競選標兵演講稿8篇

現在的工作學習中，我們有越來越多的情況接觸到演講稿，我們寫演講稿的目的就是為了讓我們在演講的時候更加有信心，本站小編今天就為您帶來了競選標兵演講稿8篇，相信一定會對你有所幫助。

競選標兵演講稿篇1

大家好！我是xx 資訊管理與資訊系統1班的XXX，非常榮幸能夠參加今天的學習標兵評選活動，和大家一起分享一下我的學習方法與心得。或許並不適合大家，但也希望能給大家提供一個參考。第一，端正學習態度，這也是最重要的一點。我們不再是高中生，應該學會自覺、自主安排自己的學習程序。第二，上課認真聽講，充分利用課堂時間，要高效率地聽好每一堂課，也許有人會說一節課那麼長時間到後面注意力很難集中，這就需要同學們自己挑重點來聽課，重點內容必須認真的跟著老師的思路走；第三，課後認真複習，每個月都能對所學知識做一個小結。還有就是我們需要多讀些書、雜誌、報刊。不斷積累我們的知識，拓展資訊面，充分利用起我校圖書館的資源；然後是，勤學好問。或許在進入大學後，這個詞語對大家已經很陌生了，但我想說遇到不懂得就需要謙虛的去問，養成良好的習慣。最後是用一種坦然的平常心去對待每一場考試。

但我覺得我們大家能闖過大學聯考的獨木橋，進入大學，學習方法應該都不會存在什麼大的問題，關鍵是我們自己是否放鬆了對學習的要求。我想我們應該不時地停下腳步，回頭望望我們初入大學時的夢想與追求。多和現在作對比，看自己是否踐行了當初的目標。

還記得去年的這個時候，我作為一名大一的同學坐在臺下，看到優秀的學長學姐們在臺上侃侃而談，非常羨慕，同時我也在心中埋下了一粒種子——明年的這個時候，我也要站到這個講臺上！今天可以說我實現了自己的一個小小的目標，在此衷心地希望我們在座的尤其是大一的同學們，能夠珍惜我們的大學生活，充實地度過每一天，明年，這個絢麗的舞臺終將屬於你們！

謝謝大家！

競選標兵演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天所要演講的題目是《文明禮儀之花盛開的校園》。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易，做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什麼？文明是路上相遇時的`微笑，是同學有難時熱情幫助，是平時與人相處時的一聲親切的“對不起”，是自學將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時主動制止文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人入日寒”這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裡最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

同學們，讓我們在國旗下共同祝願我們的生活，我們的校園，處處開滿文明之花！祝願我們每一個都能成為文明禮儀之星。

做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！

謝謝大家！我的演講完畢。

拓展閱讀：文明禮儀小標兵競選活動計劃

學校文明禮儀隊員選拔活動本著豐富同學們的課餘文化生活，活躍學校文化氣氛，提高文明禮儀素養，濃郁學校精神文化氛圍，展現學生文明有禮、文明習慣的好品質；現將有關20××學年少先隊文明禮儀小標兵競選活動方案公佈如下：

一、前期準備：

時間：20××年11月27日（星期二）

地點：大隊部

人員：3-4年級的中隊長和大隊委員

內容：通知活動的開展，徵求各中隊長的意見，並請中隊長協助和班裡的老師同學溝通交流，推薦符合條件的同學參加本次競選活動。

二、競選隊員會議：

時間：20××年11月28日談話課（星期三）

地點：大隊部

人員：3-4年級的推薦的競選人員

內容：通知我們的競選比賽當天的流程和需要隊員們準備比賽的專案。

三、競選活動流程：

時間：20××年11月29日15:30（星期四）

地點：報告廳

人員：

1、競選隊員

2、3-4年級各班推薦的2名評審員隊員

3、所有大隊委員

評委：大隊輔導員、各班評審員、大隊委員

競選程式：

1.應聘者進行2-3分鐘的自我介紹和競選演講；

2.現場進行敬禮和站姿、行姿的表演。

3.評委打分，綜合評議報學校大隊部討論確定文明禮儀小標兵的人選及隊長。

競選標兵演講稿篇3

今天，大家朝夕相伴的同齡人，為我們做了一次生動的關於學習的報告。大學生標兵演講稿5篇。我相信，幾位作報告的同學，代表著中英文學校青年學生的主流，他們是時代的希望。如果堅持下去，他們一定會成為未來社會的精英。讓我們對他們今天的報告表示衷心的感謝，對他們的未來致以誠摯的祝福！

