美德少年評語

範文一：美德少年

XXX，女，10歲，是XXX國小六年級八班的學生。她是一個關愛他人、樂於助人，熱心公益，保護自然、愛護環境。雖然年齡偏小，但是她從二年級至今一直擔任班級的班長；連年被評為“五好學生”、“愛心大使”、“樂於助人小天使”、“文明禮儀小公民”；多次被評為“優秀班幹部”、“優秀學生”。她愛好廣泛，並在20XX年8月鋼琴過了八級。另外在各項競選活動中我都能得到老師的肯定，同學們的廣泛支援和擁護。

在擔任班幹部以來，她處處以身作則，不管何時，見到老師總能熱情禮貌的打招呼，平時與同學團結友愛，並且盡心地去幫助每一位同學。每個月她都與365義工的叔叔阿姨們一同去幫助福利院、敬老院和社會上的孤寡老人、孤殘兒童；記得她說：有一次隨同義工叔叔阿姨們，買了好多生活日用品來到一位失獨老人的家裡，大人們一進門就忙著打掃衛生、煮飯，她感覺自己插不上手，就去燒了一些熱水，給那位爺爺洗腳、剪指甲，可是不小心把爺爺的腳剪出血了，突然感到很緊張，有些不知所措，可爺爺露出幸福的笑容說：如果我能有你這樣一個乖孫女多好呀！那一刻讓她深切的體會到，幫助別人，快樂自己的真諦。

作為父母的“手中寶”，她也不是“衣來伸手，飯來張口”的小公主。平日裡，她總是力所能及的幫助家人做家務，如擦桌子、洗碗等。

她尊敬長輩、孝順父母，每次上學、放學回家總是主動

　　熱情向認識的人問好，經常把學校發生的趣事講給爺爺婆婆聽。她還記下家人的生日，準時給他們送上生日的祝福，

同時，她還是家裡公認的環保、節能減排標兵呢！自從瞭解到環境對我們人類的重要性，她就開始給家裡人講如何節能減排，保護地球上人類賴以生存的有限資源。如節約一滴水、一度電、一粒米，少開一次車；而她的衣服每次都是小得沒法穿了才買新的，舊衣服也不會扔掉，清洗乾淨後打包送給有需要的人，因為她深知在我國的邊遠山區仍有許多像她們一樣的同齡人因為貧困穿不起衣、上不起學。她還常常呼籲同學們，都從自身做起，從點滴做起，做一個保護地球、關愛他人的新世紀接班人。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，她深知要走的路還很長，相信她會在這條路上越做越好。

　　範文二：美德少年家長發言稿

各位領導、各位老師、各位同學：

大家中午好，今天我能代表獲獎同學的家長站在這裡發言，我很榮幸。首先我向獲得美德少年稱號的同學表示祝賀，我和你們的爸爸媽媽一樣，為你們感到光榮和自豪。

“認星爭優，爭做美德少年”。孝親敬長、勤奮學習、自立自強、勤儉節約、樂於助人，是中華民族的傳統美德。這些美好品德的培養，得益於軹城鎮中心校開展的“十、百、千”工程，使全體同學在這個活動中得到了鍛鍊和成長。

在這裡，要感謝學校和老師示範引領和影響。中華名族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德頌歌。學校老師的諄諄教導，在孩子成長過程中潛移默化的影響與引導，使我們的孩子變得遵規守紀、有禮好學。

在這裡，還要感謝老師的批評和教育。孩子猶如一張白紙，在他們的成長過程中自然就會有犯錯的時候，這個過程中就需要老師的鼓勵和批評。鼓勵就是對孩子表現好的方面的肯定，批評卻不僅僅是對孩子犯錯的責備，更是在責備過程中對孩子提出好的期望，這樣孩子才會進步的更快，變得更完美。

我們每個家長都有一個美好的願望，那就是希望自己的孩子學習好、品德好，健康、快樂成長。再此，我希望全體同學在校尊敬師長、團結同學、努力學習，我們家長會支援配合學校的工作，陪伴你們幸福成長，願更多的美德少年登臺領獎。

謝謝大家！

　　範文三：美德少年

XX，女，現年10歲，就讀於XX市五實小五（1）班，現任五（1）班班長。自入學以來，她先後擔任過課代表、文藝委員、副班長、小隊長、班長、中隊長等多種職務，是老師的好幫手，是同學的好榜樣。曾多次被學校評為“五好學生”“學習之星”“優秀班幹部”等。

