了，讀書日顧名思義就是要引導人們自覺讀書，並養成讀書的習慣。讀書不僅僅是提高個人修養和健全人格的事，而應是提高全民族思想文化修養的大事。為了我們自己的人格完善，更為了我們的國家民族，讓我們從現在開始，每天都讀那麼幾頁書吧!