演講觀後感優質8篇

通過寫觀後感，我們可以將自己的觀影體驗永久地留存在文字中，與他人分享，結合實際的故事內容所寫的觀後感能夠幫助我們培養批判性思維和判斷力，本站小編今天就為您帶來了演講觀後感優質8篇，相信一定會對你有所幫助。

演講觀後感篇1

週日，我和汪哲宇去市民中心禮堂看了尼克胡哲在中國的巡迴演講，深圳是他的最後一站，演講的題目是《感恩的心，回饋社會》。

開場，巨大的銀幕播放了尼克的紀錄片，他一生下來就沒有四肢，但他並沒有被他的父母拋棄，他在成長過程中，不僅僅僅要挑戰學習，更要應對自卑和孤獨。他有著過人的毅力，在28年裡，他學會用他唯一的小腳跑步、踢球、打字、游泳、騎馬、開車，甚至成了一位演講家。看了片子，我很好奇，尼克到底是一個怎樣樣的人最後，他出場了，尼克穿著藍色襯衣、黑色西裝，但西裝沒有袖子，更為驚人的的他有一個只有兩個趾頭的小腳。

尼克的演講持續了一個半小時，十分風趣，觀眾席上爆發出陣陣掌聲和大笑聲。尼克講了一個關於他成為演講家的故事，讓我很難忘:一天，尼克的父親問他，“你長大了想當什麼”尼克說:“當然是演講家。”他父親又問:“你會演講嗎”沒等父親說完，尼克就去打電話。他打了52個電話，前面的51個都被拒絕了，直到第52次，他成功了！一個學校最後同意他來演講，給了他50元的報酬，因為家離那個學校很遠，尼克請他弟弟車他過去，把那50元給了弟弟做運費。他在路上來回花了五個小時，只應對著十個學生講了五分鐘，但這畢竟是他第一次演講，並且成功了！剛回到家，尼克就接到了其他學校的邀請，他就是這樣一步步走向成功的。尼克告訴我們，生活也是如此，如果你不去嘗試，那你就永遠無法成功。就算第一次失敗了，如果不之後往下試，你也不會成功。因為不論是哪一個人，都不明白你試驗的下一步會不會成功。

聽了尼克的話，我想到了自己。每次遇到困難，有的時候是碰到難題，我要麼就空在那兒不做，要麼就叫媽媽:“媽！快來幫我看一下這個題，超難呀！”比比尼克，我覺得自己很沒面子，人家沒手沒腳的都能自己想辦法去解決各種問題，而我只會開口找人幫忙。要是我自己試一試，錯了再試，再錯再試，總有做對題的時候的。

演講的最後，尼克給我們們打了一個很好的比方。他整個人趴在了講臺上，說:“如果我肯定地認為我站不起來，我就會一向趴在桌子上；如果我努力了，我會……”尼克還沒說完，他就努力地用頭頂著桌子，用他的小雞腳撐住身體，把身子一拱，他成功了，他站起來了！

所以，無論作任何事情，有了目標就不能隨意放下。一個四肢殘缺的人尚且如此，那我們呢“真正改變命運的，不是我們的際遇，而是我們的態度！”我很欣賞尼克的這句話，我要向他學習。

演講觀後感篇2

?國王的演講》講述的是一個真實故事，故事情節很簡單。

艾伯特公爵因患口吃，無法在公眾面前發表演講，這令他接連在大型儀式上丟醜。賢惠妻子伊麗莎白為了幫助丈夫，到處尋訪名醫，但是傳統的方法總不奏效。一次偶然的機會，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說他的方式與眾不同。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法並不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發現在聆聽音樂時自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位於弟弟。患口吃的艾伯特臨危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰就是如何在二戰前發表鼓舞人心的演講。

這是一部美麗的電影，它是一件藝術品。電影裡沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭，彷彿夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。

