空中乘務個人簡歷2篇

〖摘要〗語言表達能力在面試中佔據重要地位，學生在回答考官問題時，要注意切題。歡迎閱讀有關簡歷的文章，本站小編詳細蒐集了一篇《空中乘務個人簡歷2篇》，不妨參考一下。

空中乘務個人簡歷範本(一)
　　☆ 個人資訊
　　姓名：
　　性別：男
　　出生年月：1987年10月
　　身高：179cm
　　籍貫：上海市
　　居住地：上海市
　　民族：漢
　　政治面貌：團員
　　求職型別：應屆畢業生
　　畢業院校：上海行健職業學院
　　專業：管理科學
　　行動電話：139××××××××
　　☆ 教育經歷
　　2003--2007:示範性高中上海第八高階中學2007--2010:上海行健職業學院2007—2008:新世界培訓學校日語初級培訓
　　☆ 實踐經歷
　　A：擔任班級宣傳委員，學院學生會主席
　　B：2007年上海市閘北區兩會禮儀志願者
　　C: 2008年藍天下的至愛上海市萬人募捐志願者
　　D: 學院2007學年第一,第二學期經管系主題系會主持人
　　E: 2008年奧運會公交安檢志願者
　　F：學院大學生辯論賽辯手
　　G: 世博600天倒計時禮儀志願者
　　H: 長江三角洲教育論壇禮儀志願者
　　I: 上海市社群大學成立50週年禮儀志願者
　　J: 成功策劃並組織舉辦學院第二屆禮儀風采大賽
　　☆ 自我評價
　　我性格開朗，樂於與人溝通，因此結交了許多朋友，具有良好的適應性和熟練的溝通技巧，積極參與各項活動，極富工作和團隊精神，具有良好的工作能力，能從容面對和解決工作中遇到的各種苦難,在學校三年擔任學生會主席一職,很好的學會了如何去協調與同學及老師的關係,業具備了一定的管理能力,在經過了3年的空乘專業學習以後,具有良好的形體和儀態禮儀.
　　☆ 求職意向
　　其他,所有職業,航空公司空乘人員,機場集團地勤人員,管理人員
　　空中乘務個人簡歷範本(二)
　　姓　　名：×××
　　性　　別：女
　　出生日期：1990.4.26
　　民　　族：漢
　　身　　高：1.67
　　戶口所在：上海
　　目前所在：上海
　　畢業院校：民航上海中專
　　政治面貌：團員
　　學歷：中專
　　所修專業：空中乘務
　　人才型別：應屆畢業生
　　求職意向求職型別：全職或兼職
　　應聘職位：航空公司乘務員,禮儀活動
　　希望地點：浦東為佳
　　希望工資：面議教育培訓經歷 2009.6.30 民航畢業
　　2009.2.19至今 就業於上海吉祥航空公司 乘務員
　　參加社會實踐經歷
　　1.乘務員做了1年半,已經熟悉掌握了頭等艙的服務技巧,與人溝通,緊急情況下的處置
　　2.做過很多禮儀活動所獲獎勵 語言水平 英語 熟悉 廣播員資格證書
　　普通話 精通 普通話二級資格證書
　　上海話 精通 土生土長計算機能力 計算機二級
　　自我評價 工作積極主動，敢於挑戰不可能完成的任務，領導同事間相處默契。
　　延伸閱讀：空姐面試注意事項
　　“空姐”是個服務性職業，因此學生首先應有為他人服務的熱情。在空姐面試時，一定要時刻保持微笑，富有親和力的笑容更容易受到考官的青睞，還有較強的心理承受能力。
　　一、飲食作息
　　面試前飲食要清淡為了能達到狀態，在面試前的一段時間裡，考生應注意保持清淡的飲食，如不吃辛辣食品，少吃海鮮和熱性的食物，以免長青春痘或面板過敏。也別染髮、燙髮，保持學生的朝氣。注意休息，保持充足睡眠，適當進行體育鍛煉，使自己更加有活力。
　　二、著裝
　　在面試當天，為了體現個人氣質，考生不妨挑選大方、端莊，適合自己的服裝。不要穿揹帶褲，這會顯得腿短。可以適當淡妝，追求本色美，但不要弄巧成拙，失去“學生氣”。 航空服務專業對外形要求較高，不要穿太前衛的服裝，不要穿寬鬆的服裝，否則無法顯出身材，也不要穿著過於暴露，要能夠體現你的形體美。該專業對男女生的身高都有一定限制，太高的個子可能並不符合專業需要，所以無需穿鞋跟太高的鞋來。
　　三、化妝
　　每年面試，都有女生化著精緻的妝容而來，在航校老師看來，這並非明智之舉。各航空公司對空乘的面板素質要求較高，因此，面試時，考官希望看到的是素面朝天的你。眼影、粉底只會遮住真實的美，至多可以淡淡塗一些口紅讓自己看起來更加精神一些。別忘了面試前塗一些護手霜，光潔、潤澤的雙手會給考官帶來好印象。
　　四、表達
　　語言表達能力在面試中佔據重要地位，學生在回答考官問題時，要注意切題。說話時語速不要太快，但口齒一定要清晰，說話聲音親切，面帶微笑。
　　五、注意
　　微笑應考別忘了通常面試時先要測量身高、體重，並做一般的普外科檢查，包括檢查學生身體是否有疤痕、腿形如何、是否有狐臭等內容。接著，考官會要求學生跟隨音樂走幾步路，觀察其身材和身體協調性是否良好。此外，面試中還有中英文對話環節。例如，讓考生做一段中英文自我介紹，朗誦一小段文章等，講一講你的報考理由等。由於航空服務專業要求學生無口吃，這一環節主要是考察學生是否能夠流暢、自然地表述自己。