家長會發言稿||德育主題發言四篇

　　家長會發言稿||德育主題發言四篇

培養全面發展、習慣良好,有志趣、有特長、有潛力智慧少年，具有必備品格和關鍵能力的智慧學子”。下面是本站小編分享家長會發言稿||德育主題發言四篇，提供參考，能幫助到你，歡迎大家閱讀。

發言稿一

各位家長：大家好!

不知不覺，一學期又將過半。非常歡迎並感謝大家到校參加本次家長會。這次家長會的主題是培養“具有必備品格和關鍵能力的智慧學子”。這和我們上學期家長會的主題“培養全面發展、習慣良好,有志趣、有特長、有潛力智慧少年”是相一致的。上學期家長會的主題是我校的育人目標，這次家長會的主題圍繞國家提出的“核心素養”，談談我的粗淺看法和學校工作中要採取的主要應對策略。

各位家長，我們要培養孩子成人成才，首先是要讓孩子將來能適應社會，能滿足國家對人才的需要。過去，有學歷就行，考上大中專就有了“鐵飯碗”;現在，名牌大學畢業也要專業對口，考試上崗，有筆試，有面試，不僅要有知識，還要有能力;將來，也就是我們的孩子步入社會(最早的也要10年以後)，又會有什麼新的要求?這是學校和每位家長必須要學習和思考的話題。現在，我們要了解、清楚教育方面的兩件大事：一是大學聯考改革，3+3的考試模式，對學生思想品德，社會實踐能力的考核納入大學聯考等等變化;二是“學生髮展核心素養”的出爐。提出了培養全面發展的學生，培養具有必備品格和關鍵能力人才的育人目標。時間關係，對於核心素養、必備品格和關鍵能力不再贅述，下去可通過網路瞭解。

下面，我簡單說一下學校為了能培養出未來社會需要的全面發展人才，一些主要的思路和做法：

1.通過培養學生養成良好的習慣，讓學生具有良好的品格。

我校一直以來都很重視學生行為習慣養成教育，從學生的一言一行要求，在日常各種活動中落實，成果顯著。今後，學校將通過抓“一月一重點，一月兩習慣”的德育工作模式，讓學生養成好習慣，形成“愛國、敬業、誠信、友善”的良好品格。請家長和學校老師一起為了孩子養成好習慣而努力。

2.通過課堂教學改革的深入推進，讓孩子具有關鍵能力。

我校推進課堂已進入第四個年頭。教師、課堂、學生都有改變和提升。新課堂讓學生通過自主、合作、探究式的學習，不僅學會知識，更重要的是培養學生會傾聽、會思考、會質疑、會表達的能力，而這四項能力是傳統老師講學生只是聽的課堂無法給學生的。所以，請家長支援和配合學校老師進行課堂教學改革。

3.打造真正的書香校園、書香家庭，幫助孩子愛上閱讀、大量閱讀。

在國小階段讓孩子愛上閱讀，大量閱讀，這是學校工作的重中之重，今後，隨著課改效果的不斷優化，將把大量的課堂時間騰出來讓學生進行課內閱讀，在老師的指導下讓孩子會讀書、愛讀書，再讓閱讀由課內延伸到課外，成為他們一生的習慣。也請家長重視此項工作，支援孩子多讀書，支援孩子買些書，當然老師會把關推薦書目。

4.安全及其它工作。

遵守交通規則、預防溺水事故、防止追逐打鬧磕碰，再次希望家長接送孩子不要將車開到學校周圍，防擁堵保安全。感謝大家一直以來對學校工作的支援和幫助，接下來請大家和本班老師交流。

發言稿二

各位家長：

大家好!

我是xx國小分管教學的姚主任，今天很高興我能代表學校在這裡發言。

首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們學校、班級工作的支援。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡,相互交流一下學生居家學習、生活的狀況,以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量,同時也希望家長能夠用心/有效的能參與到學生居家學習、生活中來。

今天我講話的內容主要分為兩塊：

一、線上教學齊努力。

隨著2020年春天的到來，面對我們不是萬物復甦、欣欣向榮的景象，而是新冠肺炎疫情的悄然而至。作為我們，這個春天註定不平凡。停課不停教、不停學，是帶給全國各地教師、家長和學生的一個新課題，對於習慣了線下教學和學習的教師、學生來說，這個課題具有挑戰性。

從要求網上教學開始，我們的老師應該說，才開始接觸遠端線上教學這個領域，沒有專業人的指導，沒有適應的實踐階段，老師們在家就積極開始摸索研究。

全新的教學嘗試給她們帶來了更多的積極性和求職探索欲，無論是年長老師還是剛剛走上崗位的教師都希望能在不一樣的課堂帶給學生不一樣的體驗。他們學習網上直播課堂，當起了主播;他們探索qq線上功能，解決答疑;他們學習美篇、剪輯，提供有效的學習資源;他們運用各種app，解決作業，反饋評價•••我們三年級教師手頭都有一份作業統計表，清晰的記載每一位孩子的學習、作業情況。作業的批改和督促難度更大了。是每天直至是深夜，老師們由以前的固定工作時間變成了不計時的工作狀態，很多老師的眼睛、頸椎都發了病，但是還是一如既往的工作，確保每天的教學工作到位。

