神舟十三返回地球觀後感7篇

大家在寫觀後感的時候，需要聯絡我們的現實生活，當大家觀看完一部影片後，應該有很多感想，可以撰寫一篇觀後感，下面是本站小編為您分享的神舟十三返回地球觀後感7篇，感謝您的參閱。

神舟十三返回地球觀後感篇1

神舟十三號4月16日返回地球，預示著中國的航天事業又提升了一大步。我們再為宇航員取得的卓越成績歡呼時，也應該關心一下半年太空飛行將會給宇航員們的身體帶來的哪些傷害。

在地球上，由於地球周圍的大氣層和地磁場，人們免受太陽輻射的影響。這將允許光線進入，但可以防止我們接受過多的輻射。太空宇航員沒有這些防護，這意味著，他們在太空中的時間越長，承受的輻射就越多。

雖然宇航員通常不會從太空返回時生病，但他們的免疫系統仍有可能出現問題。事實上，許多研究表明，太空中免疫系統的改變會在一定程度上導致自身免疫性疾病。如果人們要將免疫系統受損的宇航員送回地球，這意味著需要弄清楚如何讓這個系統保持正常工作，無論是在太空、火星還是在地球上。

肌肉萎縮只是長時間太空飛行宇航員受傷的風險因素之一。航天飛行引起的肌肉力量喪失、感覺運動障礙、姿勢穩定性降低和骨質流失共同導致航天器著陸、飛行後跌倒和日常生活中遇到的動態負荷期間的傷害。

瞭解了宇航員面對這些危險，內心不由得對宇航員們多了一份敬意。正是由於他們的不畏艱險，勇於探索的精神，才使得我們國家航天事業快速向前邁步。神舟十三號四月返航地球，註定這個四月不平凡，歡迎宇航員們回家，為您們點贊。

作為學生，我們在學習上應該學習航天設計人員的謹慎與認真，火箭發射的成功也就是學習之後的成果。認真努力才是有效學習的方法；才能實現自己的夢想。

神舟十三返回地球觀後感篇2

中國航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號”上向全國中國小生講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現象等等，將給孩子們植下熱愛航天、熱愛科學的萌芽，給青少年學子開啟認知世界、追逐夢想的大門。

浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說和故事。太空有太多的未知和無窮的奧祕等著人類去探索、去發現。

通過“天宮一號”授課，孩子們知道了為什麼水滴在太空與在地面會呈現不一樣的狀態、失重條件下如何測量物體質量、陀螺的旋轉有何奧祕……這是中國航天事業發展成就的直觀表現，也是人類追逐太空夢的具體成果。隨著科學的進步和發展，人類探索太空的腳步不會停歇。仰望星空，需要一代代人前赴後繼。

壯麗而神祕的星空吸引了無數先驅和智者。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤後世的壯舉。哥白尼仰望星空發表了“日心說”，布魯諾用生命和鮮血捍衛發展了哥白尼的學說……仰望星空，召喚著一代又一代人思考、探索，使偉大的科學精神在民眾間生根發芽，使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長，照亮人類文明進步的旅途。

相對於深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因為生命和夢想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。追逐夢想，既需要仰望星空的科學理想和精神，更需要腳踏實地勤奮實踐。仰望星空，會讓人站得更高、看得更遠，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認識個人和天地之間的關係，如何認識個人對國家和歷史的責任。把個體生命同國家、民族、人民的命運緊密聯絡在一起，把個人的夢想放置於集體的夢想之中，不驕不餒、不斷奮進，人生的意義必將更加深邃。

多一些仰望星空的人，一個民族才有希望。讓更多學子仰望星空，激發起他們探索世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加廣闊，中國夢必將更加巨集闊壯觀。

神舟十三返回地球觀後感篇3

據瞭解，“天宮課堂”結合載人飛行任務，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要授課物件，採取天地協同互動方式開展。由此，我想到了此前首次太空授課。

“神十”航天員王亞平姐姐在“天宮一號”進行授課，向我們青少年講述了失重環境中的物體運動和液體表面的張力情況。

失重是太空環境中最獨特的現象。在失重的環境下，人可以隨意漂浮，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高難度動作。

看，這是王亞平在向我們演示單擺運動。只見她把小球向後拉了一小段，然後鬆手，小球並沒有像在地球上一樣做往復擺動，而是神奇地飄浮了起來。王亞平姐姐又把小球提高了一點，再鬆手，小球還是沒有做往復擺動。這是因為小球在太空中處於失重狀態，沒有了回覆力。

這時，王亞平姐姐推了小球一下，小球竟然在做圓周運動，而且一直在轉，好像永遠都不會停下來一樣。再換個角度又如何呢？小球仍在做圓周運動。在太空中，小球處於失重狀態，只給小球一個很小的初速度，它就可以繞著擺軸做圓周運動，但在地面上卻不行。

