五年級父母寄語
又到了蟬鳴蛙噪的暑假,過去的1年在過去的11年中有什麼特別的地方呢?當然首先是我們共同書寫的人生頁碼又增厚了不少,一年中我們共同行萬里路,瞭解到更多的山川物產和人情風俗;一起在書卷中感受歷史風雲和世間悲喜;一起挑戰自我,突破思維和體能的限制。
過去的一年,你身體成長了,知識、技能成長了,眼見著從懵懵懂懂的小兒童成長為屢有獨見的少年郎了。爸媽要特別為你總結的、冀希的,是你“共同”和“分享”這兩隻小角也長大了一些。這可是兩隻智慧之角,有了他們,一個人才能被他人接受容納,才能做成更有價值的事情。
我們來看看你長著這兩隻小角的表現吧。
麗江之行,你時不時電話騷擾正在其他地方出差的老爸,邀他通過電波感受雲之南的青山秀水;世博會上,你特地寄去明信片,將視覺大餐的味道傳遞給爺爺奶奶,還送出小小的福娃把五洲四海的祝福帶回給周圍的夥伴;還讓爸爸扮演特快專遞員,給遠方過生日的“老”同學帶去祝賀。以前這些場景也常常在你的舞臺上出現,你是主角,導演是爸媽。可這一年來,你可是身兼編劇導演和主演,爸媽只能跑個龍套,客串個攝影了。
心裡裝著別人,世界才更精彩。同時,裝著別人,還要以人家看得到的方式表達出來。
你心裡裝著別人,而且表達得相當不錯。
上面只說了一半,另一半是你也被大家裝在心裡頭的。平時裡同桌、小組、班級和老師們的點點滴滴幫助和關愛像涓涓溪流,伴隨著你的一天天,讓你還有爸媽受益匪淺。特別是在下學期你生病請假期間,老師、朋友、同學還有他們的爸爸媽媽,給了你那麼多的幫助、慰問和鼓勵。這不但是我們戰勝病擾,恢復健康的過程,也是大家互相心中裝著對方,分享愛心、分擔風雨的難忘經歷。
“我們”比“我”的威力大得多。人類歷史是“我們”而不是“我”創造的。而怎樣由“我”變成“我們”呢。祖先在創造文字的時候就已經把許多他們的發現藏在字詞之中了。
你看,“我們”這個詞,在“我”和“門”的中心有個“人”。什麼意思呢?意思就是把人家裝在心中,“我”就打開了一扇大門,走進了新的世界,變成了“我們”。
孩子,更多地敞開我們的心扉,裝下更多的他人,去擁有“我們”更大的世界吧!
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