這是一個大人物通過努力取得成功的故事，卻讓看過電影的不少小人物產生了共鳴，很多幽默詼諧的臺詞讓學生們一直在發笑。作為勵志片，它沒有我們期待的那麼激勵人心，沒有太多的艱辛努力催人奮進，但我們在片中看到了很多關於友情和友愛的表達，看到了作品對人物內心世界最真實的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關鍵。

演講觀後感篇3

放暑假前，語文教師告訴我們，獲得第八十三屆奧斯卡眾多獎項的《國王的演講》有著很深的教育意義。今日我懷著無比好奇的心境將這部影片看完了。看完後我心裡久久不能平靜……

?國王的演講》這部影片講述了艾伯特——英國國王喬治五世的二兒子。艾伯特患有嚴重的口吃，所以他每次演講，大家都只能聽到他的結巴聲。他的妻子為了他，千辛萬苦找到了一位語言治療醫生為艾伯特治療口吃。在醫生的治療和幫忙下，加上他每一天也堅持不懈地來診所治療和訓練。最終在他成為國王時，他在bbc廣播電臺上發表了一段現場直播演講，他不僅僅成功地改掉了口吃，還贏得了民眾的讚揚。並且鼓舞了二戰中的英國軍民，最終成為一名卓越的領袖。

看完這部影片，讓我對艾伯特十分地敬佩，他雖然患有口吃，但他以他持之以恆的精神和自強不息的意志戰勝了口吃，取得了勝利。這讓我浮想聯翩，不禁地想到了我自我。我卻和艾伯特有著大相徑庭的差別。由於我的字寫得太爛了，教師批評我，父母指教我，所以我下決心要把字寫好，而我卻總是堅持一兩天，一兩天過後，字寫著寫著就東倒西歪，又跟以前一樣了。這不正是說明我做事虎頭蛇尾，堅持不了幾天，沒有鍥而不捨的精神品質。還有當我遇上一道不會做的難題時，我總想：“算了吧！明天去班上問問同學，今日就放著吧。”所以每當我遇到困難時，我不迎難而上，沒有堅強的意志。唉！看來我要向艾伯特學習他持之以恆的精神和自強不息的意志啊！

這部影片不僅僅讓我明白了一些課外知識，還讓我從中明白了許多深刻的道理。

演講觀後感篇4

看這部電影當然是因為它在金球獎的表現～結果真的很厲害耶！

這是一個關於喬治六世的故事，喬治六世是英女皇的父親。喬治六世從小就受著口吃病的困擾（科林費斯飾），國王喬治五世去世後，為了美人不要江山的愛德華八世亦把皇位讓給了喬治六世。喬治六世是個善良的人，可是因為他的口吃，他就連讀出一篇演講詞對於他來說都是非常困難的事。海倫娜（邦漢卡特飾）也是未來英女王的母親到處幫他找醫生，最後找來了語言治療師萊昂納爾（傑弗里拉什飾）。隨著德國軍捲起的戰爭，國家需要的是安定民心，於是喬治六世努力的練習改進他的口吃病，為的就是要對全國人民講好一篇聖誔演講詞！

沒有任何特技，沒有很迂迴的情節，單挑拍攝技巧，單挑演技！片中的所有演員都演得很好，尤其是演喬治六世，海倫娜及萊昂的演員們。

科林演的喬治六世，雖然是受著口吃果擾，但也不失皇帝的氣勢，把角色的多面性都演出來了！重點是他演的口吃不純是口吃，每一段口吃的戲他都給富予了原因的，這段是因為面對太多人緊張，下一段是因為生氣為甚麼講不好所以口吃，亦有因為很想講得好就越口吃，演繹是多層次的，每次看都能看到口吃背後的故事。

邦漢演的喬治六世的妻子亦演得很到位，不是一般定的王室的賢良淑德的形象，她演的妻子會支援國王，安慰國王，逼國王去看醫生，給國王信心，把已經給人核板印象的皇后角色演得生動起來了！

