關於優秀教師勵志演講稿精選

老師您的精神激勵著我人生前進的腳步，你捨棄私利，堅守三尺講臺，那麼關於優秀教師勵志演講稿該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的關於優秀教師勵志演講稿範文三篇，供大家參考。

優秀教師勵志演講稿1

老師們、同學們：

大家上午好！我今天和大家分享的內容的題目是《沒有不可能》。

如果去年，2018六月，大學聯考成績揭曉的時候，有人說我們學校19屆一本要上300人，你一定覺得那是痴人說夢。

因為18年大學聯考一本我們才上了160多人，明年就想上300，翻一番；更何況這麼多年我們學校一本上線都在150人上下，300人，不可能！

但是現在，我們高三全體師生用我們的不懈努力讓一診、二診都突破了300人！

如果有人說我們鄖西一中要超過三所省重點，你一定會想，這人是不是頭腦發熱，說胡話，人家省重點的招的學生是什麼分數！人家是什麼基礎！要說努力超過六縣市一中這些同類學校還有可能，想趕超省重點，不可能！

但是現在，我們高三全體語文老師用我們的付出讓我們的理科語文上線人數一診超東風高中，二診超過十堰市一中！

一診考完後，我們的化學老師說下次我們要力爭衝到六縣市一中學校的前列，也許我們很多老師都會覺得不大可能，一診到二診之間不到一個半月時間，更何況還要放寒假，要想在這麼短的時間內讓成績大幅度提升，不可能！

但事實是，我們的化學學科在二診考試上線人數從一診的第五名，倒數，一躍成為六縣市一中的第二名，我們的化學老師用他們的成績有力的迴應了那些質疑的'聲音，“沒有什麼不可能！”

當NBA球員利拉得用0.9秒完成絕殺，當科比創下單場81分的神蹟，科比用他的聳肩，利拉得用他的招牌動作“指時間”，告訴你“在我的字典裡，沒有不可能！”

有句名言“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這些突破不可能的背後，都有著類似的艱辛的付出。

我們高三的學科組長和班主任在春節期間每天還在用微信為我們學生髮布寒假作業答案，開學之後，多少高三老師的批閱備課都加班到晚上十一點；科比經常凌晨四點起床訓練，投籃練習要投進一千個球才罷休。

還有一句話說“紀錄都是用來打破的，歷史都是人創造的！”

如果你，高三的同學在三診中從現在的全市排名四五百名一下子衝進全市前列，還有你，從現在的年級兩三百名一下衝到年級前五十，我一點兒也不驚訝；

如果你，高二高一的同學在五月的月考中從現在的班上三四十名一下子衝進班上前五名，我一點兒也不覺得奇怪。

因為我從你、你、你的眼中看到那種捨我其誰的自信，因為我經常在食堂、在路上都看見你惜時如金的身影，因為我常常在教室裡看到你認真地對每一次練習、每一次測驗考試所做的糾錯、歸納、整理，因為我看到你雖然多次失敗但從不放棄、再苦再累臉上始終保有的樂觀的微笑。

我就知道，你一定能行，沒有不可能！正在向大學聯考衝刺的高三勇士們，我們高二高一的同學們，這個突破不可能的人會是你嗎？

謝謝大家！

優秀教師勵志演講稿2

陽光很劇烈。乾燥的風沙漫天飛舞，而口渴如焚的隊員們沒有了水。這時候，探險隊隊長從腰間拿出一隻水壺。說這裡還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。 —— 一壺水！

那壺水從隊員們手裡依次傳開來，沉沉的一種充滿生機的幸福和喜悅在每個隊員瀕臨絕望的臉上瀰漫開來。

終於，探險隊員們一步步掙脫了死亡線，頑強地穿越了茫茫沙漠。他們相擁著為成功喜極而泣的時候，突然想起了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。擰開壺蓋，汩汩流出的卻是滿滿一壺沙。在沙漠裡，乾燥的沙子有時候可以是清洌的水——只要你的心裡駐紮著擁有清泉的信念。