而我們的學生、家長，更是不容易!孩子們面臨社會巨大的不穩定，還要堅持每天沉下心來學習。沒有老師課堂上一一囑咐和講解，全靠自己的學習自覺性和領悟力來完成每天的學習任務。居家學習，家長所承受的責任也更大，孩子的學習自覺性主要依靠家長來調動，一方面你們要做好家庭防護，一方面時刻關注孩子每天學習狀況。我們一些家長還在醫護第一線，有些家長還在協助老師教學、班級工作。

所以，總的來說，儘管新型肺炎對我們造成了影響，提出了許多挑戰，但是就像那句話說得那樣：“只要思想不滑坡，辦法總比困難多。”特殊時期，我們教師、還有家長您和我們的孩子，是在一起努力，攻克難關!

在這裡，我也代表學校向我們的老師、家長和孩子們說一聲：辛苦了!

二、居家學習關注孩子的心理健康

防控期間，孩子們的學習、生活發生了很大變化，家長們要求孩子不準外出，頻繁洗手、戴好口罩;孩子們作息不規律，缺乏運動;每天還要上網課，又接觸不到同齡的小夥伴。時間一長，孩子們在心理方面就可能會產生一些波動。在抗疫居家期間，孩子們在線上上課，在家裡頭，父母跟孩子相處的時間多了，管教多了，可能摩擦和矛盾也就多了。很多家長都在跟老師們反應：孩子管不住呀!她不聽呀!等等，難道不管了嗎?任其發展嗎?

天底下的教養方式千千萬萬。“有沒有什麼教養方式、溝通方式是對孩子的成長最有利的呢?”很多家長問這樣的問題。西方的鮑姆林德的家庭教養的理論中提到兩個維度

第一，有沒有管教

第二，有沒有愛

這兩個維度可以把所有的家庭教養方式，分成四種類型。

第一種是，有管教有原則性，又有愛，關係也比較融洽，這種叫民主型。民主型的呢，孩子跟父母的關係像朋友一樣，比較平等。可以有說有笑，無話不談。

第二種是有管教，但是關係比較緊張，這不是說沒有愛，是說損害了關係，這種叫專制型。父母跟孩子的關係，比較緊張，小孩兒怕爸爸媽媽怕的越厲害，這個家庭越專制。

第三種是，沒有管教或者管不住，但是有愛，關係融洽，這種叫溺愛型。

第四種是既沒有原則性，沒有管教，關係也比較疏遠的，這個叫放縱型，

家長朋友，你和孩子是哪種關係呢?相信，家長都希望和孩子的關係是第一種：民主型，這樣的孩子將後的發展也是最好的。那我們怎麼能做到呢?

三個方法的交流

第一，學習上嚴管，生活中善待。

家長要明確地跟孩子說，在學習上我是嚴管，生活中可以善待。談到學習這個事，就沒有可商量的餘地，那就像規矩像岩石般堅定，必須得去做，但生活當中，父母對你的愛、關心那是一如既往的，我們可以多給些寬容。

第二，要管住他，但是不得罪他。

這樣做，就是嚴慈相濟。要管住他，但是不得罪他。如果你為了管住他，得罪他了，比如說罵了他了，咆哮他了，雖然管住了，但損害了關係，這就是孫悟空，就是包公，反過來，如果你為了維護關係，怕得罪他，管不住他，那叫溺愛，

這兩種都不可取。要管住他，但是不能得罪他，那麼我怎麼做到呢?

第三，溫柔的堅定。

溫柔是來維持關係的，堅定，是維持原則性的。咱們既不能夠溫柔的後退說“哎呀你別哭了，哎呀，你別哭了，我答應你就是。”為了維護關係，溫柔的後退，損害了原則性，咱們也不能暴躁的堅定“不要再說了，說了不準玩就不準玩，再說我揍你。”你的暴躁的堅定，雖然維持了原則性，但損害了關係。所以很多家長，就在這個地方沒拿捏好。心情好的時候，就溫柔的後退。等你煩躁，心情不好的時候，就暴躁的堅定，反手就一巴掌。家長在管教孩子上要控制好自己的情緒，做到溫柔的堅定。

把這三條做到了以後，孩子，自然而然就能夠理解家長在學習上對他的要求，也能夠理解父母對他的愛，那麼親子關係融洽了，又就能夠很好的教育他。

家長朋友們，居家學習可能還有一段時間，面臨一大批家長又將復工，困難將會更大。讓我們對孩子科學引導，合理防護;親子陪伴，對他們嚴慈相濟，創造家庭安全感;讓他們作息規律，主動參與家務，社會活動和適當體育鍛煉。

我們的目標是一致的：也願大家和我們教師一起，為孩子健康成長努力!