王亞平又從飲水袋中擠出了一個小水滴，這小水滴就像一個小水晶一樣，晶瑩剔透。她還把一個金屬的圓環伸進水袋裡，製成了一個水膜，並往上面加水，水膜就一點一點地變厚，形成了一個水球。王亞平姐姐還向水球中注射了兩個氣泡。

等把氣泡抽出來後，又把紅色的液體注入了水球中，紅色的液體便在水球中慢慢地擴散開來了。水球也變成了一個紅色的水球，像一個紅色的水晶球。

這就是“神十”航天員王亞平姐姐在太空授課時的情景。這次授課共用了40多分鐘呢。我認為這樣的課特別有趣而且富有吸引力，同學們都很喜歡。看的時候，同學們個個都很專注認真，沒有一個說話的。有的託著下巴，連口水都流出來了，也來不及擦。

通過這節課，我萌生了一個理想：我也想當一名宇航員，因為在太空中，我可以做一些在地球上根本就做不到的事情：譬如，在太空艙裡隨意地飄來飄去、做一些奇特美妙的實驗、體驗不一樣的生活環境……

這就是令人神往的、充滿了奇思妙想的科學的無限魅力！

神舟十三返回地球觀後感篇4

我們要從航天英雄身上汲取“我心飛翔”之力，在新徵程中不懈奮鬥、奮力前行。

堅定的理想信念，是“勇飛沖天”的力量。

航天英雄心中有“九天之夢”，當他們穿著白色航天服出征，探尋浩渺太空，在太空邁出清逸飄然的步伐時，當他們揮動鮮豔的國旗向祖國報告時，每一箇中華兒女都在為他們鼓掌，都被他們不懈追求理想信念的精神所鼓舞。堅定的理想信念是奮進征程中的“燈塔”，從“直掛雲帆濟滄海”的堅定之向到“不破樓蘭終不還”的堅毅之志，理想信念是***人的“精神之鈣”。邁向遠大征程，需要堅定理想信念，在鬥爭實踐中不斷砥礪鬥志，在實踐熔爐裡經受考驗，身經百戰、烈火淬鍊，始終勇立時代大潮，固牢思想根基、把穩奮進之舵，書寫優秀的時代答卷。

實幹的過硬作風，是“飛而不止”的力量。

天行健，君子以自強不息。航天英雄們在日積月累的訓練中凝聚逐夢力量，他們用實幹去觸碰夢想，用腳踏實地的奮鬥去圓夢，奮鬥的號角在心中吹響，奮戰的腳步從未停歇。幾十年如一日的艱苦訓練，讓他們夯實了“硬功夫”，磨礪了“硬肩膀”，讓他們對航天任務充滿了信心和期待。空談誤國，實幹興邦。要學習航天英雄身上的實幹精神，勇於在事上練，保持始終如一的幹勁，以“鐵杵磨成針”的定力、“望盡天涯路”的境界幹事創業，勤勤懇懇做事、紮紮實實工作，夯實事業發展根基，在新徵程中“飛而不止”，以穩健的腳步開拓嶄新未來。

不懈的鬥爭精神，是“逆風向前”的力量。

征戰太空，對於航天英雄們來說，既是職業，更是使命。他們把使命扛在肩上，從不言苦、從未喊累，面對任何艱難險阻或挫折從不言放棄，就像航天員所說“開啟艙門的那一刻，我沒有考慮過生死，也忘記了自己面對的是生死考驗”。在新時代的長征路上，要發揚鬥爭精神、苦練鬥爭本領，以“奮鬥者”的姿態迎接大風大浪，乘風破浪、勇往直前。

神舟十三返回地球觀後感篇5

這次“天宮課堂”授課的物件主要是青少年，採取天地協同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進行直播授課。

三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學實驗：乒乓球實驗、水膜實驗和泡騰片實驗。同學們在地上也進行了上述實驗，由於太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象，引發人們的深思。

比如同學們把乒乓球浸入水中，由於受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中後，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉也不會下落。據王亞平解釋，這是因為在空間站內浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。

再來說說給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入摺紙花，花在水球中綻放開來，令人歎為觀止。這是由於失重環境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平並沒有直接告訴我們，而是引發我們思考，讓我們積極去探索，發現科學的奧祕。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨遊的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數青少年的夢想。

這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學精神，讓我們懷著一顆熱愛科學和探索未來的心繼續期待接下來的課程吧！

神舟十三返回地球觀後感篇6

據悉，本次的發射計劃還將送上三名宇航員，進入我國自主研發和製造的國際空間站中進行工作，這標誌著我國的視野和版圖已經從藍星轉向更高遠的蒼穹，而且極大的生存空間，保證了科研人員在其中最長可以生活六個月之久。