傑弗裡算是片中最幽默的一個角色了，可能是因為在戲裡面他以前也是個演員的關係，所以他可以這樣做！他和國皇的關係一開始是戰戰荊荊的，面對著國王的大怒，老師演出了恐懼，可是為了讓國王明日他是可以克服口吃的，他敢與國王對抗，甚至罵國王！最後，他與國王都成了一輩子的好朋友了！

全片的鏡頭拍攝都有一個特色，就是wide shot非常正中的擺放，而在對話的拍攝裡，把人物的頭放置在畫面的左右其中一方，這樣的畫面剪接起來的視覺效果反差很大，看起來很美！而且片中有很多畫面都選擇性的用了把國王置中closeup 的follow shot，而每次使用這個鏡頭手法國王所面對的情境都不一樣，國王都在步出或者步入不同的情境裡，在想事情的，就在那10秒當中，觀眾和國王的交流是變得那麼的近啊！！雖然鏡頭的frame是取得非常正中的，但畫面裡的人物卻放置在偏左或偏右的位置，全片的構圖和皇室的建築有著緊密的連繫。導演因應著皇室建築的對稱和剛好的比例，在鏡頭裡也做了這樣的調整，所以看電影看起來是那麼有“英國皇室味”。

縱使整部電影很有皇室味，不過這並不讓觀眾覺得有距離而沒有同感。因為就算是國王，一個萬人之上的國王，也是有他自已的缺點，他也是像平常人一樣，一步一步的刻服困難。在佈局這個故事是，我最喜歡的是開場。開場時，是一位bbc的廣播員，認真的準備廣播，為喬治六世的演講做好準備，可是喬治一上臺，卻一句話都講不出來，這樣的對比強烈開場引起觀眾的很大興趣，一直經過反反覆覆困難重重的治療，最後他演講的那一慕是多麼振奮國民的心啊！

演講觀後感篇5

演講，對於一個政治家來說，是最基本的素質。歷史正是靠這些善於鼓動人心的說客們的三寸不爛之舌，把易受蠱惑的民眾忽悠地各個群情激奮、鬥志昂揚。開篇一場，電臺直播之前的準備工作充滿了儀式感，讓我們看到了皇家的派頭和考究，雄渾中夾雜著不安的配樂還有王以及各色人等的表情也讓人體會到那股山雨欲來風滿樓的壓抑。可惜的是，面對肅然起立、洗耳恭聽的民眾，王退卻了，那股欲言無聲的抓狂、欲哭無淚的羞愧，讓王的前路充滿了陰霾，他辜負了父王的信任，玷汙了皇室的光輝，也讓賢良的王后有些失落。貫穿電影通篇的矛盾被強有力的擺了出來。接下來的就是一場王與自己心理缺陷的戰爭。上帝寵幸世人，卻讓世人通過苦難來獲取新生，上帝讓伯蒂成為王，卻讓他無法流暢的宣揚自己的觀點，真是莫大的諷刺。

這個口齒不清，脾氣暴躁的國王，有一個強權的父親，一個玩世不恭的哥哥，從小就處於弱勢的狀態，童年的陰影，讓他產生生理的缺陷，繼而發大投射到心理的恐懼，像一團烏雲，壓在心頭。縱有他有當國王的野心卻看不到當王的前途，心中更是鬱憤難抒，倘若不是遇到了羅格，恐怕一切都將陷入更加混亂的黑暗。羅格這個可愛的離退休教授，用自己獨特的原則、淡定從容的氣度和誠摯的付出，融化了高高在上的王，讓王對他吐露心聲，引作知己，連主教都不放在眼裡。

