教學經驗語錄借鑑

　　教學經驗語錄借鑑

教育的目的不是考試，不是分數，不是名次，更不用說不是要你作弊，患近視眼肺病神經衰弱;也不是要你發跡，打個人小算盤，謀一枚勳章。教育的夢想需要根本的轉變。以下是本站為大家整理的教學經驗語錄借鑑資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

教學經驗語錄借鑑一

1、教育的過程有艱辛，也有歡樂，我卻樂得其所。

2、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。

3、執著杏壇，樂於奉獻。

4、人應當永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——期望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

5、教師團體之所以能成為學生團體的教育力量，是因為它能幫忙每個學生髮現自我，使團體能看到他身上的某些好的東西。

6、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

7、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自我要先做到。

8、教育的目的不是考試，不是分數，不是名次，更不用說不是要你作弊，患近視眼肺病神經衰弱;也不是要你發跡，打個人小算盤，謀一枚勳章。教育的夢想需要根本的轉變。

9、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

10、讓我走進童心世界，和孩子們一齊成長。

11、愛拼才愛贏。

12、將歡樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

13、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢

14、想法產生看法，看法產生做法。

15、將一切完美傳遞給孩子!

16、一切為了孩子，為了一切孩子。

17、在淡泊中追求，在奮鬥中奉獻。

18、美育的主要目的不是培養某種吹拉彈唱的技能，而是要給人一種良好的文化生活習慣。

19、學習不必須成功，不學習必須不能成功。

20、看社會問題，有時不能過近過細。過近過細，則會歪曲事物的本質，粗枝大葉有粗枝大葉的好處，過細則有過細的壞處。

       教學經驗語錄借鑑二

21、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到教師的愛。

22、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

23、願永遠化作潤物之雨，滋潤顆顆童心，這就是我——一個普通班主任永不改變的真愛。

24、人生道路不是直的，走起來免不了要有反覆，這是就全域性而言，就理論而言。

25、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

26、經驗的學習如同玫瑰的移植，要結合自我的土壤，而不能簡單地挖過來栽種。

27、思維是探究調查熟思探索和鑽研，以求發現新事物或對已知事物有新的理解，總之思維就是疑問。傳統上既定的講課的特點是由教師提出問題，讓學生解答。但這種提問常常以取得答案為滿足，而不是引起疑難，由師生共同討論。

28、生命需要燃燒激-情，教育更需要燃燒激-情，燃盡自我的一切，鑄造不朽的詩篇。[由整理]　　29、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

30、尚自然，展個性。播種期望，收穫明天。

31、在期望與失望的決鬥中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬於期望。

32、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

33、愛是教師發自內心的對學生關心愛護尊重信任期望賞識以及盡責的完美情感，當學生感悟到這種師愛後，便會激發出進取向上的熱情，從而到達良好的教育效果。

34、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

35、一個真正優秀的教師到最終要當校長，因為優秀的他當校長後還能帶動一批人優秀。

36、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

37、安靜的心是最高的品質，它是沒有分界的，是完整的純潔無染的。它就是全神貫注覺察力愛和最高的智慧。

38、關愛童心，欣賞童趣。

39、教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感沒有愛，也就沒有教育。

40、我願為紅燭，燃燒自我，照亮別人。

       教學經驗語錄借鑑三

41、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

42、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

43、歡樂工作，歡樂生活。

44、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

45、把愛帶給每位學生。

46、我們唯一擁有的就是今日，唯一能把握的也是今日。

47、僅有兒童團體的豐富多彩生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。

48、踏踏實實做人認認真真做事。

49、對學生要恰當地把握寬與嚴。在寬方面，給予學生一個提高的過程;在嚴方面，做到言必信，令必行。

50、童心是個寶，讓我們共同呵護!做孩子的良師益友，與孩子共同成長!

51、讓我們一齊為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開闢一塊歡樂的土地。

52、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

53、辛勤的“園丁”為了整齊，好看，在修剪掉枝葉的同時，也修剪掉了個性和創造的花蕾。

54、語之而不知，雖舍之可也;隨人分限所及;深其深，淺其淺，益其益，尊其尊;中人以上，能夠語上也，中人以下，不能夠語上也。

55、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢於應對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

56、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂!

57、我願做鼓盪著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裡翅高飛。

58、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)

59、身居斗室毫無怨言，三尺講臺誨人不倦，為了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無怨無悔!

60、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越簡便。

      教學經驗語錄借鑑四

61、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人。

62、能否精選作業減輕學生負擔是檢驗一個教師是否優秀是否真愛學生的試金石。

63、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。

64、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

65、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢於應對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

66、嚴以律己，寬以待人。

67、抓住今日，儘可能少的依靠明天!

68、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

69、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。

70、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。(馬卡連柯)

71、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。

72、用心做事，用愛育人。

73、花兒開放需要必須時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自我的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。

74、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

75、用心做事，珍惜每一天，以誠待人，知足常樂。

76、有愛，就會有奇蹟!

77、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

78、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)

79、每一個學生都是好學生。

80、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我願盡我的全力去點燃學生心中求真求善求知的火把。