在學校，她是一名品學兼優的好學生。她尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得家長、老師和同學們的好評。她追求學習向上，課堂上是遵守課堂紀律、認真聽講、積極發言的模範帶頭生。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，學習成績一直名列前茅。她追求全面發展，興趣廣泛，喜歡下棋、畫畫，最喜歡讀書。正因為此，她的作文多次作為範文在班級交流。在學習中，她有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是她從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷髮展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然她的學習成績並不是班中的第一名，但她的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，她從不驕傲，她認為，這算不了什麼，山外有山，天外有天，她必須不斷努力，追求更高的目標。作為班長，凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不苟的完成。並能嚴格要求自己，起到帶頭的作用，協助老師認真做好班級管理工作。

在班級，她是一個熱愛集體的好榜樣。班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的後進生更是倍加關心。平時，她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裡學習較差的同學，她總是不厭其煩的幫助後進生解答疑難、耐心講解。記得有一次在英語課上，因後進生回答出錯給本班丟分時，她十分著急，並下決心將後進生輔導好，為班級爭光。

在家裡，她是一個孝心懂事的好孩子。她尊敬長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，堅持自己的事情自己做。對待鄰里，她文明禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。每適週末，她都要擠時間到爺爺、奶奶、姥姥、姥爺家，去和她們說說話、聊聊天，以解她們的“相思之苦”；在外面遇到長輩和同學她會主動去和她們打招呼。她是一個“樹文明新風，做陽光少年”的好孩子。

在課外，她是一個喜歡學習的好典型。她喜愛文學，她愛讀《紅蕾》、《上下五千年》、《國小生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。週六或週日必須去一次新華書店看，一蹲就是

四、五個小時，五十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了她的寫作水

平的提高，她的作文多次作為範文在班級或學校列印交流；喜歡研究問題、探索問題也是她的特長之一，在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出，對於課後的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，她多次參加數學競賽，都取得了優異的成績。她還利用休息時間參加音樂輔助班，陶冶她的情操，增長她的技能，多次在才藝比賽活動中獲獎。

在老師的關愛和同學們的幫助下，她取得了一定的成績，這與她平時的付出是分不開的，但她始終沒有滿足。她立志：要更加嚴格要求自己，加倍努力學習，長大後用自己豐富的知識去建設更加富強美麗的祖國。

　　範文四：美德少年

XXX同學一直非常要求上進，積極參加各項活動並取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。

他的學習方法好，成 績 佳 ，因此學習 成 績在班級名列前茅。他不但學習成績好，而且學校的各項活動他都積極參加，比如繪畫朗誦比賽等。在學校和老師的關懷幫助下他全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈 努力。他專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。他 堅 持 用 知 識 充 實 自 己 ，喜 歡 廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於他解決學習上的難題有很大幫助。

他尊敬師長，他發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到他說："老師好！"。老師的言傳身教,父母的悉心薰陶,在她幼小中種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。在家裡,他是個尊敬長輩孝敬父母, 獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心繫集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德的好學生！

一份耕耘,一份收穫。他正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

　　範文五：做知心家長育美德少年

我是所有的學生家長中最普通的一個。作為一名學生家長，我深知自己的身上肩負著重任。我能自覺地履行撫養和教育子女的責任和義務。每天孩子放學後，我都能和孩子一起寫作業，一起學習，我們共同探討問題，一起解決實際問題。同時，我也能積極閱讀有關心理健康的書籍。在平時的生活中，我能使用文明的語言、用平等的態度和孩子溝通，從而走進孩子的內心世界，瞭解他們的所思所想，並嘗試與孩子變換角色去看待問題。

當我的孩子出現問題時，我也從不使用語言暴力，去挖苦孩子，也從不去體罰和變相體罰孩子。我不會因為孩子一點點的過錯就大發雷霆，這樣的做法不僅會嚇壞了孩子，還容易給孩子造成逆反的心理，以後想和他們溝通就更難了。

每學期，我都會抽出時間帶孩子去敬老院看望那些孤寡老人，給老人們買些水果，生活用品，幫助老人們洗洗衣服，整理房間......兒子也會帶些有趣的書籍，給老爺爺老奶奶講些有趣的故事，講講學校的趣事，或者講些關於自己的學習表現，每每這時，我都會看到孩子那充滿童真的笑臉。

因為有了這樣的薰陶，我發現，孩子也變得越來越有愛心了，特別願意去幫助身邊的人，有時候在電視上看到有受災的地方，他也會央求我帶他去捐款。前不久，學校裡有個一年級的小朋友患上了白血病，學校政教處組織全校師生為