說話，最簡單的事情，落到王的身上，就成為了一個龐大國家的聲音。這個片子有一個關於超越自我的巨集大主題，卻用說話這個最簡單的切入點來抽絲剝繭、逐步推進，著實妙哉。當生命揹負上沉重的枷鎖，王便也成了戴著腳鐐跳舞的英雄。影片的這一設定，把王的光環去掉，還原成一個比普通人伯蒂。王與羅格初次見面的時候，兩個人就對彼此的稱呼來了一番較量，這其中既體現了社會等級在人與人之間造成的尷尬的溝通障礙又褒獎了羅格無視可笑的世俗制度的自信和決心。縱使他可以擁有一個帝國，摘下王的面具還是普通的人，他也有妻兒，也有自己不可為外人道的小故事。伯蒂與羅格對飲的時候，說道，”我在大街上遇到一個陌生人，我對他們一無所知，他們卻對我瞭如指掌”，這是伯蒂對身為皇室成員毫無隱私失去自由的境地的控訴。而羅格卻用那顆仁愛的心，挽救了這個驕傲中透著可憐的王，更讓他真正承擔起了自己該肩負的責任。

鍾情於古典英國題材的導演，力圖在行雲流水間展示出皇室成員的生活，為普通人揭開一角神祕的面紗，滿足一下窺視的好奇慾望，他做到了。影片的節奏有序而沉穩，宛若一個英國舉止優雅的風度翩翩的紳士。縱偶有沉悶之感，也憑藉精緻的構圖和冷靜的色彩以及時而細膩時而巨集大的樂曲，讓人不由得陷入其中，整個故事顯得極其飽滿、莊重。在最後一幕，伯蒂與羅格在直播間裡面的無聲交流與電波另一頭的各個階層的民眾們的鏡頭不斷切換，逐漸把整個故事帶向高潮，當最後一個單詞吐出，一切都結束了，伯蒂戰勝了自己，人民獲得了新的王，英國也擁有了踏上戰場的豪情。

這是一部以表演與劇情相得益彰的電影，片中的幾位主演都發揮了自己老戲骨的本領，把各自的角色刻畫的入木三分。科林飾演的王的隱忍和憤怒，無奈與痛苦，無意義的掙扎和力不從心的沮喪，都在他囁嚅的嘴脣下讓人動容，最後一幕，那長時間的沉默，讓人為之揪心。從《加勒比海盜》裡走出來的傑弗裡沒有了乖張的戾氣，轉而變得溫文爾雅還有一點小幽默，那股誨人不倦的堅持和優雅讓人如沐春風。才華橫溢的海倫娜也不再像《哈利波特》裡那般邪氣逼人，用她強大的演技塑造了一個既不會太過耀眼奪去科林的光芒又如同靜靜發光的美玉讓人無法忽視帶給人高貴之感的伊麗莎白王后，當真不愧為英倫玫瑰。皮爾斯演繹的愛江山更愛美人的愛德華八世，讓人充滿新鮮感和他為愛而背叛皇族的掙扎和彷徨在老國王死去的剎那全部釋放了出來。這一群可愛的性格演員相互飈戲，電光火石之間為我奉獻了一部精彩絕倫的勵志電影。

我們無法成為王，所以不必豔羨皇室的光鮮，但是在面對各自的缺陷的時候，卻可以像伯蒂一樣去戰勝它，做生活中的王者。人無完人，哪怕是身份地位很高的國王，每個人都會存在自己的缺點，只要我們勇於正視勇敢地去克服它，敢於去面對自己的不足，並加以改正，這是最好的選擇!

演講觀後感篇6

在看電影之前，我被限制在了皇室、國王的刻板印象之中，斷章取義地認為這部電影是描述國王所做的一場酣暢淋漓的演講。後來我發現，哪是什麼國王，這影片的主人公，分明是在描繪我們每一位普通又平凡的人。國王也和我們一樣，會哭會笑會生氣會罵人，他也有迷茫孤獨，也有恐懼膽怯，他也，需要朋友，需要傾訴。一味的沉默是危險的。如果把所有的事情都深藏心底，可能會把自己壓得喘不過氣來，生活也會因此而變得異常沉重。