偉大的文學家魯迅，青年時期曾用進化論來看待社會，認為青年必勝於老年；後來，青年中的嚴重分化現象粉碎了魯迅的思想。他看到，為國家為人民拋頭顱灑熱血的青年有之，平凡一生自甘庸碌的青年有之，出賣朋友投靠敵人的青年也有之，所以，青年不能一概而論。從此，教育青年，改變國人尤其是青年人的精神狀態，成了魯迅畢生的追求！

今天，對青少年的教育日益引起了人們的注意。尤其是中國，素質教育的呼聲一天高過一天，就在於青少年的素質不適應時代，不適應文明社會的發展要求，提高青少年的綜合素質任重而道遠。

在求學階段，接受正規的學校教育，提高文化科學知識的素養，是培養良好素質的重要基礎。由於家庭教育、環境影響等各種原因，學校教育的力量常常不能使人滿意。就如我們學校，像今天作報告的幾位同學力求上進者有之，但是不思進取、胸無大志者也有之。有的同學荒廢了 。許多成績上不去的同學，不用說課餘的時間，即使在分秒必較的課堂上，也讓時間白白流失了。學習標兵的共同之處，是對時間的充分利用，讓時間成為知識與能力逐步增長的要素。他們只嫌學習時間不夠，從不埋怨學習時間太長，他們甚至沒有放假的期望，主動要求假期留校學習，這種精神多麼令人感動。但是，不愛學習的人卻總是盼望下課的鈴聲早點響起，盼望著課餘沒有作業，盼望著多放假。對時間的荒廢，也就導致了學業的荒廢。有時候，一部分懶惰的同學也能良心發現，感到對學習的毫不在乎有愧於父母的養育之恩，有辱於自己的尊嚴，因而能振作起來，發奮學習。可惜的是，一旦碰到難題或看不到速效，就又鬆懈了意志，鼓起了的勁又洩了下來，真正是三天打魚兩天晒網，最終還是不見學習成績的提高。只有像學習標兵那樣，把珍惜時間的行為堅持下來，日復一日，年復一年，學習才會有明顯的進步，最終才會有超過常人的收穫。

第三，要像他們那樣腳踏實地，勤學好問。學習標兵的事蹟介紹，滲透了他們對學習過程的正確理解，他們知道，知識是一點一滴累積起來的，能力是一步一步訓練出來的，不能圖簡便，省力氣。字，要一個一個地學；題，要一道一道地解。不能速成，也不能隨意跨越。他們也會有不懂，但他們決不裝懂，虛心地問同學、問老師，是他們不斷進步的重要手段。可是，我校也有一些同學，心裡希望有一個體面的成績，卻不願腳踏實地地去學習，他們常常認為，幾個詞沒學會不要緊，幾個公式沒記住也不要緊，知識那麼多，反正學不完，所以，沒學會的就算了。這種忽視知識的連結性、不顧規律而跨越式學習的人，心漂浮著，成績也就不可能實在。只要看看那些經常抄作業、欠作業的人，我們就能明白，學習上沒有腳踏實地的態度，就不可能有真才實學。尤其是少數同學十分淺薄，很不清醒，對很基礎的知識不屑一顧，觸及了一點皮毛就以為自己很廣博，作業淺了覺得沒味，作業深了又一籌莫展，這種幼稚和浮躁，在許多同學身上存在著，應當堅決改正。學習必須實事求是，一點一滴也不要輕易放過，確實不懂就不要虛榮，要敢於請教，不恥於向一切先知的人提出自己的疑問。

學習標兵的先進性是多方面的，他們是我們身邊最實在最親切的榜樣，希望同學們向他們虛心學習，和他們一起進步。同時，也希望有更多的品德標兵、守紀標兵、體育標兵等各種型別的優秀學生不斷湧現，讓標兵們的積極因素充盈整個校園，引領全體同學一起奔向輝煌的明天。

競選標兵演講稿篇4

文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，我是一名國小生，要繼承和發揚這一傳統，成為一名講文明、講禮儀的優秀學生。因此我嚴格按照學生日常行為規範去做。

在家裡，我孝敬父母，主動幫父母做些力所能及的家務，對待客人也非常有禮貌。我媽媽是個教師，由於長期辛苦的工作，得了腰尖盤突出的病，不能做重活，上樓也很費勁，我經常幫媽媽拖地、洗碗，擦桌子，幫媽媽提東西，媽媽高興的誇獎我說：“真是我的好兒子！”