好了，今天我的講話到此結束，謝謝!

發言稿三

各位尊敬的一年級的家長：

大家晚上好，我是xx第二國小的教學副校長徐校長，首先我代表學校，感謝各位家長在復工的情況下趕到網上參加期中家長會。特殊時期網上家長會，前所未有，與眾不同。我知道今天我們一年級到會家長很多，充分體現了家長們對孩子學習、生活、身心健康等各方面的重視和關注。有的家長到家匆匆扒口飯就趕緊來參會，非常感謝大家。在此我不多講，把時間留給我們的老師們。

第一，感謝家長們對我們老師工作的支援，配合。

疫情當前，網課當下。三個多月的網課，我們家長悉心陪伴孩子們，尤其是一年級的孩子，年齡小，才上學一個學期。我們老師好不容易把孩子們從懵懵懂懂，培養到文明有禮守紀，習慣養成也不錯，又遭遇到百年不遇的大事件，不能上學，只能網課。我們老師都很擔心孩子們習慣、學業質量下滑反彈。但是，我們欣喜地看到：家長們陪伴孩子學習，輔導監督，支援配合老師們工作——這三個多月，教學：每天網課、作業積累、準備學具;德育：各種活動參加，都是家長們指導，幫助孩子們共同完成。特別是有一天數學學具的準備，丁兵嬌老師要求每個孩子準備100根計數小棒。我們有一位家長給孩子們準備的是100根，他自己削的長短一致、整整齊齊的小樹枝。讓我們很是感動!特殊時期，我們的家長、孩子可能滯留老家，但家長們都想盡辦法按照老師的要求完成學具的準備。我還知道我們各班成立了學習小組，有一些孩子的爸爸媽媽幫助老師們收發作業，上傳下達資訊，每天做了很多瑣細的工作，感謝大家!

第二，感謝一年組老師們對孩子們的耐心教導。

我記得新生家長會時，我曾經說過：這一屆一年級的學生能遇到上一屆整個六年級下移到一年級的老師們來執教，真的很幸福。因為這一屆的老師經驗豐富，上一屆六年級學生中湧現出了很多的礄口區前300強的學生。而且這個年組很和諧，不管有多少工作紛至沓來，他們都能抓住重點，分工協作，合力完成。
       老師們精業敬業樂業。比如一4班的陳惠老師，疫情剛開始的時候，我們知道她家附近有幾個大型醫院和方艙，我們還開玩笑說她生活在毒窩裡面。但是，陳惠老師調整心態，每天耐心細緻地指導學生學習，傳播的都是正能量。一1班的劉芳老師，因家中有事，她和謝春枝老師高度配合。處理完家事以後，一頭扎進了網課和班級管理之中，一1班班級穩定質量不掉。一2班，張珊霞老師今年恰逢自己的孩子大學聯考，但她對班上的幾名特質學生關愛有加，有位小女生寫了一首小詩給老師稽核。這讓張老師非常的欣喜，她感到孩子的成績趕上來了。
        一3班馮欣老師作為教研組長，帶領老師們收集素材，挑選甄別，推送符合本年級學生的資源給孩子們，每天要花費大量的時間和心血。而且馮欣老師的大語文觀——絕不是為教語文而教語文，而是涵蓋在教育的方方面面，能給學生的儘量多給學生。如每天推送時事要聞給孩子們，讓他們從小關注自然，關注社會，關注世界。而且針對一年級孩子年齡小，特意做的很細緻。比如有一天推送中國馳援世界各國的資訊，她特意把中國的國旗，其他各國的國旗都一一標註上，很是細心。數學丁兵嬌老師，釘釘、騰訊課堂、QQ語音、微信語音等各種現代化的網路教學方式，在開學前兩週，她逐一研究個遍。
        她拉著研究生的兒子做自己的助教，每天堅持網紅直播課堂，每天都堅持不容易啊!而且丁老師看到孩子們的進步，還做得很開心。毛瑩瑩老師也是如此，天天堅持直播課，而且自己家裡還有兩隻神獸要照顧。我們老師和家長們一樣，在疫情初期，也是要網上搶菜、排隊拿菜、回家消毒，然後第二天再搶菜等等，迴圈往復的。我們體育鄒嘯天老師曾經代表學校外出當志願者一段時間，後來工作結束，回到學校，又馬不停蹄地上網課找資源。實在沒有，就自己親自示範錄影上傳。我們看到，家長和孩子們一起的親子活動的視訊、照片都很開心。我們的老師都辛苦了!

