81發言稿優質6篇

優質的發言稿是需要我們經過深思熟慮的，你知道適合自己的發言稿怎麼寫嗎，發言稿是為了闡述觀念事先準備的一種書面文稿，以下是本站小編精心為您推薦的81發言稿優質6篇，供大家參考。

81發言稿篇1

可親可敬而又可愛的各位七年級團隊同仁：

今天，我們七年級組的全體老師召開第一次年級組會議。現在的我坐在這裡只有一種感覺：為大家服務是我的榮幸！

上一個三年，我們大家攜手並進，取得了輝煌成績，這是大家共同努力的成果。成績已經成為了過去，擺在眼前的又是一段長期而艱鉅的歷程。希望大家在能夠繼續緊密團結在一起，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質量，狠抓學生的行為規範和養成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，為今後三年的學習打好思想和學習基礎。

一、學生情況分析：

本年級共74人，每班各37人。人數少，優生稀缺，差生面大。與半個月的相處下來，發現這一屆的孩子，不光是學習能力不行，學習習慣也很糟糕，尤其有些學生是要求講三遍都是一句空話。所以，希望大家能夠在嚴格要求的同時，更多一份耐心，心態放平和一些，慢慢來！

二、工作目標：

以安全為第一要素，著重培養學生文明行為習慣，培養學生良好的學習習慣注重養成教育，以行為習慣為突破口，使七年級的學生儘快縮短國小升中學的磨合期，度過適應期，擁有班級體意識和班級榮譽感。

三、設想與建議：

1、嚴格要求學生的前提，是我們老師應首先做出好榜樣。行動遠勝於言語，事事率先垂範，嚴格要求自己。認真備好每一堂課，批改好每一本作業。用我們的敬業奉獻、專業博學、正直寬容、陽光熱情來影響學生。

2、發揚阿q精神。面對目前的學生情況，在我們的要求下，發現但凡有進步，多鼓勵、多表揚。愉悅學生，快樂自己。

3、幫助學生養成良好的學習習慣，是每一個老師的責任。對於剛進入國中的學生，希望老師們幫助學生著重抓好三點：

第一：提前侯課，幫助學生做好課前預備。俗話說，良好的開端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎麼樣，往往決定這一節課的質量。

第二，課堂方面：課堂紀律嚴格要求，上課不聽，隨意講話的現象要點名制止，讓值日生記名字給班主任處理，杜絕睡覺的想象；教會學生如何聽課，文科老師要指導學生如何記筆記，具體到記在哪裡，內容或板書或口述，給時間讓學生記工整，課後可以檢查學生的筆記。

第三，養成良好的作業習慣：班主任要要求學生養成每天登記的作業的習慣；科任老師們應規範作業的要求，強調書寫一定要工整，寧可少做，不要亂做；學生少，作業批改更要細緻（語數外都有詳批的作業，教務的要求從這個學期開始，政史地生的作業要詳批詳改），做好登記，及時講評；講過的練習，要檢查學生的更正情況；作業問題大的學生，科任老師可以跟家長、班主任多交流，作業測驗完成的好的學生，可以告知班主任，實行獎勵。

特別說明：以上三點是教務處教研組長年級組長會議上，重點提出的要求，希望大家配合完成好！

4、班級管理方面：

第一，保持教室整潔，保持桌椅整齊，地上無紙屑，不在教室內吃零食。

第二，加強班級文化建設，如確立班規、班訓、班歌；也可以通過建立圖書角、班級文化牆，在教室裡養綠植，養金魚等方式，讓這些美好的事物，陪伴他們成長。

第三，做好家校溝通，成立家長委員會。家長自願報名，篩選3—4名，產生一個家長委員會主任。很多棘手的收費的事務可以讓委員會出面協調。

第四，建議要求學生放學後跑步，提高學生身體素質。體育訓練，從七年級抓起。

第五，今天晚上的家長學校大會散會之後，家長進教室，與班主任見面。

在座的老師們教學經驗都比我豐富，是看著我在xx學校成長起來的。以上是我個人的站在年級組管理方面，所提出的一些不成熟的建議，有不當之處希望大家多包涵，多提寶貴意見，我一定會虛心的接受！謝謝大家！