是什麼使他們掙脫了死亡線？是信念——一壺水的信念，使他們走出了沙漠。沒有這份堅定的信念，他們很可能陸續在沙漠中倒下，與這些乾燥的風沙永遠結伴！

信念是呼吸的空氣，是沙漠中旅人的飲水，是我們心中的太陽。信念堅定的人，為它無怨無悔地工作，盡心盡力地奮鬥，克服前進道路上的坎坷與荊棘，取得了輝煌的成就。

愚公的信念是平掉屋前的兩座高山，於是他帶領子孫，挖山不止直到感動了天帝。愛迪生懷著發明電燈的信念，先後找了1600種耐熱材料，反覆試驗近20xx次，終於製作出世界上第一盞電燈。中國女排運動員們懷著摘取世界冠軍桂冠的信念刻苦訓練頑強拼搏，勇奪“五連冠”殊榮。

作為我們新時代的少年兒童，未來的接班人，在學習的路上難免會遇到困難和挫折，但只要我們有為祖國為人民學好科學文化知識、立志成才的信念，我們要把自己的奮鬥目標落實到每一次的行動中去，我們不會因為一道難題而氣餒，不會因為一個單詞，一個語段沒記熟而鬆懈，我們不能被“算了吧，先玩吧，玩一會兒再做作業”誘惑俘虜，我相信，我們施橋中心國小的全體學生會百折不撓地戰勝學習道路上的.一個一個困難，樹立遠大理想，勤奮刻苦，持之以恆，最終你們會成為祖國的棟樑之材！

優秀教師勵志演講稿3

回想工作歷程，恍然覺得時間真是眨眼即過，任我們如何努力也無法挽留已經過去的時光。細細想來，這已經是我工作的第8個年頭，而且今年也即將過半。我現在是一名什麼樣的老師？我具備了怎樣的素質？我工作的激情如何？我的未來是如何規劃的？

所有這些問題讓我靜心反思。俗話說知識就是力量，這已是人人皆知的真理，我想我應該維護並跟隨真理才能實現我人生的真正價值。既然選擇了教師，選擇了教育這個行業，那麼下面這句話便是指引我前進的那盞明燈：教師成長是教師個人的事情，就像學習是學生自己的事情一樣。要讓學習成為自己的專業生存方式，做一個有特色的教師。

“一個人分析別人的深度，永遠不會超過自我分析的深度”，要成長首先要學會自我分析。記得一次報告中翟老師便給我們指明瞭一條成長的路線：做一個職業生涯規劃。首先，確立信念：成功的道路是由目標鋪成的；如果你什麼都不要，你就什麼也得不到；有了目標的指引，你就會感到肩上的責任，就會有一種使命感，就不會無所事事；新生活是從確定目標開始的，生活中沒有目標的人只能無聊地重複著平庸。其次，確定計劃與目標的具體環節：列出所有夢想，在每一夢想的後面註明渴望實現的日期，然後進行排序；確定核心目標；列出將其列為核心目標的10條以上的理由；把大目標分解為一個個小目標；嚴格執行自己的計劃。具體實施有些難度，但是我力爭每天一個小目標，當天事當天畢，每天其實過得很充實，很有秩序。

雖然從教8年，但是我對班級管理卻是缺乏經驗，尤其是半路接班，我會感到措手不及。面對一個全新的班級，面對一個陌生的群體，工作的緊湊有時不允許我有時間好好去了解他們。其實有時也真不知從何做起。有一天晚上，我失眠了，我靜心思考自己如何對現在的學生展開教育。我對需要改進的地方列了一個表，最基礎，最簡單的需要改進的行為竟然有二十幾項。我懵了，我該從哪一條做起。最後我只能確定了幾條我覺得首先應該改正的來強調。但我也不知道具體應該怎樣實施更有效。我很茫然，尤其是對於缺乏管理經驗的我：上課我不怕，但是處理突發事件，培養學生的好習慣我怕。因為我確實沒有一條準則。我只能摸索，摸索中尋求其他有經驗老師的幫助。

我甚至想過：要不要有一個論壇，班主任不是經驗交流，而是我們新班主任在工作中遇到過哪些不好處理的事情，拿出來，聽聽老師們如何解決，以後我們也會有法可依。我也會想，我從一年級開始接班完全用自己的理念培養孩子的好習慣，會不會比半路接班更好呢？好多的問題，我想只有實踐了才能知道實效；只有努力了，才能改變現狀。

踏上教育事業，我只想盡自己的努力好好教育我的學生，不管成績如何：只要他進步了，只要他某一方面的能力得到鍛鍊了，這就是一個老師真正的成功。這也是我心靈深處對老師成功與否的判決。

我會一直努力下去。