我尊敬師長，永不忘校領導和老師對我的辛勤教誨。在校每天見到老師主動打招呼，從不打架，不罵人，與同學團結友愛，相處融洽，積極熱情幫助學習成績差的同學，給他們耐心細緻講習題，協助他們完成作業；積極參加學校組織的團體活動。時時處處都能做到一個文明禮儀的好學生，日常學習生活中力爭語言美，行為美，思想美，受到師生家長的一致好評。

我熱愛祖國，每個星期一我都積極參加莊嚴的升旗儀式，聽到演奏國歌，立正站好，嚴肅認真，目視國旗徐徐上升。

我刻苦學習。在學習方面有認真、執著的學習態度。上課能專心聽講，勤于思考，湧躍舉手發言。每天按時、按質完成作業，作業工整乾淨，同時還能學習一些課外知識。通過我不懈的努力，各門功課都取得了優異的成績。

我注意維護學校和班級的集體榮譽，遵守交通規則，重視環保，節約能源。看到有沒有關好的水龍頭，我會立刻跑過去關好，洗手的時候水不開得太大，節約每一滴水。我看到有同學捉了一隻小鳥或者是別的昆蟲，我會立刻讓他們放掉小動物，還會耐心地教育他們，讓他們不要在捉小動物了。我看見有人隨手扔垃圾時，我會立刻把他丟掉的垃圾撿起來，還會警告那個同學，再也不能隨手亂扔垃圾了，我會及時將樓道里的白色垃圾清除掉，看到同學有不良行為，及時制止，幫助他改掉壞毛病。看見有人隨地吐痰時，我會跑上去，制止他，並幫助他清理掉地上的痰。我愛護每一株花草，每一棵樹木，不摘花，不踏進草坪。為讓我們環境更潔淨，讓我們的世界更美好做自己的一份力量。

“為人子，方少時，親師友，習禮儀”《三字經》中的這句話永遠激勵著我。由於我的表現突出，連續多次在學校爭創雛鷹獎章活動中有幸獲得“禮儀章”。今後，我要更加嚴格要求自己，崇尚禮儀，爭當文明小標兵，努力長大成為一個為國為民有用的人才，為祖國建設繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。

競選標兵演講稿篇5

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家上午好！

很榮幸能與大家分享我的學習經驗。

要想搞好學習，首先要有端正的學習態度，那些所謂的學習方法，如果沒有端正的學習態度作保障，那麼想提高成績是很困難的。端正的學習態度對學習速度是有促進作用的。學習態度不僅直接影響學習行為，而且還直接影響著學習成績。那些喜歡學習，認為學習很有意義的學生，上課注意聽講，按時完成作業，學習成績優良。相反，而那些對學習不感興趣，認為學習無用的學生，課堂行為問題多，學習成績也差。學生學習態度的好壞與其學習效果密切相關。學習態度好的學生，其學習效果總是遠勝於學習態度差的。我想推動我學習的動力就是一種不服輸的精神，每次看到有同學的成績比我好，我就想超過他，而當自己做到了之後，就會有一種滿足感，如此迴圈往復，也就有了動力。

要想搞好學習，還要有明確的奮鬥目標。沒有目標的人，就好像一艘沒有舵的船，漂流不定，只會擱淺在失望的沙灘上。人生成功與否，關鍵是看有沒有明確的奮鬥目標，沒有人生目標就沒有遠大的志向，沒有遠大的志向，就只能停留在原地，聽天由命。目標要根據自己的實際情況來制定，不要好高騖遠，也不要過於簡單。有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印。我每週都會制定奮鬥目標，然後就會朝著這個方向前進。如果我有一個比較遠大的目標，我會把它分解成一個一個的小目標，這樣就容易得多了。

此外，我們還要培養自己的自主學習能力。自主學習與被動學習是相對的，自主學習能培養學生主動發展的能力。學習有了自主性，主體就能獨立地、愉悅地、自由地、不受束縛地學習。自主學習能使學生形成良好的學習品質。自主學習使學生真正成為學習的主人。學生主動掌握整個學習過程，自發、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習過程中，學生會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養成學生良好的學習習慣，這比學生在教師的強迫下學多少知識都更可貴。我們現在大力推行的小組合作學習就是在培養我們的自主學習能力，它通過得星來激起我們學習的興趣。我每次都會投入在這種課堂學習中，漸漸地我就會完成老師還沒佈置的學習任務，在沒有老師的管理下，也能自覺地去學習了。

以上就是我的學習經驗，希望能對大家有所啟發，謝謝大家！

競選標兵演講稿篇6

大家好！

今天能在這裡發言，感到十分榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，我，一名普通的人民教師，執教十一年來，以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個人民教師的神聖職責。

