班主任演講稿-是愛使我勤耕不輟
也許是受父親從教工作的影響,也許是受上學時期老師敬業精神的薰陶,從小我就喜歡教師這一職業,那時,經常拿著一小塊粉筆頭,在破舊的黑板上寫來寫去,在破舊的教室裡指指點點。師專畢業後,我真的當上了一名教師。在我十三年的教育生涯中,我用我的熱情、我的汗水、我的艱辛、我的快樂譜寫著愛的篇章。
作為一名優秀的教師,尤其是班主任,除了業務要精湛,還要有較高的思想道德素質、吃苦奉獻的精神和科學有效的教育方法,而這些都是建立在"愛"的基礎上,對工作的愛,對學生的愛。
愛是上好每一節課
我愛我的事業,所以上好每一節課是我的第一願望。
剛參加工作的時候,一次學校組織優秀課大賽,我講的那節課的主要教學目標是時間的表達和運用。為了能成功地完成這節課,我提前兩天開始了精心準備。
開始上課了,首先是歌曲欣賞,我上學時學的《yesterdayoncemore》,隨著歌曲的結束,學生們一個個懶洋洋的,沒有表現出多麼開心和激動,我的心沉了下來。在講完時間表達法後,我開始用小組接力、時間記憶、猜想比拼各種遊戲來鞏固和運用知識點。接下來是學生互動,記者採訪。無聊的採訪結束之後,是我設計的本節課的高潮部分,看電影完成合作表演,儘管我煞費苦心地找到了的士尼動畫中十分精彩的片段來吸引學生,然而表演依然是在平淡的氣氛中進行的。我的課失敗了。
那天晚上,是個不眠之夜,我反覆思考整節課的設計,沒有什麼自己不滿意的,失敗在哪裡呢?第二天到單位,我馬上去請教參加聽課的兩個老教師,他們給我指出:首先,那首歌雖然優美但缺少活力,且不適合七年級學生的年齡特點,關鍵我面部表情古板,講課缺少激情,沒有和學生互動,沒有把自己融入到學生當中去,學生們沒被帶動起來,所以課堂不活躍。正在這時,班幹部來找我,他們一臉的歉意,表示課的失敗是他們沒有配合好,那一刻我真的很感動。我告訴自己,如果教不好課,對不起幫助我的老師和愛我的學生。
從那以後,不論發生了什麼,哪怕是課前剛剛發生了不開心的事,只要走進班級,我就面帶微笑,熱情飽滿,充滿激情地講課,站在學生中間,用豐富的課堂語言、肢體語言感染學生,一顰一笑,一舉手一投足,甚至一個熱切的眼神,都傳達出愛和激情。
愛是尊重
自當班主任以來,我從沒罵過學生,甚至一句侮辱、傷自尊的話都沒說過。我上屆學生王嘉祥,父母離異,沒有人管,國中四年,尤其是前兩年沒少出狀況,但我對他的教育從來沒表現出厭倦與不尊重,在他身上我所充當的角色不僅是老師,還是母親。他經常不由自主地叫我"媽",其他同學笑,我則表示喜歡這個稱呼。他和他的家長對我是完全信任的。有時候他一時衝動犯了錯誤,等冷靜下來很不好意思對我說:"老師,你咋處理我都行,你罵我兩句,打我兩下吧。"!
愛是關懷
我班哪位同學有什麼毛病我都知道,董昀曦腰疼,王藝衛好去廁所,楊宇奇鼻子好出血,朱瑩痛經......我常備一些藥,比如肝胃氣痛片、瀉立停,藿香正氣水……誰吐在地上我來收,誰有病了我領著去醫院。
李強性格內向,而又很有主意,上課時他沒聽懂,又不主動問,課後我就時常問他還有哪些不明白的,別的科有哪些沒聽明白的,鼓勵他不恥下問。
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