萊昂納爾和博蒂的交鋒貫穿全片，地位的差距、態度的張弛、情緒的明暗將兩人的形象刻畫得尤為突出。可我印象最深刻的卻是兩人無視地位差別時或緊張或溫和的談話，當聽到博蒂毫無顧忌地向萊昂納爾吐露童年時腿夾鋼板矯正x型腿、僕人也暗地裡虐待他時，我突然有一種如釋重負的感覺。

我很感激，在我人生最灰暗最無助的時候，我還有朋友可以傾訴。痛苦的經歷本身不可怕，而若不吐露給知心人，則會壓抑堆積在心裡，腐爛變質。我也很慶幸，時至今日他們仍在我身邊，與我同行。

傾訴其實也不只限於朋友，還記得初高中的時候，情竇初開，有了一個暗戳戳喜歡的男孩子。喜歡的心情實在是抑制不住，某天晚上在家寫作業時突然忍不住跟父親講，我如果有了喜歡的男生想和他在一起怎麼辦。他卻笑了笑，也不像我想象的那樣跟我講一堆大道理讓我遠離早戀，反而是溫柔地說：“你可以大膽去追求，不過我不想你受傷害，所以一定要保護好自己的心，別到最後哭著來找我。”這句話在當時就像一顆定心丸一樣，瞬間讓我浮躁的心安定了下來。青春期萌動的反叛情緒一掃而空，我開始學著沉澱自己而不是去盲目戀愛盲目喜歡。

其實很多事情，都只因身在其中而無法看破。可是傾訴給他人，卻能夠緩解當時的負面情緒，得到更好更有效的幫助，讓你遠離煩惱、快樂順遂。

演講觀後感篇7

上週政治學習時刻，學校組織我們全體教師觀看了包攬第83屆奧斯卡最佳導演、最佳影片、最佳男主角、最佳原創劇本四項大獎的電影——《國王的演講》，會上只看了一小半，會後我在網上看完全部影片。

?國王的演講》是一部歷史片，講述了英國國王喬治六世和他的語言治療師萊納爾羅的故事。這個“被國王”的國王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，這皇帝患有嚴重的口吃。國難當頭，政局危機，在語言治療師的幫忙下，一步一步戰勝口吃，最後釋出了一場令全國人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰演講。務必說，這個故事本身並不新奇，甚至於能夠說，這樣的故事，在那些所謂的自詡為“心靈雞湯”的雜誌中，隨便就能找到。可這個電影還是勝出了。“電影很勵志，人要戰勝的始終是自己”，這是大多數媒體對《國王的演講》的評價。

“懲罰教育”“否定教育”顯然是錯誤的，結果導致的不只是獨立人格的殘缺，還會引發各種生理疾患。口吃是複雜的語言失調症，與後天因素有很大的關聯，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會加劇症狀的惡化，因此首先要糾其病因，要開啟心結，治療心理創傷。這不單單表此刻說話上，我以前見過一個小朋友，他的媽媽責備他學習成績差，他就會用課本敲打自己的腦子，一敲就是半個小時、一個小時，無法阻止。總之，《國王的演講》另一方面也探討了任何家庭中都存在的育兒教子問題，喬治六世給兩個小公主講故事的那段，溫馨提示了不再“重複錯誤”的現身行為。

正因我也是老師吧，我印象最深的是羅格醫生，他的背景在整個影片裡面但是交代了幾句話，但是卻讓人好像立即就瞭解了整個人，他本身是一個演員，也做過老師，在戰爭期間，正因看到很多正因戰爭變得自閉的青年，正因別人說了一句：你不是語言很行的嘛！就幫忙那些沉默的青年重拾信心，走出自閉的陰霾。他不是醫生，但是卻能夠讀懂人的心，善於傾聽。相比之下，那些皇宮裡的所謂出色的治療師僅僅是有著文憑的花瓶。因此，我也堅信，真正有作為的人，不是那些在外面宣揚自己多麼厲害的人，而是用心做事的人，憑一顆熱忱的真誠的心做事的人，你投入了真心，就已經是成功的了。我想到了此刻學校很多的老師，他們只想著怎樣提高教學質量，怎樣樣讓學生的分數更高一些，讓大學聯考又重新整理紀錄，但是他們沒有真正的關心過學生的成長，沒有聆聽過學生心裡的聲音，他們很少站在學生的角度去思考，而只是站在自己的立場去做事情。我們也不否認你投入的真心，但是你的真心裡面沒有傾聽，沒有產生學生的共鳴，沒有引出學生的求知渴望。

