負公民演講稿5篇

我們在撰寫演講稿的時候一定要強調邏輯嚴謹，寫好一篇演講稿很重要，一篇出色演講稿的內容，可以讓聽眾產生情感共鳴，本站小編今天就為您帶來了負公民演講稿5篇，相信一定會對你有所幫助。

負公民演講稿篇1

尊敬的老師、領導，親愛的同學們：

大家好！

今天，我要演講的題目是“爭做五好小公民”。

在這個時代，科技正在突飛猛進的發展，精神文明建設也逐步邁向一個嶄新的領域，不管小孩子還是大人都往“五好公民”的領域湧去。我們青少年自然要緊跟這個隊伍，不甘落後。相信我們一定會付出艱辛的努力，不負眾望。所謂五好小公民，就是在家裡做父母的“小幫手”，在獨處時做一個“小主人”，在學校做同學的“小夥伴”，在公共場合做個環保的“小衛士”，在社會上做個人們的“小標兵”。

我們要做一個文明禮貌的小標兵，還得做一個環保的小衛士。大街上，我們不應該隨地吐痰；不應該亂扔垃圾；不應該破壞花草樹木……如果，我們每天都是隨手正垃圾，無論什麼場地都不屑的把痰一吐，那我們美好的家園就會變成一個臭氣熏天，又噁心的世界。我們也不能在大街上隨意亂塗亂畫，否則大街上那一堵堵的牆上就會生出難看的“牛皮癬”了。當然，我們更不能隨意的踐踏草坪，破壞花草樹木，因為他們也是一個個鮮活的生命，他們也知道疼，而且，他們都能製造氧氣，如果我們都讓這些鮮活的生命枯萎了，那麼，我們就會少很多製造氧氣的衛士，所以，我們就更應該好好保護環境了。當然，只做這些顯然是不夠的，我們還不能在大街上說不文明的語言，遇見認識的人要問好。舉個例子，如果你在大街上看見一個很漂亮的人，可她，一開口就髒話粗話滿天飛，不文明的話一大堆，這時，你還會覺得她美嗎？只有做到這些，別人才會認為你是一個講文明，懂禮貌的人。

我們不僅要做一個文明禮貌的小標兵，還要做一個關心同學的小夥伴。如果班上同學生病了，你會怎麼辦？是置之不理，趁機玩鬧，還是盲目照顧？都不對，應該讓班幹部或老師管好班上紀律，再由老師指派幾個人，幫助那位同學，給他送來開水">白開水，讓他吃藥，如果真的沒辦法，就只有讓老師給那位同學的父母打電話，把他送回家，不然就由幾位同學護送回家。這種事我也親歷過，當時，就如我說的，有的同學是真的關心那位肚子疼的同學，但也有少數同學是趁這個機會，跟其他同學偷偷講話，對生病的同學置之不理。後來老師來了，那些趁機講話的同學就一下安靜了，對這種事，還是經驗多的老師比較拿手，讓那位同學吃了藥，回家了。這時，我懸著的心，才放了下來。

起初，我在家裡只會拖拖地，掃掃地，但現在，我會洗碗了，雖然每次都弄的地上一大灘水，鍋碗瓢盆叮噹響，但爸爸媽媽卻從來不怪我，還說我有進步了呢！漸漸的，我也學會了煮飯、熱菜，每個週末，我都在家把飯做好，等媽媽回來時，我們很快就可以開飯了。雖然有時候飯做成了“米餅”，像稀飯一般，但媽媽只是說，還行，下次努力。飯做得好，媽媽一個勁的誇我，我心裡喜滋滋的，像喝了蜜一般甜。

在這個文明時代，我們青少年不但要好好學習，還要講文明，懂禮貌，主動幫媽媽分擔家務。講文明，從身邊的小事做起，要是每個人都能做好五好小公民，那祖國的明天會更加美好！

負公民演講稿篇2

當今社會，隨著物質文明建設的飛速發展，精神文明建設也逐步邁向一個嶄新的領域，人們正向著“五好公民”的領域而奔去。我們青少年是一支不可缺少的動力軍，我堅信我們青少年定會為之付出自己的不懈努力以不負重望。要做一個五好小公民，就是在家裡做父母的“小幫手”，在獨處時做一個“小主人”，在學校做同學的“小夥伴”，在公共場合做個環保的“小衛士”，在社會上做個人們的“小標兵”。

我認為自己就是一個合格的“五好小公民”，這可不是自吹自擂，不信？來看看你就知道啦。

起初我在家裡，只是在媽媽炒菜時遞遞盤子，後來我會洗碗了，就樂不可支地天天幫爸爸媽媽洗碗，卻弄得鍋碗瓢盆叮噹響，還把身上、地上潑的到處是水。但爸媽非但沒有責怪我，還誇我越來越能幹了呢！從那以後，我做家務事時，就更積極了，特別是對洗碗情有獨鍾。有一次，我們一家吃過晚飯後，勞累了一天的爸爸媽媽已經疲憊不堪，這時，我“挺身而出”，主動要求去洗碗說幹就幹，我立即拿出抹布三下五除二擦了一遍桌子，捧起一摞碗筷“嘩啦嘩啦”地洗起來。我先用洗潔精清洗一遍，然後又用水衝了一遍又一遍。一會兒就洗好了，仔細一看，光潔如新，還找不到油哩！