這個小朋友捐款，我的兒子表現的特別積極，不但自己要多捐一些，還鼓勵他們班上的小朋友多多捐款。

每學期，學校都會召開家長會。接到學校的通知，我就算是有在重要的事，也會先放著，而是按時趕到學校，準時參加家長會。有時候，我們夫妻二人會同時出席。在會上，我們也會虛心接受老師的意見和建議，回去之後，針對孩子學習上存在的不足之處，我們一同研究方案，對症下藥。爭取讓孩子更優秀。

都說興趣是孩子們最好的老師，知道了這一點，我就引導孩子去做自己喜歡做的事，發展自己的興趣愛好，尊重孩子自己的意願，從不以長者的身份包辦孩子的選擇。因為我深知只有孩子們喜歡的事情，他們才感興趣去做，也只有孩子喜歡的事情，他們才能做好，才能學好。

在孩子今後的成長中，我相信我能夠盡心的盡到家長應盡的責任，讓我的孩子可以健康、快樂的成長！

　　範文六：美德少年

我聰明伶俐，活潑可愛。我雖然沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟，但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實的展現新時代國小生應該具有的美德。似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師以及所有同學們的喜愛。

好學生 我興趣廣泛，愛好畫畫、唱歌、跳舞等。六一兒童節前夕我積極參加六一活動排練。不怕苦不怕累——別的同學上課時我坐在教室裡專心聽講；別的同學放學回家時我在學校排練節目；別的同學頑耍時我要完成當天的學習任務；別的同學睡覺時我還要回想一下當天的收穫與不足，積極配合老師把最好的、最精彩的節目展示給全鄉的父老鄉親。我的苦沒白吃累沒白受，因為父老鄉親給了我們肯定《好日子》節目受到大家一致好評榮獲一等獎。當評委宣佈我們的節目獲得一等獎時；當臺下響起雷鳴般的掌聲時我的心情無比興奮。好市民在社會上，我是個遵紀守法的好公民。熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實守信，自立自強，積極進取，樂於助人。極富有愛心，熱心於公益事業，今年4月份當聽雅安發生地震時，災區人民生活困難，我心裡真替他們焦急，還為災區人民製作了“愛心卡——雅安加油！”。我遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。節約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，並能提醒家人周圍人一起環保。

好孩子村裡人都誇獎我稱讚我。去年剛放暑假沒幾天，對於我們國小生來說都沉浸在歡樂與興奮的階段，然而此時的我卻寧願永遠沒有暑假的到來。奶奶肺癌晚期並且腦轉移，此後神志不清，行動變得十分不便，一日三餐都得有人照顧。從那以後，爸爸、媽媽為了照顧奶奶忙的焦頭爛額。 奶奶生病之後，燒飯、洗衣、照顧奶奶還要上班。爸爸、媽媽太辛苦了我想：“我也應該做些什麼！”“就讓我來照顧奶奶吧！”從此，我就成了奶奶的“小保姆”。早晨，我和媽媽來到奶奶床邊，扶著奶奶慢慢地坐起來。再幫奶奶把手伸進袖子裡，然後再套上衣服，穿上一件外套，扣上釦子。每次幫奶奶穿好衣服，我總要問一下：“奶奶，穿得舒服嗎？”奶奶清醒時會笑著說：“我的孫女真乖，會幫我穿衣服，很舒服。”穿好衣服之後，我和媽媽小心翼翼的把奶奶扶上輪椅，然後把推到空氣流通的門口。媽媽去準備早飯去了。我幫奶奶準備了洗臉水，把毛巾放進去，擰乾，給奶奶擦臉。奶奶把脖子伸長，洗臉時，我看見了奶奶飽經風霜的臉和佈滿皺紋的手，想起了奶奶以前餵我吃飯，送我去幼兒園時為我拿書包，給我買好吃的洗完臉，我給奶奶盛飯，夾菜，再用勺子給奶奶餵飯。吃飯時，我叫奶奶慢點吃，小心噎著。有時奶奶噎著了，打嗝了，我就給她按摩。奶奶病情嚴重時，總是昏迷不醒，任憑我們怎麼叫也喚不醒。幾天後，奶奶有些神志不清了。一會兒說：“看我的孫女多孝順，等我病好了給你做好吃的。”一會兒無論是誰都不認識了。我和爸爸、媽媽都哭了。幾天後，奶奶——我親愛的奶奶卻不辭而別，與我們天各一方。天堂中的奶奶您在那邊還好嗎？我好想念您呀！這就是我一個活潑開朗、積極向上、陽光可愛的十一二歲小女孩——XXX。