羅格的與眾不一樣表此刻他善於傾聽，真誠的、由衷的傾聽病人的談話，並鼓勵他們大膽的表達自己的想法，不管是對還是錯，至少要能夠隨心所欲的表達自己，自信的表達。他是對症下藥的，正因國王本身是一個很優秀的人的，無論在哪方面都是很有才華的，唯一的缺憾就是結巴，他熱愛政治，熱愛他的國家和子民，期望做一個好國王，擔當起國王的職責，但是他卻是一個結巴，這是多麼大的打擊啊，因此他首先失去的是信心，他沒有勇氣在別人面前大膽的說話，勇氣是一個多麼美妙的詞，但是對於國王來講，那是比什麼都難的，正因他從來沒有這樣的勇氣。他甚至以為那是上帝的遺棄，他做不了一個好國王，正因他是一個結巴，不能在公眾面前流暢的演講。

我在想羅格在做老師的時候必須是一個好老師，我們身邊有多少老師能夠像他一樣真正去聆聽學生呢，就算是我自己，也是不敢肯定的回答的，正因學業的繁重，我們的重心早就已經轉移了，或者說我們的重心一向都是在分數上的，儘管我們總是在談素質教育，但是真正能夠明白素質教育，並在自己的教育中實踐的，又有多少人呢？

正如我們校長在我們觀看電影前說的一句話：教育中的問題其實就是一種心裡的“口吃”，作為一名教師，怎樣戰勝“口吃”？是我從本部電影中得到的啟示。

演講觀後感篇8

“國王”兩目炯炯亮，卻是個結巴。沒有絕對的強者，太陽都有黑子，絕對的完美和絕對的殘缺都是理論上的存在，而那些在某些方面特殊傑出的人物便會成為豪傑、英雄、偉人。這些偶像級人物對於芸芸眾生的好處千千萬，其中最重要的一條便是能夠拿來“勵志”，進行“心嚮往之”的期望、憧憬，當然還有行動。《國王的演講》中國王原型為喬治六世，根據史料的記載，片中提及的“幼年鋼板夾腿矯形”以及口吃、緊張等經歷均確有其事，而遜位的其兄正是那位大大有名的愛德華八世——不愛江山愛美人，對乎，錯乎，關乎風月，關乎政治，留於後人評說。生活從來比電影豐富，更厚重，然而電影卻始終以“管中窺豹”的角度，以杜康釀酒的提煉濃縮展現，力求集中。

一、弱者與強者

當國王還是王爺時，伯蒂口吃地一塌糊塗，在公眾面前的出醜似乎已經是家常便飯，這樣的人生中貴族的身份以及職責都成為沉重的負擔。片中第一次的診療過程中，伯蒂滿口滿口的玻璃球，在醫生極力的催促下，發奮地發出了幾個含混不清的音節，繼而難過地低下頭，又迅速地揚起，無奈焦慮地看了醫生一眼，忍耐，忍耐，最後一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。在這個場景裡，醫生始終站立，伯蒂坐在椅子上，多個仰拍醫生的鏡頭和俯拍伯蒂的鏡頭構成了鮮明的對照，伯蒂其實是極端無助的，他的暴怒既是對這種壓力和痛苦的反抗，也是對自我的一種保護，因此他才會不時地看向後方的妻子和旁邊醫生。他像一個溺水者，掙扎呼吸，等待救援。