我國的宇航員名錄早已經公佈，但是外國的報道中不知道是功課沒有做足還是故意為之，說我們還沒有公佈宇航員名單。而對此，國際觀察人士果斷地指出了這處謬誤，並且還直至核心地表示了中國踏實做實事的秉性。

而我國的空間站的核心艙已經在上個月升空，其實已經有了進行工作的能力，但是這對於國家和世界來說都遠遠不足，所以我們還會繼續進行建設，預計在明年可以投入使用。

值得一提的是，目前世界上只有一個國際空間站，那就是美、俄、加、歐、日合作產出的，但是因為裝置老化的問題，將在2024年退役並墜毀。屆時中國的空間站將會成為的空間站。

而且這是由我國獨立、自主研發的，充分展現了我國的工業能力和研發能力。並且由於是我國自主研發獨自承擔經費卻自由、免費地向各個國家開放，充分體現了我國的大國擔當。

更重要的是，有一個屬於自己的空間站，就代表了我們可以阻卻各種干擾，離星空更近。這對於我國的天文學科發展有巨大的幫助。值得一提的是，我們拒絕了美國方面的科研申請，理由是“專業程度不足”，那麼在此消彼長的情況下，我們至少是可以極大的縮短與美國在此方面的差距。

並且，這次隨著我們的宇航員一起升上太空的，還有個黑科技，那就是一個直徑兩米，與哈勃望遠鏡是同樣的引數，但是卻比哈勃望遠鏡的視野範圍廣闊了300倍，而且附帶的相機可以達到了驚人的25億！各種世界的引數表明，我國現在已經不需要看任何人的臉色就可以進行世界最前沿的研究。

值得一提的是，外國仍然對我們的資料進行春秋筆法的抹黑，但是卻又不得不一個個點頭哈腰的給中國遞交申請，希望能讓自己的科學進步搭上中國的便車。

而這些所有的一切無不在證明世界的格局早已經發生了變化，而未來的中國也會像這艘火箭的升空一樣，在越來越多的方面掌握絕對的話語權。

神舟十三返回地球觀後感篇7

星辰大海未止步，航天英雄再出徵。北京時間10月16日0時23分，神舟十三號載人飛船搭載著翟志剛、王亞平和葉光富3名中國航天員飛向太空，他們成為中國空間站天和核心艙的第二批“入住人員”，這次全球直播的《天宮課堂》更為人們留下了深刻的印象。

自1999年神舟一號發射升空，到2021年6月中國空間站階段首批航天員進入太空，中國人在太空“安家”的願望正一步步實現。22年來，我們見證了中國載人航天從弱到強的歷史，社交媒體上的網友們也紛紛為中國航天點贊:“前進的步伐從未停止”“了不起的中國，了不起的中國人”!

物換星移，歲月如詩。中國航天的每一次發射、每一次飛行、每一次超越，都為世人展現了我們從無到有、從有到優、從地球到太空的航天之路。這一過程看似輕描淡寫，但現實的征程卻刻骨銘心。國慶期間，講述父母先輩們為了新中國的建設，默默犧牲和奉獻的電影《我的我的父輩》燃爆銀幕，其中的一個章節《詩》，就是對中國航天的致敬——在戈壁沙漠做早期研究的崢嶸歲月裡，身為火 藥雕刻師和航天工程師的年輕夫妻告訴孩子:“爸爸媽媽是在天上寫詩的人。”在丈夫犧牲之後，妻子以柔弱的肩膀，撐起了事業和家庭，這一幕幕感人場景讓觀眾破防。如果說愛國是最深沉的情感，那麼奮鬥就是最長情的告白。為民族復興、為航天事業躬身奮鬥的身影，組合起來就是人世間的壯美詩篇。

“身在神州，眼望星光。心底有詩，自在遠方。”說到詩意，中國航天的名字，有著專屬中國人的浪漫內涵。探月工程叫“嫦娥”、月球車叫“玉兔”、全球定位系統叫“北斗”、空間站叫“天宮”、火星探測器叫“天問”……作為世界四大文明中一個沒有中斷過的文明，中華文明擁有無數神話故事和歷史傳說，它們與中國尖端高科技擦出火花，使得中國航天就此有了“傳統”和“現代”的意蘊。把載人航天飛船取名為“神舟”，更是把美好的寓意碰撞個滿懷。

今年是中國共產黨成立100週年，也是中國航天事業建立65週年。神舟十三號載人飛船奔向宇宙，中國人已然從太空的“訪客”變成“房客”——“身份”的變化，代表著國力的增強，這一份民族自豪感的油然而生，當在每一名中華兒女心中念茲在茲。此次太空授課不僅創意十足，更意味著中國航天的傳奇還將向更加深遠和未知的領域延伸。中國航天向著更高的目標邁進，是對無垠太空的“心之嚮往”。相信這份以國之名的詩意告白，最終將凝聚成“奮鬥吧，中華兒女”的共同心聲!