　　範文七：美德少年

我叫XXX,是XXX市XXX國小五年四班的一名學生，誠實是做人之本。生活中離開了“誠實”二字，交友自然不會是個好朋友，為“官”更不會是個好乾部。凡是變心的朋友，變質的幹部，都是從不誠實漸變的。可見，做到誠實守信是一個人最起碼的道德準則。 誠信，也是要誠實、守信用，對自己、對他人、對集體要有責任感。它既是中華民族的傳統美德，也是我們每個人應該做到的最起碼的道德標準。我們的父母和老師常常用他們的言行教導我們：“從小就要做一個有誠信的人。”

（一）

有一次，我的同學中午沒有午睡，下午上課沒有進入狀態，做題時有些題不會，她便問我：“今天我有些題不會，你的作業能不能借我抄一抄呢？” 我對她說：“你覺得這樣做對嗎？一個少先隊員最基本的品質就是誠實。你今天的題不會做，應該實事求是的告訴老師，不能抄襲作業，更不能欺騙老師、欺騙自己。聽了我的話後，她感到很羞愧，主動請她給自己講解這道難題。從此以後，她時刻以好朋友的做法告誡自己，做到了誠實守信，成為了一名優秀的學生。 可是今天在我們的身邊卻有許多誠信缺失的事例，有些同學經常不完成作業，老師催要時，總是說：沒帶來。就連沒有做完作業這一事實都不敢承認，久而久之，老師、同學都不信任他，就算他真的沒帶作業，老師同學也認為他沒做。這是一種不誠實的表現，也是一種對自己不

負責任的表現。沒有學到該學的知識，一到考試和實際應用時，便暴露了自己無知的本質 。

在我們的現實生活中也有許多活生生的例子證明人要對自己的承諾守信，比如，為買我喜歡的體育用品，我總會信誓旦旦地對爸爸媽媽說：“我一定好好鍛鍊身體。”我做到了，後來我也得到了想要的東西了；記得前幾天，為了讓鄰居小妹妹聽我指揮，我對小妹妹說：“只要你聽我的話，我把我家的布娃娃送給你！”小妹妹聽了一蹦三尺高，高興得不得了。果然，小妹妹什麼事都聽我的，我得意極了，但也沒忘我對小妹妹的承諾，把我最心愛的娃娃給了她。

(二)

記得在元旦前夕，為了讓媽媽的工作環境更漂亮些，媽媽請求我抽空到單位來幫幫忙，我答應第二天中午過來。誰知，第二天一早就紛紛揚揚地下起了鵝毛大雪，不一會兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，不過，路上的行人可沒那麼輕鬆了，雪大路滑，一不小心就會摔個嘴啃泥。到了中午時分，剛到媽媽的單位樓下，媽媽一眼就看到一個大雪人出現在她面前：頭髮、眉毛、衣服全是白的，這就是我，不管天氣的惡劣，如約地來了！媽媽還看到了一個別人不易察覺的細節——我的一個膝蓋又髒又溼，樣子好狼狽，可我的臉上堆滿了笑容，媽媽卻把臉轉過去不再看我，因為，她不想讓我看到她流淚的樣子。同學們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動過，這——就是孩子對母親的誠信。

還有一次，具體的時間我記不清了，但肯定是我上一年級的時候。那天晚上，我的同學沒來上學，所以不知道留了什麼作業，非常著急，就給我打來了電話，從電話那頭傳來了同學的聲音，我奇怪地問：“你怎麼還不睡覺，難道是作業不知道？”她告訴了我為什麼，我對她說：“今天沒講新課,我把老師留的作業抄到一張紙上,給你送去。”雖然外面下著雨，但我還是給她送了過去。回到家時，雖然凍感冒了，但我無怨無悔。 還是很開心，因為我做到了對同學信守承諾。 （三） 我有一個好朋友，名叫王旭，有一次我和她約好星期天上午八點在小區門口等，一起去廣場玩。為了赴約，星期天一早，她就起床了，早早地來到了小區門口，因為她一向是這樣想的：寧可她等別人，不能讓別人等她。到了七點五十八分，還沒有看到我的身影，她有些急，但約定的時間還沒到，她耐心地等著我。八點一到，我準時地出現在她面前，她高興地抱住了我，可一看，我的眼圈紅紅的，顯然哭過了，因為，這一天我的爸爸媽媽要去奶奶家，我儘管也很想去，但覺得同她的約定更重要，為了說服爸爸媽媽，我還同大人發生了“爭執”。從那次以後，我倆的關係更親密了。