第三， 一點建議。

新冠肺炎突如其來，對我們對世界各國都是挑戰。事實證明，中國偉大!中國共產黨偉大!中國人民了不起!武漢人民更了不起!我們要變這次危機為契機，教育孩子們養成良好的個人衛生習慣。不管怎樣，戴口罩，勤洗手必須要做到。洗手的七步曲——正反夾弓大立腕，請家長們在家一定要教會孩子並且認真的做到。如果復學，請家長們給孩子們戴一個口罩，備兩個口罩，酒精棉片、消毒溼巾、紙巾，都要在書包裡給孩子們備好。

拉拉雜雜說了這麼多。總之，這學期的網課可能還要持續一段時間，家長很多也復工了。白天工作，晚上回來還要照顧孩子們的學習生活很辛苦。那我相信：家長們會一如既往的支援我們老師的工作，輔導關注孩子們的學習、生活、身心健康。因為我們的目的是一致的：都希望孩子們都健康平安的長大，多多學習本領，未來有能力創造自己的幸福生活!謝謝大家!

發言稿四

我是xxx的。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會同大家交流。首先請允許我代表家長衷心地感謝您們!感謝你們對孩子們的關心與呵護,感謝你們給予孩子們無私的愛,你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們豐富多彩快樂生活，尤其是您們成功的教育方式方法，我想這樣一句話在您們的身上體現的淋漓盡致，那就是：為孩子的終生髮展奠基!

聽到曾老師說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很高興，又感到誠惶誠恐。因為在座的各位家長比我做得更好更優秀，說句心裡話，作為一個父親，也作為一個高中教育者，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中。所以今天的發言，只能算是與各位家長、老師經驗上的交流。講的不妥的地方，請大家包涵、指導。

孩子是我們家庭的希望，社會的未來。如何打造好孩子的未來，為孩子的未來奠定好堅實的基礎，這是我們家長、學校最關注的話題。我就自身工作中的一些體會談一點看法，其實就兩個字—習慣!我在蘆溪中學同時教火箭班和平行班，我的感覺：學生最大的差別不是火箭班學生比平行班的聰明，最大的差別是習慣!學習習慣、生活習慣;比如學習習慣：火箭班的孩子懂得課前要預習，上課認真聽講，課後複習等。生活習慣：火箭班孩子能比較好的安排生活和學習，有比較強的自控能力。而平行班學生在這些方面表現就差一些。這方面我對自己孩子的培養做的還不好，不過幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師、何老師，在她們的努力和幫助下，我的孩子在這一個月中取得了較大的進步!

首先，我個人認為學習習慣的培養可以從：學習興趣的培養，注意力和記憶力的訓練，兩個方面培養孩子：

(一)、培養孩子愛學習習慣

學習若能給孩子帶來快樂，那麼孩子一定會喜歡學習。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上塗抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴充套件，他的思維、想象也跟著任意遨遊、旋轉;也可能是老師經常表揚他，雖然他畫得並不怎麼樣。那麼，怎樣才能使學習變為快樂的事呢? 首先，多表揚，少批評。比如寫m，如果孩子學得不好，我會說;兒子，你看你寫的這個好不好看，往往他會擦了重寫。 其次，使孩子一開始就有成功的體驗。 同時也可利用孩子的好奇心，培養學習習慣。孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白後再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。

(二) 、有效的注意力和記憶力訓練

良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個重要因素。幼兒期養成良好的注意力，是長大成人後成就一番事業的基礎，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對性訓練中，一定要創造出“層層遞進，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這裡是一些培養幼兒注意力的經驗： 我採用的是複述性練習，利用給孩子講故事的時候，要求孩子複述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個過程中可以提示：如可以提幾個主要問題，圖書上有誰，在幹什麼。書上的人或動物穿什麼顏色的衣服。書上還有其他什麼東西。也可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。漸漸地孩子就會逐步集中注意力。當然，也可採用 ：拼圖及七巧板練習等練習。

其次，生活習慣的培養：

㈠、注重培養孩子的自理能力

現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

㈡、培養孩子的自控能力

首先要適當樹立“規矩”比如看電視，我會給他說看幾集，然後學習。在比如玩耍，到什麼時間該學習了。早上什麼時間起床等等。

2、對孩子的慾望有時要適當延長，比如買玩具、買他喜歡的東西。善於自我控制，將會在未來的學習生活中安排好自己的一切!

另外，注重家庭教育及與教師的溝通

我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關係，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說，老師佈置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師佈置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師佈置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。老師反饋孩子的問題我們家長應該積極同老師一起努力去克服去改變。

我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。最後，再次感謝曾老師、何老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧!您們們辛苦了!衷心祝願我們的啟蒙班越辦越好，祝所有的小朋友在這裡學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!