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌豔。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為:

首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。我是一名普普通通的教師，人人都有不舒服，生病的時候，今年開學的

很自卑。我瞭解情況後，把他叫到辦公室，試著解開他的心結。此後的一段時間裡，每天抽出一些時間與他聊天成了我的必修課。我耐心的開導他，教會他與人相處，孝敬長輩。終於功夫不負有心人，我便成了他最想傾吐心聲的“知心朋友”。循循地誘導，細緻地呵護，終於一向不拘言辭的孫藝林開始有話講了，變得活潑可愛了！看著孫藝林開心的笑臉，健康的成長，我的心裡也格外的欣慰！有什麼比自己的學生快樂成才更重要的事呢？

再次，提高自身業務水平。

我認識到作為一名青年教師，要上好每一堂課應深入細緻地鑽研教材，根據學生 的認知規律合理的組織教學內容，選擇恰當的教學方法，條理清晰地傳授知識，進行技能訓練，不斷提高學生的綜合能力。通過不斷學習，我的教學在原有的基礎上有了新的發展。備課從模仿到創造；從抄寫到有自己的思考；教學從剛開始只考慮教法到逐漸研究學法，孜孜不卷地學習，埋頭苦幹地工作，終於使我的業務能力有了大幅度的提升。我所任教班級學生的語文成績年年名列前茅。在工作實踐中我也意識到：人生如大海，出海越遠，越感到其浩淼無邊。“給學生一杯水，自己首先要有長流水”，因此我不斷的完善自己、充實自己。

走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

競選標兵演講稿篇7

大家好！

我是程險峰，來自機電及土木工程系XX級工程造價（1）班，現任商貿學院學生會主席助理，在班級任學習委員。

今天我很榮幸的代表各位獲得表彰的同學發言，心情非常激動。在此請允許我代表全體受表彰的同學向深切關懷我們的領導，辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝！

大學一年，我們在學院領導的親切關懷下、在老師的殷切教誨下，經過刻苦鑽研和堅持不懈的拼搏，取得了專業文化知識與政治思想道德修養上的雙豐收。多姿多彩的校園文化生活又讓我們學到了各種各樣的新知識，新技能。此刻，我們通過勤奮刻苦，終於嚐到了豐收的喜悅。這是我們的榮譽，也是學校給予我們的鼓勵。曾經有人說過：蘊藏於人身上的潛力是無盡的，你能勝任什麼事情，別人無法知曉，若不動手試試，那麼對自己的這種能力就一直矇昧不查。我覺得我能有今天這樣的一點點小成績，很重要一點就是在於我邁出了向自己挑戰的一步。

我的學習基礎並不好，剛來時表現也並不出色，但我有一顆堅強並不懈進取的心，從前因為對老師的不滿而放棄一科課程，而如今的我，總是試著去喜歡每一位老師，去適應他們的教學方法，從而在改變中分享自己每一步成功的喜悅。

對知識的熱愛和渴望，對前途的執著和自信是我取得成功的最大法寶。學習上的成功更離不開各位老師的幫助，是老師們的幫助才有我今天的.成績。

既然是綜合素質測評，有了學習是不夠的，各方面綜合素質全面發展，自然也少不了，作為一名學生，我在大學以前未擔任過任何職務，所以說工作也並非我的強項。在大學以前我一直比較內向，說話的聲音也很小，來了大學之後，我知道害羞是沒有自信的表現，沒有自信就意味著要失敗。因此我要跟過去的自己說再見，老師也給了我很多鍛鍊自己的機會。雖然在工作中也有過坎坷，有時候不被同學們理解或者引起大家的不滿，但是我一直堅持了下來。隨著時間的推移，也被大家所接受。在工作之中我學會了自信而又坦誠的面對一切，從此讓我感到大學生活既充滿挑戰，又富有樂趣，所以我樂此不彼，一直充滿著激情。

今天我能站在這裡，要感謝商貿學院，是她給予我這麼好一個環境，讓我可以盡情發揮，還要感謝各位領導和老師，是你們對我的關心和教導使我在前進的道路中看清了方向，加快了步伐;還要感謝所有的同學，有了大家的理解和支援，才讓我可以不遺餘力的朝前發展，衷心的感謝你們！

競選標兵演講稿篇8

親愛的同學們：

大家好！

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

那麼，什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的物件。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為遊客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加；

當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

我們現在還是國小生，就讓我們從小做起，從現在做起，爭取文明禮儀小標兵。那麼我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！