記得那是暑假時，天氣悶熱悶熱的，知了在樹上不停地叫著，爸爸媽媽去上班了。快中午時，我的肚子餓的咕咕叫，怎麼辦呢？我準備給自己燒頓飯。我先把米淘乾淨，放進電飯鍋，然後向鍋裡放了點油，從冰箱裡拿出雞蛋，小心翼翼地打碎，“噼裡啪啦”油已經熱了，我趕緊手忙腳亂地倒入雞蛋，拿起鏟子上下翻轉。不一會兒，一盆香噴噴的炒雞蛋誕生了。緊接著，我又拿出剝了皮的香五筍切成了絲，放入小瓷盤裡，撒了點鹽、味精和香油，攪拌均勻，一盤色香味俱全的冷盤做好了。飯熟了，菜也好了，我急忙盛好飯，端上菜。“叮鈴鈴”原來是爸媽回來了，只見他們看見我佈置桌子、擺著筷子，驚詫地張大嘴巴，好像在看一個神奇的外星生物。一陣陣香氣撲鼻而來，一直鑽到心底。是炒蛋？是冷盤？還是……也許是第一次當小主人的喜悅吧！

在學校的表現，我不是吹牛，表現特好。我很尊敬我的老師，從來不與小夥伴吵嘴，更不說打架了，我覺得同學就像是我的兄弟姐妹，我們應該互相關心、互相幫助，一人有事兒，我們全班幫忙。紀律和學習上，我也毫不含糊——上課時，我坐得端端正正，積極思考老師提出的問題；每次徵文、朗誦比賽，總有我的身影。所以同學們都願意和我做朋友。

每次外出時，我從不損壞公物。一次，我在公園裡看見一個小女孩正在摘花，我就上前去勸她：“小朋友，這花多漂亮啊，這花兒是給大家開放的，是屬於每個人的，我們可千萬不能摘呀！”旁邊的遊人都伸出大拇指誇我是文明的“小公民”，我心裡別提多高興了。還有一次，我看見一個年齡與我差不多的男孩隨手把紙屑扔在人行道上，於是我連忙跑上去把紙屑撿起來扔進了旁邊的垃圾箱，爸媽笑了，我也笑了。“城市是我家，潔淨靠大家”！讓我們一同來做“文明小標兵”吧！

如果我們每個人都伸出自己的一雙手，去幫助一些需要幫助的人，那我們的世界是和平的、溫馨的。記得有首歌唱道：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間！多麼美妙的一句話，為我們世間的和諧，讓我們都爭取做一個合格的“五好小公民”！

負公民演講稿篇3

爭做五好小公民演講稿

尊敬的老師、領導，親愛的同學們：

大家好！

今天，我要演講的題目是“ 爭做五好小公民 ”。

現在這個時代，科技正在突飛猛進的發展，精神文明建設也逐步邁向一個嶄新的領域，不管小孩子還是大人都往“五好公民”的領域湧去。我們青少年自然要緊跟這個隊伍，不甘落後。相信我們一定會付出艱辛的努力，不負眾望。所謂五好小公民，就是在家裡做父母的“小幫手”，在獨處時做一個“小主人”，在學校做同學的“小夥伴”，在公共場合做個環保的“小衛士”，在社會上做個人們的“小標兵”。

在學校，我們自然要做還同學的好夥伴。如果班上同學生病了，你會怎麼辦？是置之不理，趁機玩鬧，還是盲目照顧？都不對，應該讓班幹部或老師管好班上紀律，再由老師指派幾個人，幫助那位同學，給他送來白開水，讓他吃藥，如果真的沒辦法，就只有讓老師給那位同學的父母打電話，把他送回家，不然就由幾位同學護送回家。這種事我也親歷過，當時，就如我說的，有的同學是真的關心那位肚子疼的同學，但也有少數同學是趁這個機會，跟其他同學偷偷講話，對生病的同學置之不理。後來老師來了，那些趁機講話的同學就一下安靜了，對這種事，還是經驗多的老師比較拿手，讓那位同學吃了藥，回家了。這時，我懸著的心，才放了下來。

我們不僅要做一個關心同學的人，還要做一個文明禮貌的小標兵，還得做一個環保的小衛士。大街上，我們不應該隨地吐痰；不應該亂扔垃圾；不應該破壞花草樹木如果，我們每天都是隨手正垃圾，無論什麼場地都不屑的把痰一吐，那我們美好的家園就會變成一個臭氣熏天，又噁心的世界。我們也不能在大街上隨意亂塗亂畫，否則大街上那一堵堵的牆上就會生出難看的“牛皮癬”了。當然，我們更不能隨意的踐踏草坪，破壞花草樹木，因為他們也是一個個鮮活的生命，他們也知道疼，而且，他們都能製造氧氣，如果我們都讓這