81發言稿篇2

各位領導、老師：

下午好。

承蒙同仁抬舉，要我到這個經驗交流會上發言，我深感慚愧。在此我只能把自己在教學生涯中的點滴體會與大家分享，起拋磚引玉的作用。

我講的題目是：丹心化春雨 潤物細無聲。

一、讓每堂課都成為精雕細琢的藝術品

課堂教學是學生獲取知識的主渠道，因此在每一節課中我都力爭做到有清晰透徹的思路，耐人尋味的啟發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，把每堂課都當成藝術品來精心雕琢。

比如教學《劉三姐》一課，我在課前讓學生利用書籍、網路或者聽別人講故事等途徑瞭解劉三姐的事蹟，上課時，我以劉三姐的歌曲匯入新課，同學們情緒高漲，然後抓住劉三姐善於唱歌善於利用歌聲做武器和地主老財作鬥爭的特點，於是讀讀、唱唱、說說、笑笑，讓學生不知不覺地接受知識。為了讓學生們進一步瞭解課文內容，鞏固教學成果，課後我帶著他們到多媒體教室觀看了《劉三姐》的電影。同學們都說：“雖然是一堂語文課，但是老師讓我們享受到了音樂課的樂趣”。

在教學中，對於每篇課文，我都要確定一個討論的環節，通過討論，培養學生的口語交際能力和思維能力。適合學生表演的文章，我從來不放過，鼓勵他們上臺表演，這樣既鍛鍊了他們的膽量，又活躍了課堂氣氛，更重要的是激發了他們的學習興趣。

二、讓學生們在掌聲中成長

鼓勵是激發學生學習興趣和提高教學質量的靈丹妙藥。每一個學生都期待著老師的鼓勵。鼓勵不僅僅限於課堂，也可以貫穿在課後對學生的評價之中。

早晨，當聽到同學們認真讀書的聲音，我會走進教室微笑著說：“同學們，謝謝你們給我帶來了一天的好心情，因為我聽到了你們的琅琅書聲。”

在批改學生作業時，評語經常用一些鼓勵性的語言。新學期第一天佈置的作業，學生一般都做得好，可後來作業質量就會下降。遇到這些情況，我不是寫上“馬虎”、“不認真”、“重做”這類冷冰冰的評語，而是用上“老師最喜歡看你第一頁的字”。對作業做得好的學生：“老師就喜歡你這樣的認真勁”。對進步了的同學：“你進步了，我為你高興，再加把勁！”或者，“這次做的挺不錯的，再努力一些會更棒”。對有所退步的學生：“不可以對自己降低要求，因為你能做得更好”

幽默的語言能建立師生間和諧的關係，能激發學生的學習興趣。美國有位心理學家說過：“幽默是一種最有趣、最有感染力、最具有普遍意義的傳遞藝術。”這話的確有道理，尤其是幽默的語言配合恰當的動作鼓勵學生效果更好。當我看到學生的字寫得不好時，我不是劈頭蓋腦地批評他們，而是摸著他（她）的頭說：“哈哈，你的字跳起了芭蕾舞啦！”逗得同學們哈哈大笑。然後指導他（她）認真地書寫.我上《孔子》一文，講到孔子是我國的教育家、政治家、思想家時，我說：“呵呵，孔子有這麼多家，可老師只有一個家啊！頓時，教室裡傳來了一陣爽朗的笑聲。作文課上，我指導學生寫“二十年後的我”，學生交流後，我說：“誰來說說二十年後的自己？”同學們爭先恐後，粟樑說：“二十年後的我將成為一個大老闆。”我走下去，握住他的手：“粟老闆，你好！認識你很高興，請你說說你成為老闆後打算做哪些有意義的事情？”接著，龍曄說：“二十年後我是一名警察。”我說：“向龍警官致敬！”同時向她行了一個軍禮。。。。。。同學們樂在其中。幽默風趣的語言不僅活躍了課堂氣氛，使學生在輕鬆、活潑的氣氛中學到知識，受到教育。

