校長競職演講稿
尊敬的各位領導、同行朋友們:
大家好!
首先,能獲得校長競職的資格來到這裡,我感到非常的榮幸,因為很多比我更優秀的老師卻沒有報名來參加。準確地說,我是在7月3日的晚上11點多終於做出這個決定的。最後說服自己的理由是:我已經33歲了,說大不大,說小不小,這些年也積累了不少學校管理工作的經驗,為何不趁著現在還有一股衝勁、幹勁,為自己創造一個機會?看能否做出點成績來。
其實在四年前的校長競聘時,就有幾個熱心的校長和同行朋友鼓勵我參加。現在我來談談之前沒參加的原因:一是交際能力方面的缺陷使我感到自卑。二是我覺得自己還年輕,應該先當好一名教師。三是性格方面的一些缺陷。性格比較內向,做事急躁,處理事情不夠冷靜、周到等。
我說出這些絕不是想以此來顯示自己的謙虛,而是因為我覺得人首先要有反思精神,要有真正的自知之明。通過這些年的磨鍊和摸索,我覺得自己無論在個 人成長,還是在教學工作、學校管理等各方面都有不小的收穫,下面我便根據檔案要求的三個方面來談談自己的情況。
一、個人工作簡歷:參加工作以來,我先後在象峰、英墩、錦石三個學校任教,這期間除了擔任語數的教學工作,還兼任過學校的統計員、語文和數學教研組長、教導主任,從開始參與學校的管理工作至今算起來剛好有十年。先後跟過的幾個校長中,有剛上任的年輕校長,也有工作多年的老校長,他們各有自己鮮明的個性和辦學特色,這些經歷和思考都給了我很多的啟迪。在自己剛擔任學校教導工作的前兩年裡,曾經因為缺乏經驗和年輕衝動,也犯過一些錯誤,不過我始終盡職盡責,及時總結經驗教訓,嚴格要求自己,比如,本學期,教委辦舉行語數虛境型現場片段教學比賽,因為第一次舉行這樣的比賽,學校的年輕老師都不願意參加,我第一個帶頭報名,上網查資料學習。因為我認為:如果我無法做到以身作則,我有什麼資格去嚴格要求別人,靠什麼去贏得大家的信任和尊重?值得安慰的一點是,這些年的工作得到了很多領導、同事以及學生家長的支援和肯定。這也是我經過慎重考慮,終於鼓足勇氣充滿自信地來到這裡的最大動力。
二、教育教學工作成績。我不想一一列舉那些輔導學生和個人競賽得到的各種獎項。也不說那些評優評先,因為很多學校都是按需分配或採取輪流制,所以那些東西其實參考價值不大。我想先跟大家分享一下這十幾年教育工作中對我影響最大的一件事,03年時我因為僥倖發表了幾篇文章的關係,有幸認識了張文質並加入他的生命化教育研究小組,對我來說,他是一個大人物——作家和教育專家,當時他對我的鼓勵真的讓我受寵若驚,從那時我開始了對教育的思考和投入,我如飢似渴地閱讀了大量教育類的書籍,對自己的工作投入前所未有的熱情,雖然很多人也羨慕我發表了一些文章,但真正的收穫是:從此確立了自己堅定的教育理想和信念,它們是這些年來一直支撐我不斷努力工作的精神動力。接著談談學校教研工作的情況,這一年來,我校堅持和邵厝、觀頭國小開展三校互動教研,我負責語文教研組的組織研討和各項資料的蒐集存檔,我們工作踏實,堅持課改的理念,給三校的老師創設了一個交流互動的教研平臺。最後也談點個人的學習成長。本學期來,在完成學校的教務工作和繁重的畢業班語文教學工作之餘,我仍然以一種新老師的學習心態堅持寫教學反思和隨筆,有十幾篇文字發表在永和教育網,這些文字讓我在教育教學上收穫良多,我不敢說我是寫得最好的,但我可以自信地說我絕對是寫得最勤奮的老師之一。
三、校長工作設想。
首先我想引用上學期末我寫在部落格中的一段話:這學期結束又到了教師的聘任期,據我所知,很多同行朋友(包括我)將校長視為擇校的重要標準之一(甚至是唯一標準)。現在我想談談自己欣賞的校長:一是有反思精神。犯錯並不可怕,誰能不犯錯誤?有反思,敢於承認自己的錯誤,就會隨時做出改變,取得進步。二是敢於嘗試,有改革精神。我常想到,正因為有太多的人不願意或反對改革,所以我們的很多關於教育的改革最終總是以失敗告終,造就了很多安於現狀,隨遇而安,吃老本的校長和老師。三、不固執專斷,能虛心聽取別人的意見。其實我想這些無論對於老師還是校長來說,都是比較難得的。我為什麼把反思排在第一位呢?我想舉個大家都知道卻未必思考過的例子。我們知道,去看病時,一般人都喜歡選老醫生。說明醫生越老越值錢,可是同樣作為一種以人為服務物件的職業,教師職業在這點上卻恰恰相反。我覺得很重要的一點是:很多老師教得越久越沒有激情,在這裡,我斗膽藉此機會替老師說幾句話,教師工作的積極性不高,不喜歡學習,我認為這跟學校有很大關係。比如:學校的制度不夠完善、合理,幹多幹少一個樣,評價老師的方式過於單一片面,導致老師負擔重,壓力大,在這樣的環境下,身心疲憊的老師們哪還有學習研究的時間和動力?所以我覺得身為一名校長,首先要懂得真正為老師著想,樹立以人為本的管理思想,才能充分發揮全體老師最大的工作熱情和積極性。所謂的名校靠的是什麼?還不是因為它們擁有一大批有能力高素質的名師。
以上內容是我決定參加競職之前寫下來的,現在我還有這樣一個想法:當一個校長之前,首先應該是一個真正的優秀教師。但是,一個優秀教師卻未必適合當校長。所以我現在想,如果自己有幸成為一名校長後,事實證明我無法勝任校長的職務,我會毫不猶豫地主動辭掉,因為既然證明自己不適合,就不應該佔著位子害人害己,通過這樣的角色轉換也能使我更安心本份地當好一名教師。當然,正所謂“聽其言,觀其行”,我認為,看一個人,關鍵不是看他說了什麼,而是他做了什麼。因為我堅信,所謂的能力、經驗,絕不是靠自己空想或別人吹捧得來的,而是在腳踏實地的實踐中幹出來的,有句話說得好:有實力才有魅力!
最後我想說的是,機會只屬於有準備的人,我想借這次參與競職為自己爭取一個機會,同時也給大家多一個選擇,也歡迎大家對我以上所講的內容提出批評指正,不管對我支援與否,衷心感謝在場的耐心聽完我講話的所有領導、同行朋友們!我的演講完畢。
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