言而有信,讓流言蜚語從此煙消雲散,讓鉤心鬥角從此無跡可尋,教室裡,我們為夢想而共同奮鬥,親密合作，團結互助,無需處處提防,更不必寢食難安.誠信讓我們心境開朗!拾起誠信的行囊,從我們自身做起.樹立遠大的志向,用青春和熱血澆灌夢想,為之不懈奮鬥,做一個

對自己言而有信的人.誠信為人,誠信處事,會讓你獲得更多的信任,更多的幫助,讓許多難題迎刃而解.誠信,讓我們懂得自尊和擁有更多朋友!誠信為人,你會有意想不到的收穫!誠信處事,你的旅途將一片陽光燦爛!

　　範文八：美德少年

我叫XXX，今年9歲，是XX一小三年級（1）班的學生。我出生在一個普通而幸福的三口之家，由於父母工作的原因，我從小就是和姥姥一起生活的。我在姥姥無微不至的精心照料下逐漸長大慢慢懂事，接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我雖然沒有特別的人生際遇，也沒有轟轟烈烈的事蹟，但是我努力做到助人為樂、勤儉節約、尊重長輩，用實際行動去感染別人，讓我身邊出現更多的溫暖，少一些冷漠，多一些幫助，讓每一個同齡的小夥伴都爭做美德少年，讓我們的社會更和諧。因為我是新時代的小主人，所以我將永遠傳承平凡無私的美德精神。

在家裡，我是個懂得感恩的好孩子。每當提起我單子恩，鄰居的爺爺奶奶，叔叔阿姨們無不嘖嘖稱讚，因為我在家裡孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀的我就有了很好的口碑。“百善孝為先”在我們傳統中國“孝”已成為衡量一個人的品德和修養的標準。我認為盡“孝道”不需要驚天動地，孝道也不是別人眼裡的“秀場”，它是發自內心的一種純樸真摯的感情。它可以是：當姥姥送我上學返家途中的一句“姥姥再見！路上小心。”它可以是在放學回家後給姥姥一個調皮的熊抱；也可以是在姥姥忙碌的時候，幫助姥姥收拾碗筷、刷碗、掃地；還可以是在姥姥生病時當個貼心小侍衛，給姥姥拿藥、倒水、給她講一段笑話，讓她忘卻病痛的煩惱記得那是一年前的寒假，我們一家和姥姥去奶奶家有事的途中，姥姥出了車禍，當時嚇得我哇哇直哭，希望姥姥快點康復。幸運的是，姥姥在媽媽的精心照料下漸漸康復了。在姥姥養傷的那段日子裡我似乎一下子長大了好幾歲，自覺的幫媽媽做家務，每天掃地、刷碗，我也學著媽媽的樣子整理房間，嘗試用洗衣機洗衣服；當媽媽和姥姥的貼心小保姆，給媽媽倒茶，給姥姥揉受傷的腿，依偎在媽媽身邊陪媽媽講開心的事情讓姥姥開心，我深信在那段日子裡，是我最懂事，最讓媽媽省心的時候，也是我最難忘最深的記憶。這麼多年姥姥一直關愛著我，這無與倫比的恩情值得我用至誠的心去感激，用實際行動去報答。所以在年少時我們從身邊做起，從小事做起，用實際行動去感恩我們的長輩，因為沒有她們我就不能一天天快樂的成長。

　　範文九：美德少年

美德——在這裡延續 ——記XX市XX國小美德少年XX

在棗陽市第三實驗國小，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校文明之星、學習標兵、市三好學生。。。。。他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，sunny,cleverand loveiy 是對他最好的概括。他就是六（1）班班長劉毅同學，一個陽光男孩。他充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。

一、班級的領頭雁

在學校，劉毅同學對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次作業都按老師的要求認認 真真地完成；課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。