三、讓師恩的光輝灑遍教室每個角落

作為教師，我總是以海洋般深沉寬廣的愛去擁抱每個孩子，讓他們在愛的洗禮中長成大樹，並且懂得以愛去回報社會，回報生活。

每一屆難免有一些學困生，他們曾經是老師們遺忘的角落，是同學們嘲笑的物件。當我接手他們時，看到這十幾分，二十幾分的成績，心裡真的很著急，但我沒有放棄，相反更加關注、接近、關心他們。課堂教學中設計一些他們能夠回答上來的問題讓他們回答，並及時表揚。這樣他們就能經常體驗到成功的歡樂，不斷增強自信心。課後給他們開“小灶”，加強學習方法的指導，經常和他們交談，並給他們找了“小老師”，每天幫助他們解答作業中的疑難問題。對於他們的一點進步，我總是不吝惜讚美之詞。一年下來，他們的成績有了明顯的進步，老師、同學都對他們刮目相看。

四、既要埋頭拉車又要抬頭看路

作為教師，既要有獻身教育事業的凌雲壯志而默默無聞埋頭苦幹，又要對自己的教育教學過程與行為深入反思，在教學實踐中不斷更新教學觀念，轉變教學行為。不斷總結經驗，上升為理論。近幾年來，我撰寫的教育教學論文先後多篇在市、縣論文評比中獲獎。在部落格中的有關教育教學的文章也屢屢受到教研室的關注。

回首過去，感慨萬千。一張張閃光的獎狀，見證了我一路走來灑下無數辛勤的汗水。既然選擇了教師這門職業，我就要用一生的精力耕耘在教育這塊沃土上，因為只有在這個崗位上才能真正實現我的人生價值。這是我一生無悔的選擇和不懈的追求。

81發言稿篇3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是五(1)班的陳雨欣，很榮幸來到這裡競選“班級元首”---班長。

俗話說的好，古語有云：“群龍不能無首”，我們一起同過窗也有幾年了，想必大家也知道我的為人，希望我當了班長能為大家服務，帶領班級走向更輝煌的明天。同時我也會激勵自己奮進向上，增加學習動力，樹立自身的責任感。

我有滿滿的責任感，管理意識強，接受能力快，主要我還有一顆助人為樂的心。我還榮獲過“三好學生”的稱號，我以前當任過幾年小組長，當過幾次班幹部，瞭解班上的情況，可以說“工作”經驗很豐富了，在班上也是一個“開心果”，給你們帶來了不少歡樂。

古語又云：“居其位，當自謀其事。”在學習上，我打算提高同學們學習的興趣，調動學習的積極性，幫助學習吃力的後進生，課餘時間我會詢問他們哪裡沒聽懂，幫他們講解。如果班上發生矛盾，我先會了解情況，絕不會偏袒任何一方，我會婉言相勸，直到他們握手言和。之後我會組織活動，豐富同學們的課餘生活，我當了班長以後，我會對自己嚴格要求，團結互助，維護班級的榮譽。

希望大家能夠信任我，投上一票給我，讓我有一次鍛鍊的機會，讓我們一起共同努力，我會以實際行動交給老師和同學一份滿意的答卷。

81發言稿篇4

敬的各位領導、老師、來賓、親愛的同學們：

大家上午好!

