演講稿《學規章,強師德》
尊敬的各位領導、各位老師:
下午好!
今天我所演講的題目是“學規章,強師德”。俗話說“國有國法,家有家規”,幼兒園也有幼兒園的規章制度,其制定的目的是為了讓教師更科學地管理和經營班級,確保教育、教學質量,兼顧到幼兒的安全,更重要的是它能提高教師的師德修養。
“學高為師,德高為範!”一個老師的師德修養,在很多時候,比知識更重要。然而,除了自己內心的意識趨向之外還通過學習規章制度,執行規章制度來增強道德意識,提高師德修養。
2012年的8月17日,我正式進入了三裡亭幼兒園,作為新教師,初入新環境,一切都是從零開始,陌生的老師以及將來要面對的未知的孩子們,坐在位子上我四處張望著,觀察著這裡的人文環境,教師的一言一行同樣能反應出一個幼兒園的管理制度,開會的時候,老師們都認真地聽著,沒有玩手機的,沒有聊天的。當時正是炎熱的夏天我發現老師們幾乎都沒有穿無袖衣服來開會的,心裡在想肯定是幼兒園不能穿無袖衣服吧。問了身邊的老師,果然如此。這無不體現著一個幼兒園其內部的管理制度。
“沒有規矩不成方圓”,作為教師,我們會要求幼兒養成良好的規矩,以便更有效地實施教育工作,那麼對於教師本身而言,我們也應該嚴格要求自己,只有自己以身作則,才能言傳身教,成為幼兒的榜樣。正如我園在《教師職責》中提到,對幼兒我們要熱愛、尊重、關心她們。堅持正面教育,做到耐心、細緻、和藹可親,嚴禁體罰或變相體罰;觀察、分析,並記錄班內幼兒發展情況,注意個體差異,使每個孩子在原有水平上有所發展。對工作我們應根據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》及全園工作計劃,結合本班幼兒特點和個性差異,制定切實有效的班級學期、月、周、日計劃,並作好各項活動的分析、評估和總結工作;創設與保教要求相適應的環境,組織安排好幼兒一日活動,帶班時做到“人到、心到、手到、口到、眼到”,堅守崗位,嚴格執行《安全制度》、《交接班制度》,並時常與家長保持聯絡,瞭解幼兒在家情況,家園合作,共同完成教育任務。
沒有規章制度,就不會有和諧的、良好的工作學習環境,同時它也鞭策著我們朝著更美好的未來前行。為了增強教師的師德,我們應該首先樹立遵守規章制度的意識,把規章制度看成是規範我們意識的法則。
學規章,這是我們每個教師應該去執行的任務;強師德,這是我們作為教師該有的基本準則,讓我們攜手一起牢記規章制度,執行規章制度,共駐和諧美好的三裡大家園!
我的演講結束,謝謝大家!
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