而今已經有《給聶海勝叔叔的一封信》、《神探老媽》、《我敬愛的爸爸》等多篇習作獲獎發表。他喜歡書法，繪畫在校藝術節中多次表演節目，深受好評。參加棗陽市青少年“中華魂”主題教育讀書活動演講比賽國小組二等獎；棗陽首屆“現代少年形象大使”榮譽稱號；襄陽市青少年“愛祖國，愛家鄉”主題教育活動演講國小組三等獎；湖北省棗陽市第七屆校園書信大賽“三等獎”；襄陽市第二屆農村國小英語口語競賽活動中，榮獲一等獎。一手漂亮的鋼筆字的令人嘖嘖稱讚。班級裡的黑板報，留下了他的手跡。在學校組織的繪畫、硬筆書法比賽中都獲得一等獎。他愛看課外書，知識面廣。在同學心中，劉毅同學更是被大家公認的熱心人。同學生病了，他總是撲上拉下的課程，輔導好作業；他主動要求和班上成績最差的同學同桌，給予幫助。後來同學們誰有了困難，都去找他，最後都能得到幫助。

劉毅的班級有個叫小軍的同學，因為腿腳不靈便，他向老師主動要求和小軍分到一個值日組，這樣小軍的那份勞動常常是劉毅幫他完成。劉毅曾告訴小軍說：“我的快樂和你一起分享那麼我的快樂就會增加一倍。敞開你的心扉，讓我走進你的內心世界，讓快樂走進的內心世界，張開你的雙臂擁抱生活、擁抱明天吧！”如今當初那個自卑的王小軍也變成和其他同學一樣快樂，他也正在用自己的行動去感動周圍的每一個人。在他的帶動下，班裡關愛集體的同學越來越多。他不愧是一名雷鋒式的好少年。

二、家裡的好孩子

在家裡，他是個懂得感恩的好孩子。提起劉毅，棗陽市高階中學的老師無不嘖嘖稱讚，因為他在家裡孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。

媽媽照顧一家人很辛苦，晚上他端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為我操勞了這麼多年，辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動流淚。爸爸在在高階中學當幹部、班主任、地理課教師，工作非常辛苦，每天六點就起床走了，晚上十一點多才回家，一天難見爸爸一面。但他非常懂事，他理解爸爸的辛勞，他寫的《我敬愛的爸爸的》情真意切，在第四節作文大賽中獲得市一等獎。而他當時才只是一名三年級的國小生。

奶奶年紀大了偏癱在床，細心的他常常陪奶奶聊天，還給奶奶洗頭、洗腳，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。早晨他會悄悄起來，幫家人買來早點；中午，等家人吃好，他爭著收拾碗筷；晚上，做完作業的他，為奶奶捶背，讓老人開心。平時他堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。有時爸爸媽媽有事，他就自己一人在家，做飯學習，把家裡整理的井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的有種誇讚。

三、社群的小雷鋒

在社會，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。

他是學校文明志願者，常帶著幾位小夥伴主動為社群做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄杆，清理牆壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，牆

壁上貼上了大大小小的招貼紙。從他家裡拎著小水桶、拿來了清潔球。小手伸進水裡把抹布浸溼，在去擦欄杆。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，他們賣力地擦著。樓梯扶手乾淨了，他們小臉累的通紅，可看到整潔的欄杆，心裡別提有多麼開心了。剷除牆壁上的小廣告就更困難了。粘在牆上的小廣告就像頑固的“牛皮癬”。

“彎彎腰，撿出一片淨土”。外出遊玩，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應該從這點點滴滴小處做起嗎？他還是家裡的低碳宣傳員，洗菜的水他告訴姥姥腰澆花；洗衣服的水衝馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發生後，作為班長他組織全班 獻出愛心，把儲錢罐裡的錢全部捐出。

這就是美德好少年劉毅，他全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。他是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是中華美德的傳播者。我們相信，劉毅同學秉感恩之心，以愛待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩，會讓中華美德更好的延續……

　　範文十：美德少年的評語

每天早晨當你將書包放進抽屜時， 你可能會因為抽屜中的圖釘被人用膠布輕輕貼起而感 動；課間當你欣賞牆畫時，你可能會吃驚於一角用便利貼細心地粘好的溫馨字條；每天放學 後當你閱覽圖書時，你也會因為那擺放整齊的圖書而會心一笑．．． ．．． 其實，她不是班長，不是文藝委員，也不是圖書管理員。她只是在做一些看似平常卻不 是每個人都能做到的事情，一些不為人知、不圖回報的事情。然而她絕不平凡！當她發現自 己期末考試的分數多加了１０分時，她毫不猶豫地選擇了告訴老師！ 她就是這樣一個貼心、純真、善良的女孩兒，不經意的一個動作、一個微笑，卻早已打 動所有人的心……或許，是她擁有驚人的毅力和決心，又或許，是她早已習慣了為他人 帶來溫暖與感動。