又是一年花紅柳綠，又是一年草長鶯飛，在2xx年這喜人的春雨中，我們迎來了母校三原十週年校慶。

歲月如梭，六年前懷著忐忑又興奮的心情踏入三原，便被這滿眼翠綠深深吸引，翻飛的白鷺伴著朗朗書聲縈繞成耳際最動聽的交響。

三原這片沃土，見證了我們從淘氣的孩童蛻變為堅定著信念邁向大學聯考的勇士，生動靈活的五環節教育模式，讓學習充滿歡聲笑語。在老師的教導下，我們追尋著學長們成長的光輝足跡奮勇前進。賀珍妮學姐摘得希望之星英語大賽最佳口語桂冠。杜竟強學長更代表中國青年出席apec會議摘得高度讚賞。眾多遠赴重洋的三原學子為母校添上濃墨重彩的一筆。

同時豐富多彩的學生社團活動成為一道最亮麗的校園風景線

感謝三原，因為她記錄了我們的成長

感謝三原，因為她打開了我們國際化的視野

感謝三原，因為她讓我們展示出紳士風度與淑女氣質

感謝三原，因為她在我們追求學業成功同時也收穫了做人的成功

愛三原，祝福三原，是每位同學心中最真摯的感情，在此我謹代表全體三原學子在母校迎來十週年校慶之際

祝母校生日快樂，願母校日後發展蒸蒸日上，桃李滿天下!

謝謝!

81發言稿篇5

尊敬的領導、老師、親愛的家長及各位小朋友們：

你們好！

我是xx的爸爸，很榮幸能夠在此發言，也很高興能有這樣的機會和大家在一起。首先，請允許我代表家長朋友們，向悉心教育、關愛孩子成長、精心組織本次親子活動的老師們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。

每天早晨來送孩子，園長都在幼兒園門口和上學的孩子親切招呼，老師們在教室裡熱情地迎接每一位孩子，這讓我們目睹了孩子們在這裡是健康快樂幸福的。每次接孩子回家的路上，就能聽到小傢伙對我說，我們幼兒園今天又開展了什麼活動，我和某某小朋友玩得好高興了；今天到操場上我們又玩了一個新遊戲，我得到了老師的表揚了等等。幼兒園這些活動的開展，不僅讓孩子們見識得到了增長，能力也得到了鍛鍊，更是在活動中學會了團結與友愛，知道了感恩與奮進。這都源於老師們開放的思路，先進的理念，是你們用智慧裝點孩子們多彩的世界，用愛心打扮著他們幼小的童年。在此，我們萬分感謝在坐的領導和老師們，謝謝你們，你們辛苦了！

今天的親子活動又給我們提供了一個平臺，讓孩子們在運動中獲得健康，在競爭中學會合作，在遊戲中找到快樂。同時也因我們家長的參與，會讓孩子們在關愛中體驗親情，在活動中感受愉悅。小朋友們，活動即將開始，你們準備好了嗎？我們相信你們都是最好的，最棒的！

最後，祝親子活動圓滿成功！

謝謝大家！

81發言稿篇6

“手拉手.關愛農村留守兒童活動”學生代表發言稿

尊敬的各位領導，各位老師們，同學們：

您們好！

我叫 ，是中心國小五年級的學生。我是一名留守兒童。由於爸爸媽媽外出做工，留下我爺爺奶奶相依為伴。有時候，我也會因為缺乏父母的關愛而感到孤獨寂寞，有時候也會困惑、迷茫。那時，我就會常常想念爸爸媽媽。但——我不怪爸爸媽媽，因為我知道，爸爸媽媽把我留在家裡不是不愛我，不疼我，更不是拋棄我。他們外出務工，是為了能給我創造更好的生活和學習環境。我知道，在我想爸爸媽媽的同時，他們也同樣忍受想念我的痛苦，他們也想看著我成長，看著我成才。雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學會了堅強，學會獨立，學會思考，不會因為父母不在家，就自暴自棄，不好好學習。我很感謝父母的養育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學生，社會的好少年。

親愛的同學們，雖然我們的爸爸媽媽不在身邊，但我們要知道，我們不孤獨，不寂寞。因為在我們身邊還有黨和政府以及來自社會各界人士的關懷，有學校老師的照顧和幫助。在這個大家庭中，我們是幸福的，是快樂的。現在，我們要做的，就是通過努力學習，實現自己的夢想來報答這麼多人對我們的關心和厚愛。

尊敬的各位領導，我們會用時間和行動來感謝關愛我們的人，好好學習，成為有用的人，不辜負領導、老師和家人的期望。

謝謝大家！