些鮮活的生命枯萎了，那麼，我們就會少很多製造氧氣的衛士，所以，我們就更應該好好保護環境了。當然，只做這些顯然是不夠的，我們還不能在大街上說不文明的語言，遇見認識的人要問好。舉個例子，如果你在大街上看見一個很漂亮的人，可她，一開口就髒話粗話滿天飛，不文明的話一大堆，這時，你還會覺得她美嗎？只有做到這些，別人才會認為你是一個講文明，懂禮貌的人。

負公民演講稿篇4

大家好！我是來自山西民賢中學的成倩倩，今天我要演講的題目是《我的夢，爺爺的夢》。

我有一個夢想，我的夢想就是像爺爺所說的那樣，好好學習，將來當一名優秀的人民教師。我為什麼會有這樣一個夢想呢？還是從我的家庭說起吧！

我出生在一個偏遠山區，六歲時，媽媽迷上了，整天在外，無心顧家，父母無休止的爭吵成了生活的常態，都說家庭是溫暖的，可是我卻感覺不到，爸爸媽媽離婚後，一個原本完整的家就這樣散了、涼了。看到其他孩子放學後一手牽著爸爸的手，一手牽著媽媽的手，一家人高高興興地回家時，我暗暗落淚，幼小的我多麼希望能有人關心我，呵護我啊！

就在我孤單無助時，爺爺和老師給我彌補了缺失的愛。

學校裡，老師教我知識，教我做人，教我成長；生活裡，爺爺那瘦弱微駝的身子是我生命裡溫暖如山的依靠。就是在這樣的日子裡，有個小小的夢想悄然萌發。我對爺爺說：“爺爺，您說過，做人要懂得感恩，在家裡無力供我讀書時，是民賢中學的老師給了我再次上學的機會，所以我以後要當一名人民教師，幫助更多像我一樣的孩子。”爺爺聽後很高興，他渾濁的眼中瞬間閃著淚花，鼓勵我一定要好好學習，知恩圖報！可好景不長，不幸又一次降臨到我身上，爺爺病倒了，看著爺爺憔悴的面容，握著爺爺枯瘦的雙手，我多少次強忍著哽咽的淚水，微笑著安撫爺爺。爺爺卻總是用顫抖的雙手拉著我，用含糊顫微的聲音對我說：“孩子，我這病不礙事，你要聽老師的話，爺爺還要看著你當老師呢！”

我牢記爺爺的囑託，努力學習，刻苦讀書，完成好每一門功課，將來報考重點大學，畢業後我要重返民賢當一名人民教師，幫助更多的孩子完成他們的求學夢。為了我的夢，為了爺爺的夢，我定會堅持下去。

今天，我站在演講臺上，在訴說自己夢想的同時，我要大聲宣告我的決心和誓言：“我，成倩倩，立志當一名優秀合格的人民教師，回報民賢，幫助每一個像我一樣曾經有夢想而無力實現的孩子們！我的夢一定要實現！我的夢一定能夠實現！”

我的演講完畢，謝謝大家！

負公民演講稿篇5

我叫xx，是二年級（三）班的一名少先隊員。我演講的題目是：《爭做講文明的國小生》，講文明，是中華民族的光榮傳統。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。要時刻按照《國小生日常規範》的要求去做。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖汙跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裡、校園內食品袋、零食盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如，有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。

因此，我們在學校，要做講文明的好學生。遵守校規，上課遵守紀律，發言先舉手，專心聽老師講課；尊敬老師，見到老師要問好；能和同學和睦相處，友好合作；得理讓人，失理道歉；尊重、信任同學；同學有困難，要熱心幫助；學習努力，不怕苦不怕累，遇到問題，要學會自己解決；愛護校園裡的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，值勤學生的批評勸阻；講究衛生，熱愛勞動，熱愛班集體，為班集體爭光。

在家裡，要做講文明的好孩子。不嬌不慣，尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處；能做力所能及的家務事，為父母分憂解愁；面對父母長輩的批評，能不發脾氣，不頂撞；家裡來了客人，要熱情、大方、有禮貌的招待。

在公共場合，要爭做講文明的小公民。遵守交通規規；保護環境衛生；自覺遵守公共秩序，不大聲喧譁，不妨礙他人；尊老愛幼，熱心幫助需要幫助的人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。

細微之處見精神，做文明學生就要從點滴做起。同學們，讓我們都行動起來吧！爭做講文明的國小生。試想如果我們每一位國小生都能為文明禮儀做出一點貢獻，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定會更加繁榮昌盛、燦爛輝煌！

我的演講完畢。謝謝大家。