“無照行醫者”萊昂納爾的出現正扮演著救贖者的主角，他迅速成為伯蒂的拯救者。兩人的密切聯絡由醫者與患者的簡單溝通開始，進而複雜昇華為朋友與知己。在口吃者和治療者這一層面，萊昂納多是絕對的強者，他一再地強調：“我的地盤，我的規則。”（一下子想起周董的歌兒，“在我地盤這兒，就得聽我的”，酷呵。）伯蒂務必服從。然而伯蒂的身份卻賦予了伯蒂凌駕於萊昂納爾之上的尊嚴和權利，對於伯蒂第一次的拒絕治療和第二次的拂袖離去，萊昂納爾都無能為力。當萊昂納爾的妻子偶遇已經成為國王、王后的伯蒂夫婦時，這位平時生活中游刃有餘、頗能掌控的女生也有些手足無措起來。而伯蒂對萊昂納爾的信任既給予了後者機會，也給予了後者榮耀。因此，二者的強弱關聯始終是雙向的。（這點類似於《女生香》中上校和大學生二者之間的雙向拯救。）

二、瀟灑與職責

愛德華的主角拒絕了對王室職責的承擔，選取了自己的感情，雖然說感情依然是一種職責，但是影片的濃墨重彩更在於國王對於國家民族的職責。因此愛德華的瀟灑率性只在於感情，伯蒂的隱忍堅持對於大眾和人民更具好處。那裡，筆者不做進一步的評判。

三、有聲與無聲

片中的伯蒂對白並不少，他一向在近乎發奮地說，正是這種執著，凸顯了這位國王的人格偉大。古羅馬哲學家塞捏卡說：“真正的偉大，即在於以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰勝。”海明威說：“人生來不是要給打敗的，你能夠毀滅他，但是不能夠打敗他。”他並非無法發聲，而是不能流暢地說，這種斷斷續續惹人嘲笑，令伯蒂難堪，更嚴重地是，無法履行王子和國王的職責。影片中對伯蒂緊張時的結結巴巴的刻畫以及對那些顫抖到幾乎無法發聲的細節描繪正到達了“於無聲處聽驚雷”的效果。白居易有詩：“別有幽愁暗恨生，此處無聲勝有聲。”結巴的伯蒂和基本不結巴的伯蒂都有震撼人心的效果，前者在於發奮，後者在於持久地，長期地發奮。片尾的伯蒂在萊昂納爾的“圈圈點點”中略顯緩慢地艱難演說，幾乎沒有結巴，這是一個奇蹟，當然也是全片的高潮段落。無論前面崎嶇坎坷了多久，這最後的高潮總讓我等h了起來！因此觀眾並不厭倦高潮，關鍵在於片子能不能讓大家真正地緊張、糾結、感動。

四、嚴肅與活潑

國小時校門上左右各書四個大字：“團結緊張，嚴肅活潑。”當時很費解，團結緊張啥，嚴肅咋活潑？之後聽人說這是毛爺爺老人家說的，再之後才知道這是說的不一樣層面。《國王的演講》是部嚴肅的片子，這點毋庸置疑。對歷史的尊重是嚴肅的，演員的表演是經典級別的，片中所講的職責與承擔、掙扎與成長也是嚴肅的。能稱得上活潑節奏的場景屈指可數，一是36分鐘至37分鐘萊昂納爾對伯蒂進行結巴治療時的肌肉訓練，二是萊昂納爾夫人偶遇國王夫婦的一場，剩下的也僅有伯蒂夫婦重新上門就醫並道歉的那句：“等一個國王來道歉是需要很長時刻的。”總體而言，這個貴族man確實是一個“嚴肅的男生”

在壓抑、痛苦、掙扎之後，他涅槃重生，成功地讓自己成為真正的國王，而不是笑柄。影片的最終，伯蒂輕吐一口氣，帶著王后和女兒們走向群眾，揮手致意。這個男生仍然有些拘謹，有些緊張，可能永遠不能成功地活潑起來，但是無妨，正因他畢竟超越了自己，履行了職責。